小毛巾教案8篇

小毛巾教案8篇

小毛巾教案篇1

【教案目标】

1、认得本身的毛巾、杯子标记图、知道本身放毛巾、杯子的地

方。

2、学习用一般话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的

话“我是我的××”。

3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。

【教案准备】

1、各种小动物形象标记图，每人两张（同样的）

2、录音机、磁带（肉录“找伙伴”音乐）

3、老师在贴标记图处点一圆点，作为贴标记图的位置。

【教案过程】

一、认得标记图

1、老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做伙伴（两张）。

老师说：“每个小伙伴都找到一个小动物做伙伴，告知大家谁是你

的好伙伴？”请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿相互看看、

说说：“这是××，它是我的好伙伴。”老师巡回帮忙引导。

2、分组游戏：每人将标记放在桌子的中心，幼儿一边绕本组桌

子一边随音乐唱“找找找，找伙伴，找到我的好伙伴，敬个礼，握

个手，你是我的好伙伴！”唱歌完，每人找到本身的标记图。（玩

两遍）。

二、确定毛巾、杯子位置

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1、出示毛巾，问幼儿：“这是一块什么？毛巾有什么作用”，

（启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等）。

2、出示杯子，问幼儿：“这是一只什么，杯子有什么用？”

（启发幼儿讲出：可以喝水、喝牛奶等）

3、老师提出：“我们每个小伙伴都有一块毛巾，一只杯子，放

在一起随便拿用很不卫生，简单染病。谁有好方法让小伙伴找到本

身的毛巾、杯子？”（启发幼儿说出把好伙伴贴在旁边作标记。）

4、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。

5、请几位幼儿说说本身的毛巾、杯子在哪里？把好伙伴贴在哪

里？并指给大家看。问和这些幼儿同组的小伙伴，他说的对不对。

6、幼儿手指本身的毛巾和杯子，说出：“这是我的毛巾”，

“这是我的杯子”。

三、小结：

以后小伙伴要用毛巾、要喝水，就到你本身的好伙伴这里来。

找好伙伴时，注意要认真看清晰，不要找错了，要用本身的毛巾和

杯子。

小毛巾教案篇2

活动目标：

1、知道不讲卫生的紧要性。

2、把握正确的洗毛巾方法。

3、教育幼儿养成讲卫生的好习惯。

活动重点、难点：

重点：把握正确的洗毛巾方法。

难点：培育幼儿养成讲卫生的好习惯。

活动准备：

正确洗毛巾方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。

活动过程：

开始部分：

1、老师洗毛巾表演

2、老师提问：那我们小伙伴知道该怎么样洗毛巾呢？跟身边的

好伙伴讨论一下，然后告知老师。（幼儿集体讨论后，到讲台来给

其他幼儿做示范。）

3、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗毛巾的正确方法：

（1）老师：那小伙伴想不想知道你们说的对不对啊？

（2）出示洗毛巾课件，了解洗毛巾的正确方法。

（3）老师与幼儿重复洗毛巾的正确方法：

袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮助，搓搓手

心和手背。

清水来把赃物冲，小小毛巾洗洁净。

老师边做动作边说自编儿歌。

4、老师：那老师还要问问小伙伴，我们什么时候应当洗毛巾？

5、幼儿实际练习：进一步把握洗毛巾的方法

将幼儿分成4组，分别进行洗毛巾实践。

结束部分：

老师对本节课进行总结，对幼儿予以赞扬和矫正。

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小毛巾教案篇3

【活动目标】

1、通过点数格子的方式进行数量化的三项长短比较。

2、学习使用工具测量的正确方法。

【活动准备】

1、长短不等的蓝色、绿色、黄色的毛巾各一条；

2、测量毛巾用的正方形图卡若干；

3、记录笔；

4、幼儿用书。

【活动过程】

一、用目测法和重叠法比较毛巾的长短。

