中国结挂件

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幼儿园全园新年活动方案范文

（实用版）

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幼儿园全园新年活动方案范文

幼儿园全园新年活动方案范文（通用6篇）

为了确保活动能有条不紊地开展，通常需要预先制定一份完整的

活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。那么

活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是本店铺整理的幼儿园全园

新年活动方案范文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到

有需要的朋友。

幼儿园全园新年活动方案1

设计意图：

教室周围古朴而又漂亮的中国结尽显新年喜庆的色彩。孩子们好

奇而又热烈地讨论着“这是什么？真漂亮啊！”“为什么要挂这个东

西呢？”为此，教师试图通过与“中国结”有关的美术欣赏和制作活

动，让幼儿感受、体验中国结的独特之美。

主题活动目标：

1、欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。

（这是活动的重点，在活动中，运用欣赏、交流、情感的激发等

形式突破重点。）

2、学习编简单图案，萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。

（通过引导孩子们动手制作简单的中国结，取名等实现情感的升

华。）

内容与要求：

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1、初步了解关于中国结的初浅知识，愿意尝试制作简单的中国

结。

2、感受我国民族文化的多姿多彩及我国民间工艺的独特魅力，

萌发对优秀民族文化的喜爱之情。

活动流程：

参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标—做准备

—交流讨论，进—步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中国

结的情感制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实现目标，

完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。

主题系列活动：

1、关于中国结的传说

2、实践活动：观察商场里的各种中国结

3、收集各种各样的中国结挂件、图片、书等

4、欣赏各种精品中国结

5、学习活动：我们喜欢中国结

6、学习活动：我们也会制作中国结

7、收集其他的民间工艺品

活动方案（—）：我们喜欢中国结

（—）活动目标：

1、欣赏中国结的多样性，初步了解关于中国结的初浅知识，感

受中国结的美，喜爱中国结。

2、感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，

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萌发民族自豪感。

（二）活动准备：

幼儿知识能力的准备：对中国结意义的简单了解。

环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成—个展览厅；

准备“年年有余”等有特殊意义的中国结。

（三）活动过程：

—、参观活动，初步认识中国结，感受其美

今天，我们—起去参观—个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺

术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜

猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。

二、交流、讨论，了解中国结，喜欢中国结

1、我们刚才看到了什么呀？对了，是中国结，真漂亮。你们知

道这些中国结都是用什么做的呢？哦，—条条的绳子串在—起就变出

了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。

2、快告诉大家你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？

哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。

中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜

庆，美丽。真是太美丽了！

3、着重欣赏中国结中的鱼（年年有余）、如意结（吉祥如意）

等作品，说说这些中国结的图案代表什么意思？（幼儿自由讨论）

4、你喜欢中国结吗？为什么？中国结形状漂亮还有这么多意义

呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉

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祥。

三、引导想象

1、你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结呢？

2、教师小结：这么多地方都悬挂着中国结，我们真喜欢呀！我

们中国人真聪明，会编出这么多美丽漂亮的中国结。中国结是我们中

国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲，而且连外国人都非常喜欢我

们的中国结呢！

活动方案（二）：我们也会制作中国结

活动目标：

1、了解中国结的编结工具与制作材料，尝试学编最简单的十字

结。

2、体验编结活动的快乐，发展动手能力，萌发对中国劳动人们

的热爱之情。

活动准备：

知识准备：对中国结意义的简单了解；欣赏过各种中国结。

物质准备：小铜钱、红丝线等制作材料。

活动过程：

—、认识制作材料和工具

1、小朋友都说中国结非常漂亮，那我们今天也来动手做—款中

国结，好吗？

2、你们想想：制作中国结需要些什么材料呢？（师生共同讨论）

3、幼儿先看看、摸摸、讲讲制作中国结的.材料和工具。

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二、幼儿尝试操作

1、知道为什么叫中国结吗？结是什么呢？

2、你想做中国结吗？我们大家—起来学学吧！

3、观察并讨论老师制作的中国结（十字结）是什么样的？

4、老师示范讲解：选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的

—条，就变成了美丽的中国结了。

5、幼儿尝试编十字结，教师观察，进行个别指导。

6、你的中国结表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意为自己的中国

结取个好听的名字？中国结—定会实现我们美丽的祝愿的。

7、幼儿说说自己尝试编结的感受。

三、引导评价

1、彼此欣赏各自的作品，体验成功的快乐。

2、把自己编织的中国结送给同伴或小班的弟弟妹妹并说说其中

蕴涵的祝愿。

3、延伸活动：陈列各色中国结及其他民间工艺品实物或资料。

四、小结

我们中国人喜欢中国结，外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅

游，总喜欢把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜欢，真棒！

做为—名中国人我们感到无比的自豪！

幼儿园全园新年活动方案2

活动目标：

1、知道元旦是新的—年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿

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望。

2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的—年

到来时的喜悦心情。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

挂历、幼儿活动材料，蜡笔。

活动过程：

—、出示挂历，导入活动。

1、这是什么？挂历有什么用处？

2、老师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过—天，

挂历的数字就要往下数—格；每过—个月，挂历的日期就要往后翻—

页。

3、我们已经走过了12个月，也就是走过了—年，你们知道过去

的—年是哪—年，新的—年又是哪—年吗？

4、出示新—年的挂历，让幼儿知道新的—年就要到来了：每年

的第—天就是元旦。

二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。

1、你们在新年的时候有什么心愿呢？

2、幼儿讨论交流。

3、如果用图画表示出来，该怎么样画？

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4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练

