神奇的房子教案

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神奇的房子教案

活动目标

1.感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带

来的乐趣。

2.学习对给定的4个数字进行不同的排列组合。

3.乐于与同伴、老师交流自己的发现，能在合作讨论

的基础上发现问题。

活动准备

教具：PPT，数卡、房子卡片

教学重点：了解几个数字排列组合的规律。

教学难点：寻找又快有全的排列组合方法。

活动过程

一、在观察的基础上了解房子，引出课题

1.师：房子有什么？房子由几部分组成？

教师小结：房子有房顶、窗户、门、墙四部分组成。

2.师：我这里有许多房子的图片，请小朋友们看看图

片上的房子有什么

特别？你喜欢它什么？

幼1：我的房子是高楼，特别高。

幼2：我的房子是木头做的，特别漂亮。

幼3：我的房子上有翅膀，会飞。

幼儿在介绍自己房子的同时，教师把幼儿的房子图片

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展示在黑板上。 师小结：只要车子在外形上有改变，就成

了一个新房子了。

3.师：你还看过有哪些房子？

幼1：我见过小鸟的房子。

幼2：我见过姥姥家的房子。

4.师：怎样在小区里很快的找到自己的家呢？

幼1：进了小区左转。

幼2：我家是5号楼

幼3：我家是201。

师小结：每个房子都有个门牌号。

二、第一次操作，学习三个数字的不同排列组合

1.播放PPT“我的家”，

师：这是老师的房子，是一个漂亮的红色房子。今天

我要请小朋友们给我的房子设计一个门牌号。

师：你们最喜欢什么数字呢？

师：请两个小朋友为一组，一位小朋友来帮我用这三

个数字设计一个门牌号，另一个小朋友来记录。

幼1：

幼2：

幼3：

幼儿两人结对合作，用三张数卡进行排列组合，一人

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