师：小伙伴们，老师这里有几条毛巾？你们看一看它们有什么

相同的地方（它们的形状相同都是正方形）？有什么不同的地方？

（它们的大小不同、长短不同）

师：你用什么方法知道它们长短不同的？我把毛巾折叠起来，

或者卷起来你有方法比较谁长谁短吗？（不行，必需要把毛巾放平

了，不折不卷才能比较。）请幼儿说一说比较长短的方法。

老师小结：有的小伙伴说把三条毛巾放整齐，一看就知道了；

有的小伙伴说把一条毛巾放在另一条毛巾的上面，把其中的一个角

对齐，这样就能比较谁长谁短了。

二、学习正确的测量的方法，并记录。

师：通过比较我们发觉了蓝色的毛巾最长，绿色的毛巾第二长，

黄色的毛巾最短。

三种颜色的毛巾到底有多长？我们能用一个数字表示吗？用数

字几？为什么？

师：你们还记得我们用图卡的方法来比较绒毛玩具的高矮吗？

我们也用图卡的方法来测量一下每条毛巾有几个图卡长吧！毛巾有

几个图卡长，我们就用数字几来记录这条毛巾的长度。

老师示范测量蓝色毛巾的长度。边测量边讲解测量的要点：先

把毛巾放平整。然后拿一个图卡放在长方形毛巾一条长边的下面，

图卡的一条边贴着毛巾的长边，图卡的另一条边与毛巾的短边对齐，

再把图卡一个一个地往后排，直到图卡和毛巾一样长。图卡排得要

整齐，后面的图卡不能压到前面的图卡，也不能和前面的图卡有缝

隙。最终再来数一数图卡的数量，并记录下来。

请两位幼儿进行绿色毛巾和黄色毛巾的测量，其它幼儿认真察

看他们测量的方法是否正确。

三、打开幼儿用书，完成操作练习。

小毛巾教案篇4

活动目标

1.在游戏中体验本身做事的欢乐。

2.尝试在老师的引导下仿照洗毛巾的动作。

3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4.知道检查身体的紧要性。

活动准备

1.阅历准备：察看过成人搓洗毛巾、衣裳的情景。

活动重点

在游戏中体验本身做事的欢乐。

活动难点

尝试在老师的引导下仿照洗毛巾的动作如揉、搓、晾等。

活动过程

一、歌曲导入：《三条毛巾》

师：“小毛巾我们每天用，可是倘若它脏了，该怎么办呢?”

幼：“给它洗一洗。”

师：“你会洗毛巾吗?”

幼：“会(不会)。”

师：“那我们请xxx小伙伴来给我们演示一下他是怎样洗毛巾

的好不好?”

请几名幼儿上台演示。

二、基本部分

1.观看视频学习洗毛巾的步骤。

师：“我的电脑上有几位小哥哥小姐姐，他们可会洗毛巾了，

我们一起跟哥哥姐姐学习洗毛巾好不好?”

观看视频，引导幼儿察看洗毛巾的过程。

师：“哥哥姐姐是怎么洗毛巾的?他们洗毛巾前先干了什么?(挽

衣袖)”

师：“我们一起跟哥哥姐姐学学挽衣袖好不好?看谁先学会。”

师：“下一步再干什么呢?(浸湿毛巾)然后呢?(搓毛巾)哥哥姐

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姐是怎样搓毛巾的?”

师：“下一步再干什么?(拧毛巾)怎样拧毛巾?”

引导幼儿观看教学挂图，逐一学习洗毛巾的步骤。

师：“毛巾洗好了，我们该干什么?(晾毛巾)”

2.跟随音乐，人手一条毛巾，师幼一起洗毛巾。

师：“小伙伴们都学会怎样洗毛巾了吗?”

老师播放音乐，带领幼儿依照音乐节奏，做洗毛巾、拧毛巾、

凉毛巾全过程动作。

三、结束部分

跟随音乐，老师带领幼儿晾毛巾结束活动。

四、活动延长

在家中，请家长引导幼儿学习洗本身的小毛巾、袜子等小衣物。

小毛巾教案篇5

活动目标：

1、正确感知毛巾的形状，巩固红、黄、白三种颜色的认得，并

按颜色分类。

2、通过折折团团毛巾变花，充分感知毛巾柔嫩的质地。

3、能够快乐地参与活动，大胆发言，体验集体活动的乐趣。

4、遵守游戏规定，体验与同伴合作游戏及掌控性活动带来的欢

乐。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

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1、红、黄、白毛巾人手一块。

2、布置“毛巾王国”：将毛巾放在设置的情景：树、花园、小

桥、山洞、椅子上。

3、设计红花姐姐、黄花姐姐、白花姐姐形象，蝴蝶手偶一只。

4、一次性杯子若干。

5、《蝴蝶找花》歌曲磁带，录音机。

活动过程：

一、去毛巾王国，玩游戏：捉谜藏。

师：“老师要带你们到一个好地方去（毛巾王国），今日毛巾

要和我们玩个捉谜藏的游戏，请宝宝去找一找，他们在哪呢？我们

启程吧。”