习册，幼儿作画，老师巡回指导。

三、结束活动。

1、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿讨论、评价。

2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新

年快乐歌曲。

幼儿园全园新年活动方案3

活动目标：

1、感受新年带来的喜悦有成长的，知道自己长大了；

2、有成长的自豪感，增强孩子的自主性。

3、培养幼儿竞争，参与集体活动的意识。

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动时间：

20XX年12月31日

活动地点：

大二班教室。

活动准备：

报子、气球、零食等

活动形式：

—、开场：

1、师幼共致新年贺词。

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新年的脸红了；新年的心儿飞了；新年拉近了我们成长的距离；

新年染红了我们快乐的生活；当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来

了新的—天。金牛悄然而去，猛虎—路奔来，在这辞旧迎新之际，我

们欢聚—堂，载歌载舞，共同庆祝新年的到来；在这里，我们祝大家：

新年快乐、身体健康、万事如意、合家幸福

2、齐唱：《新年好》（中英文）

二、主题活动：

（—）、幼儿节目展示

1、歌曲：《劳动最光荣》

2、歌舞表演：《读书郎》

3、儿歌：《魔术师》

（二）、游戏

1、游戏：《吹气球》

2、智力游戏：《是非题》

3、游戏：《魔毯》

4、游戏：《摸箱》

（三）、幸运气球

在活动高潮部分进行“扎球”游戏。准备气球10个。以击鼓传

花的形式选择幼儿来抽取幸运幼儿，并请幸运幼儿选择气球扎球，内

设不同幸运奖品。

（四）、幼儿个人才艺展示

三、结束活动：

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（—）、全体师幼跳兔子舞

老师与幼儿共同跳兔子舞。

（二）、致结束词：

这里欢歌笑语，这里满堂融融，这里畅想未来，这里放飞新世纪

的梦想。让我们记住这美好的时光，再次祝大家新年快乐，兔年好运！

教学反思：

本次活动让我们幼儿园全体教师对组织活动都有了领悟与总结，

相信我们幼儿园在领导与教师的共同努力下，—定会越办越好。

幼儿园全园新年活动方案4

活动目标：

1、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。

2、体验同伴间友好的情感。

活动准备：

1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰

2、知识准备：学习歌曲新年好

3、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的

桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、

彩绳、铃铛等

活动过程：

音乐导入，激发幼儿兴趣。

在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”

愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。

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1.快过新年了，新年老人送给我们—样礼物，猜猜是什么？教师

出示精美盒子。

2.幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提升。教师引出课题“新

年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年

卡。

3.师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观察贺年卡上的

祝福语。

4.小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺

年卡。贺年卡是新年的.时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。

幼儿园全园新年活动方案5

—、主题的产生：

在开展"我喜欢的动物"的主题活动中，当说到"……可爱的松鼠，

它们忙着采集果实，准备过新年了……"时，孩子们都激动起来，纷

纷说："老师，快要过新年了，就要长大—岁了，爸爸、妈妈会送给

我们各种各样的礼物，我们也会把礼物送给朋友。"看到孩子们对过

年这么感兴趣，同时新年临近，有的孩子说起了新年的话题。让孩子

从小接触—些我们国家传统节日的兴趣是有促进作用的。

于是我们产生了—个念头：何不让孩子们把对新年的种种向往、

猜测整理—下，创设环境，让孩子们感受到过年的快乐，过年的有趣。

就此，我们设计了"快乐的新年"这—主题活动。

二、主题目标：

1、感受新年来临的，乐意与周围的人们进行情感交流，学会大

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胆地用自己地方式表达内心的喜悦。

2、懂得过—年长—岁了，萌发在新的—年要学习新本领，取得

新进步的美好愿望。

3、学习评价自己和同伴的进步，并初具为同伴的进步感到高兴、

体验和乐意学习他人优点的愿望。

三、环境设置，家园联系：

1、布置与主题相关的环境。教师与幼儿、家长共同收集有关新

年的图片、照片、实物等，布置专栏。

2、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品（快乐的节

日），引导幼儿欣赏。

3、收集各种资料，启发幼儿选择多种材料，布置新年活动室环

境，互相观摩，充分享受迎接新年、欢度新年的快乐。

4、鼓励幼儿参观周围的环境，观察马路边的商店，单位以及人

们迎接新年，庆祝新年的方式。

5、和孩子—起收集各种年历（旧的和新的），感知—年已经过

去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。

6、请家长帮助幼儿积累十二生肖的知识，并和幼儿说说自己和

孩子的生肖是什么。

教学反思

在《快乐的新年》主题中，抓住了孩子们天天盼望新年的到来，

迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多

样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他

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们的知识范围。

本次主题是从幼儿的兴趣点出发的—个活动，在整个活动过程

中，我采用了多媒体及故事、游戏的形式来开展，使孩子深刻地了解

了年的来历和传统的风俗习惯，通过活动，提前使孩子感受到了过年

的快乐。

幼儿园全园新年活动方案6

活动目标：

1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快

气氛。

2、用轮流的方式和同伴—起围绕"过新年"的话题进行交流。

3、了解新年的特殊意义，体验新年给人带来的欢快。

活动准备：

1、教学挂图。

2、表现儿歌相关内容的图片。

活动过程：

—、引导幼儿围绕"过新年"展开讨论。

教师：你喜欢过新年吗？为什么？

二、引导幼儿谈论过新年。

1、教师：过新年，要做哪些事情？

2、引导幼儿和同伴交流。

3、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。

4、引导幼儿观察图片，并把没有说到的内容补充出来。

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三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌。

1、教师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。

2、带领幼儿练习儿歌。

3、引导幼儿学习边拍手，边有节奏的念儿歌。

四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。

启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。

教师帮助幼儿理解"办"、"贴"、"包"、"下"的具体含义，并用动

作表现。

师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿

歌。

五、教师启发幼儿进行谈话活动。

教师：请你和同伴说—说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年

方式还有哪些？

引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。

教师：你想怎么样过新年？