【OBE课程改革】《网店运营与推广》课程教学模式创新与实践
一、课程简介
1.课程名称：网店运营与推广
2.课程简介：《网店运营与推广》是电子商务专业的专业核心课程，开设在人才培养方案的第四学期，通过本课程的讲解、演练与实践活动，促进本专业学生更好地掌握网上开店、网店运营等基本理论，建立起电子商务网店平台并开展电子商务业务，具有对网店运营、网店推广等技能的实际运用和操作能力。
3.授课面向专业：电子商务专业二年级学生
4.课程性质：专业核心课
二、课程教学与创新
1.依据调研，重构课程。
通过调研分析、根据国家专业教学标准、专业人才培养方案，课程以培养“懂网络、会营销、能创业、助
当地”的复合服务型电商人才为目标，教学活动围绕促进本地农特产品线上销售及电商脱贫展开。通过入驻网店-优化引流-推广与运营助力当地农产品店铺的长久
运营。结合网店运营考试大纲，课程组修订了课程标准，以行业需求与结合学情分析，开展课程重构。
2.以实践教学为主，对接企业，创建了职场化教学场景。
采用沉浸式教学方法，让学生的职业素养明显得到提升，教育引导学生树立正确的职业价值观、世界观和人生观，为学生搭建职业素养框架，有利于共同培养具有“匠心、匠气、匠技”的优秀技能型人才。
3.引导学生关注国家助农扶贫项目。
直播营销不受地理时间限制，并将实际农产品案例引入本课，帮助农产品企业制定合适的营销策略。
4.课程思政与劳动教育结合，培育工匠精神。
教学过程要求每个小组分别为四款真实农产品进行商品运营和微信、直播等新媒体推广，从大家严谨认真的态度中感受到了每位学生想要为家乡农产品推广做贡献的工匠精神。
三、课程目标
依据专业人才培养方案和课程标准，以及1+x 证书的考核要求，在教学内容和学情分析基础上，我们确立了知识和能力教学目标。
针对电子商务专业的特征，我们实行立体化育人，全方位育人，通过“返乡创业”“乡村扶贫”等电商项目的实战，厚植思政元素，通过课程理论学习和实践训练，主要培养学生掌握网络开店的必备理论知识和基本流程；培养学生获得与网店经营相关的学习能力、操作能力、营销能力，强化学生的实践，增强学生的创业意识、交流沟通能力。
◉知识目标
1.了解各类电商平台入驻条件，掌握店铺流量的搜索引擎规律；
2.熟悉电商直播的基本流程，掌握网店综合推广的基本途径；
3.了解农产品商务数据基本指标；
4.能够完成店铺定位、选品、网店装修、商品上架等任务；
5.能够通过淘宝搜索引擎优化，学会运用直通车和平台活动进行网店推广。
◉能力目标
1.能够规范的完成电商平台的注册、入驻及农产品上架工作，利用电商乡村创业；
2.能有灵活利用各类推广途径，化解疫情疫情期间农产品的滞销危机；
3.能够有效运用各类网店经营技能，维持网店的日常运营，获得稳定收入。
◉素质目标
1.让学生获得“规范经营、诚实守信”的职业规划，拓展他创新灵活、危机应变、系统规划的职业思维；
2.培养他们“团结协作、精益求精、爱岗敬业”的职业精神。
◉思政目标
通过“返乡创业”“抗疫助农”“乡村扶贫”等电商项目实战，厚植学生“家国情怀”激发学生“使命担当”。
四、课程教学设计
1.教学内容设计
《网店运营与推广》课程内容的教学设计主要是以销售产品为导向，以店铺运营为载体，依据所处地区的特点，对原有内容进行了针对性的提升和扩展，重组和补充，以家乡农特产品为依托，借助于返乡创业为背景，防止返贫等因素，构建了三个学习情境，分别是哪里卖、怎么卖、长久卖。例如将模块二分为三个阶段。分别是：返乡创业前的准备、调兵遣将促推广、打造农产品爆款等三个阶段进行。如下图：
图1 教学任务表
2.教学过程设计
基于Tronclass畅课平台进行师生互动和生生互动的教学结构模型进行课堂实施，整个课堂分为课前、课中、课后三个模块展开，具体设计如下所示：

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