二、找一找毛巾，正确感知毛巾的形状、颜色。

1、师：“你在哪里找到了毛巾？”（幼儿相互交流、个别回答）

幼：我在树下找到了毛巾。

师：是什么颜色呀？

幼：它是红色的。

师：是什么形状的呢？

幼：我的毛巾方方的。

2、师小结：小毛巾四方方，有的红，有的黄，有的白。

三、变一变毛巾，感知毛巾柔嫩的质地。

1、师：“小毛巾摸上去感觉怎么样？”（丰富词汇：柔嫩）

“小毛巾还要和我们玩个变魔术的游戏呢！我们一起来变一变，变

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朵花！”（幼儿尝试变花，汇总幼儿做花的方法）

2、提示幼儿将花插在杯子里，老师适时帮忙个别幼儿。

3、小结：毛巾毛巾真柔嫩，折折团团可变花。

四、帮“毛巾花”找伙伴。（依据颜色分类）

1、师：“毛巾变得花可真美丽啊，花姐姐想和毛巾花做伙伴呢，

我们带毛巾到花姐姐那里去好吗。”（出示红花、黄花、白花）

“问问红花姐姐她喜爱什么颜色的花，红花说：红色的花快到

我这里来。”“白毛巾花该到哪里去呢？”（随即请幼儿说说）

“黄毛巾花可焦急了，我该找谁做伙伴呢？（请幼儿说说）

2、幼儿帮毛巾花找相应颜色的花伙伴。

五、游戏：蝴蝶找花（检查孩子是否送对）

师：我们变的毛巾花可真美丽，你们看小蝴蝶也飞来了。我们

和小蝴蝶一起去找找花吧。

六、总结：

师：毛巾真有用，今日还和我们一起做游戏呢！我们该怎跟他

们说什么呢？（感谢）其实，在我们平常还看到许多毛巾，我们去

找一找，还有什么地方用到毛巾。跟毛巾宝宝说再见。出教室。

小毛巾教案篇6

【设计思路】

天气越来越热了，活动后的孩子们出了好多汗，为了让本身变

得更洁净、更美丽，每个孩子每天都要洗澡。毛巾是洗涤中的必须

品，孩子的毛巾有各种颜色、图案、形状，真是美丽。活动通过听

着音乐做毛巾操，模拟洗澡、擦脸的过程，让孩子们觉得洗澡（擦

脸）是一件欢乐的事情。进而通过模拟擦窗、擦地的过程，让孩子

们知道旧毛巾可以再利用，萌发其初步的环保意识。

【活动目标】

1、赏识乐曲《噜啦啦》，随着乐曲学跳毛巾操。

2、知道旧毛巾用处多，萌发初步的环保意识。

【教学重难点】

跟着音乐节奏做毛巾操，模拟洗澡、擦脸、擦窗、擦地等动作。

【活动准备】

1、乐曲《噜啦啦》。

2、幼儿每人自带毛巾一条。

【教学过程】

一、出示毛巾：我的毛巾真美丽

1、幼儿介绍本身带来的毛巾（颜色、图案、形状等）。

2、师：毛巾可以用来干什么？

二、赏识乐曲《噜啦啦》

1、幼儿赏识乐曲。

2、师：好听吗？听了音乐你想干什么？

好，我们听着音乐做毛巾操。

三、动一动：毛巾操

1、老师随着《噜啦啦》，跳毛巾操（准备活动）。

2、幼儿拿着毛巾，跟着老师学跳毛巾操（准备活动）。

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3、模拟洗澡的过程，听着音乐做操。

（1）师：你是怎么洗澡的？幼儿自由的做洗澡的动作，老师察

看。

（2）选取好的动作，听着音乐做洗澡操。

4、模拟擦脸的过程，听着音乐做操。（过程同上）

5、讨论：毛巾除了擦身体外，还可以擦什么？

师：毛巾旧了，可以擦窗、擦地，丢掉了多挥霍啊！

6、模拟擦窗的过程，听着音乐做操。（过程同上）

7、模拟擦地的过程，听着音乐做操。（过程同上）

四、延长

师：想一想，除了毛巾，还有什么东西旧了，小了，可以派用

场呢？（旧衣裳、旧玩具等。）

小毛巾教案篇7

设计意图：

小毛巾是幼儿每天都必用的生活用品，比较熟悉。但在日常活

动中还有许多孩子不会正确使用小毛巾，通过这节活动让孩子们了

解毛巾的用处，在游戏中学习正确使用小毛巾，爱惜小毛巾。在科

学方面，运用游戏形式让幼儿更深切地对一些图形的认知和常见颜

色的辨别。也是中班幼儿需要把握的学问点。并在游戏中让幼儿体

验探究的乐趣。

教学目标：

1.通过各感官的接触感知物体的基本形状和颜色。

2.了解毛巾的用处，学会正确使用小毛巾。

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3.乐意快乐的参加活动，体验探究的乐趣。

4.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达本领。

5.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

教学准备：

1、彩色正方形小毛巾若干与幼儿人数相等

2、音乐律动《洗澡歌》、《手绢花》、《洗手帕》

教学过程：

一、导入：

1、做律动《洗澡歌》

2、这首歌叫什么?洗澡的时候会用到哪些物品?今日我们来和毛

巾玩一玩.

