幼儿园怎么整理书柜教案

2023年12月26日发(作者：董太乾)

幼儿园怎么整理书柜教案

一、背景

在幼儿园中，书本是常见的教育资源。但是，如果不加以整理，书柜会变得杂乱无序，影响幼儿的阅读和学习。因此，幼儿园老师有必要学会整理书柜的方法，为幼儿创造一个良好的阅读环境。

二、整理书柜的步骤

1.清理书柜

首先，需要将书柜里面的书本全部取出来，进行清理。把所有的书本放在一个地方，方便下一步的分类整理。

2.分类整理书本

将书本按照内容、年龄层次等因素分成不同的类别。比如，可以将绘本、故事书、诗歌等按照类型分类；将适合4岁以下、4-6岁、6岁以上的书本按照年龄层次分类。

3.对分类后的书本进行编号

在分类整理后，需要对每本书进行编号。可以根据书本的类型、年龄层次等因素，为每本书本添加编号。比如，将绘本按照编号1、2、3进行编号，将4岁以下的图书按照编号100、101、102进行编号，以此类推。

4.使用书柜标签

为了方便幼儿园老师查找书本，需要在书柜上添加标签。可以根据不同的类别设置不同的标签。比如，可以在绘本的书柜上贴上一个绘本的标签，方便幼儿园老师找到绘本的书本。

5.归纳整理

将书本按照编号顺序放入书柜。可以按照书本的编号，从小到大，顺序归纳整理。这样，即使在书柜中增加或减少图书，也能方便地找到每本书本所在的位置。

三、教学目标

通过本次课程，学生应该能够：

•

•

掌握整理书柜的方法；

理解书柜整理的重要性；

• 学会以分类整理的方法，有条理地管理书本。

四、课程设计

1.预备知识（5分钟）

老师和学生一起回忆、讨论整理书柜的重要性。老师可以引导学生思考以下问题：

•

•

如果书柜杂乱无序，会对孩子有什么影响？

如果书柜每本书本都有序地摆放，会对孩子有什么好处？

2.基础教学（20分钟）

老师向学生介绍整理书柜的步骤。老师可以展示一些示意图或实际操作，帮助学生理解。同时，老师可以引导学生使用编码器进行书本的编号、制作书柜标签等训练内容。

3.练习（15分钟）

老师将提供一些书本的实例，要求学生进行分类、编号、制作标签，然后将书本整理放入书柜。学生需要按照书本分类、编号的规则进行操作。

4.巩固与拓展（10分钟）

老师与学生共同检查归纳整理后的书柜是否按照编号顺序放好了书本，讨论整理后的书柜将对幼儿园的图书管理带来哪些好处。同时，老师还可以通过让幼儿选择一本自己喜欢的书，并介绍该书的内容，来进一步激发幼儿学习阅读的兴趣。

五、总结

整理书柜是幼儿园图书管理工作中不可缺少的一环，它有助于提高图书管理工作的效率，为幼儿创造一个良好的阅读环境。在设计整理书柜的教案时，可以根据幼儿的年龄、认知能力等不同因素，编排不同的课程内容和教学方法，以便让每位幼儿能够有效地掌握整理书柜的方法。