安全教案小班画大全
随着社会经济的进展以及社会对于人才的需要，越来越多的家长开始重视孩子的素养教育，下面快随我来看看“幼儿园小班印画教案：窗台上的花”。感谢您的阅读。希望对你们有关怀。
安全教案小班画范文大全一
教学目标：
1.认真观看窗台上的花，初步尝试用上海青、尖椒、红辣椒等蔬菜的切面印画，大胆表现各种花的造型。
2.稳固练习绘画各种样子，表现花瓶的外形特征。
3.感受印画的乐趣。
教学预备
六盆不同造型的花：上海青、尖椒、红辣椒等蔬菜的切面若干：已调好的红、黄、蓝、绿、紫等颜料.卡纸每组一份；排笔、画纸、抹布、废纸、剪刀、胶水、大积木人手—份。
教学过程：
一、欣赏窗台上的花导入活动
教师引导幼儿观看各种不同造型的花瓶及花，鼓舞幼儿大胆说出各种花瓶的外形特征及花的造型，激发幼儿尝试表现的意愿。
二、教师示范印画的方法
1.先用排笔蘸上颜料在画纸的下方画出各自宠爱的花瓶的外形，并用红辣椒的切面沾颜料装饰花瓶。
2.用上海青的切面蘸上颜料在花瓶的上方按意愿印画，瓶口的地方可以多印一些，印出各自宠爱的造型。
3.小花可以用尖椒或红辣椒进行表现。
●提示幼儿留意：
1.已经蘸了红色颜料的蔬菜不能再去蘸其他颜色
2.蔬菜在画纸上印画之前应先在废纸上印两下，让切面上的颜料少些再印画
3.小手脏了可以在抹布上擦一擦
三、幼儿按意愿尝试印画
引导幼儿大胆表现花瓶及花的造型，特别是活动难点：如何表现花瓶里的花高低错落、有松有紧。
四、欣赏、沟通同伴和自己的作品
完成作品的幼儿先将印画摆放在展示区，与同伴一同欣赏。互相学习同伴的作品及说说自己是怎么印画的。
活动延长
将晾干的画沿着边缘剪下来，粘在卡纸上。再沿着盆花的外轮廓将其剪下来，用透亮胶带贴在大积木上，做好的花就可以摆在窗台上了。
安全教案小班画范文大全二
活动目标：
1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。
2、能遵守基本的交通规则，在交通设施的关怀下安全通行。
活动预备：
1、信号灯，斑马线，天桥图片
2、在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信
号灯，用平衡木充当的天桥。
3、教学挂图和幼儿用书
活动过程：
1、出示图片，唤起幼儿已有的阅历。
教师：(1)、小伴侣们，这是什么?你在那里观看过这些东西。
(2)、这些都是在公路上经常会看到的、东西、它们可以关怀和爱惜人们安全通过，叫做交通设施。。
3使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。
教师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢?小伴侣，一起来看看吧?
1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
2)旁白；爸爸和丫丫站在公路边，他们想过公路。
丫丫；爸爸，我们站在着而干什么?怎么还不过公路呀?。
安全教案小班画范文大全三
活动目标：
1、在参加活动中通过观看和商议，了解在家庭环境中活动时的安全留意事项。。
2、根据已有阅历，在木偶表演中，觉察他人活动的危险，并主动为他们提出安全建议。
活动预备:
1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。
教师：今日老师要带小伴侣们去一个小伴侣家做客，你们想去吗?
2、幼儿观看客厅，了解在客厅的安全留意点。
(1)观看客厅，熟识客厅中的摆放。
教师：我们先来到他们家的客厅，觉察客厅中存在的危险。
(2)引导幼儿观看木偶表演，觉察客厅存在的危险。
①教师：请小伴侣们看一看小弟弟和小妹妹在干什么?
②教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。
③教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀?怎样走路才不会被绊倒呢?小弟弟的脚踢到了哪里?他的脚会感觉怎么样?
3引导幼儿观看餐厅，知道在餐厅中的安全留意点。
(1)引导幼儿观看餐厅，了解餐厅中的物品摆放
(2)引导幼儿观看玩偶表演，觉察餐厅中存在的危险。
4引导幼儿观看卧房，知道在卧房中的安全留意点。
(1)引导幼儿观看卧房，了解卧房中的物品摆放。
(2)引导幼儿观看玩偶表演，觉察卧房中存在的危险。
5观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。
教师：今日我们去做客，觉察了小弟弟和小妹妹的危险，我们还关怀了他们。那我们在家的时候呀留意些什么呢?
安全教案小班画范文大全四
活动目标1. 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的留意事项。
2. 通过参与实践活动，将要留意的问题运用到生活中。
3. 能对画面中的行为作出评价。
活动预备教学挂图和幼儿用书。
活动过程1.谈话引发幼儿生活阅历，导入活动。
教师：(1)我们怎样才能安全地上下楼梯呢?一起来说说。
(2)我们一起来看一看图上的小伴侣是怎么上下楼梯的!
2.引导幼儿阅读教学挂图。
(1)引导幼儿阅读画面中小伴侣上楼梯的正面行为。
教师：一。图上的小友朋是怎么上楼梯的?
二.图上的小友朋是怎么下楼梯的?
三.有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的?
(2)引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师：这儿有一首儿歌，告知我们小伴侣怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。
3.引导幼儿阅读第二组图。
(1)教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么?
(2)教师：一。小哥哥怎么了?他会说什么?
二.你们觉得他这样做对吗?为什么?
4.引导幼儿阅读第三组图。
(1)教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要留意安全哦，需要留意些什么呢?一起来看看吧!
(2)教师：一。厕所的地上有什么标记?告知我们什么?
二.看，小伴侣是怎么上厕所的?上完厕所后要干什么?小伴侣洗完手后还要做什么呢?
(3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师：有一首儿歌告知我们上厕所要留意的问题，我们一起来念一念。
5.实践活动：组织幼儿入厕，带着幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。
(1)组织幼儿按组入厕，请幼儿依据儿歌里说的上厕所。
(2)教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。
家园共育1. 家长在家中也要鼓舞幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。
2. 家长应留意为幼儿选择简洁舒适、穿脱相对简洁的服装
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