二、感知毛巾的颜色形状

1．师：看看老师的毛巾是什么颜色，什么形状,上面有什么图

案？（幼儿集体回答）

2．师：请你们拿起本身的小毛巾，和旁边的小伙伴说说静静话，

告知他你的小毛巾是什么形状，什么颜色？（幼儿与同伴交流）

3．师：请你让你的小毛巾在本身的小腿上休息休息，谁乐意来

介绍一下他的小毛巾呢？（请个别幼儿介绍毛巾的形状和颜色）

4．师总结：小伙伴的小毛巾也是正方形的，有红色，黄色，绿

色，蓝色，真美丽

三、了解毛巾用处，学会正确使用小毛巾

1．师：毛巾除过洗澡的时候还有什么时候也要用呢？（每回答

出一个用处，与幼儿共同用小毛巾来做一做动作）

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2．师：对呀，可以用小毛巾来擦汗，擦鼻涕，擦嘴巴，擦手。

3．来，让我们一起拿起小毛巾，试一试：小小毛巾，四方方，

软软身体，本事大，擦擦头发，擦擦汗，擦擦嘴巴，擦擦手，感冒

时候用处大，阿嚏，阿嚏，擦鼻涕。

四、游戏:毛巾变形记和变脸

1．毛巾变形记:小毛巾不仅用处大还会变形呢,想不想看？变变

变，变成长方形。小伙伴真了不起呀，能变出三角形吗？变变变，

变成三角形。那还能变成什么样的呢?

2．变脸:小毛巾本事真大啊，小毛巾想和大家玩变脸的游戏！

准备好了吗？（用小毛巾把脸遮起来)变变变，变笑脸，变变变，变

哭脸，变变变，变生气。

五：赏识舞蹈《手绢花》。

1、我们的小毛巾不仅和我们做游戏,跳舞的时候也少不了哦?

2、赏识舞蹈《手绢花》

3、幼儿拿毛巾跟着视频学一学.

六、延长活动

1、师：小毛巾又有用又好玩，是我们的好伙伴，用的时候要轻

拿轻放，一起爱惜它，这样小毛巾就乐意和你做好伙伴啦！我们刚

才用小毛巾来擦手擦嘴巴，还用小毛巾来变魔术、做游戏，小毛巾

都有些脏了，那我们一起来洗洗小毛巾。你会洗吗?怎么洗?

2、跟着音乐律动《洗手帕》：（仿照动作）挽起袖子，准备开

始洗，最终晾毛巾退出活动室。

小毛巾教案篇8

活动目标

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1，让幼儿亲自参与洗毛巾活动，体验活动的欢乐。

2，幼儿了解几种常见的洗涤用品。

3，让幼儿了解肥皂，知道它的用途。

4，使幼儿渐渐养成讲卫生，爱清洁的好习惯。

5，进展幼儿的动手本领。

6，乐意大胆尝试，并与同伴共享本身的心得。

教学重点、难点

1肥皂的用途

2洗毛巾的方法

活动准备

脏的小毛巾每人一张·小盆子和肥皂每人一个

活动过程

1请幼儿察看毛巾，说说毛巾都是什么样子的。组织幼儿讨论：

我们咋样才能使它变洁净？

2幼儿本身动手洗毛巾。先放在清水里洗，看看能不能洗洁净。

又讨论：我们该请谁来帮助？

3老师出示肥皂，让幼儿认得肥皂。

4幼儿在老师引导下又洗毛巾。浸湿毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾

—清水清洗。

5引导幼儿讨论：肥皂还可以洗什么？

6老师小结：肥皂可以帮忙我们去掉手上的细菌，小伙伴要常

常洗手，养成爱清洁，讲卫生的好习惯。

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教学反思

1通过这次活动的学习，我班小伙伴几乎都会在饭前便后自动

洗手了。

2多数小伙伴在平常户外活动时也开始讲卫生了，不再把本身

的小手小脸弄得很脏。

3只是有的小伙伴为了玩水，就不断地洗，现在天气冷了，怕

他们感冒。

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