网店装修 课程标准、教学大纲

《网店装修》课程标准

课程名称：网店装修

适用专业：电子商务

开设学期：第二学期

课程学时：120学时

参与制（修）订企业：

课程类型： □理论 理实一体化纯实训 □

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目录

一、课程性质与任务 .............................................................................................................................. 3

二、学科核心素养与课程目标 .............................................................................................................. 3

（一）学科核心素养 ...................................................................................................................... 3

（二）课程目标 .............................................................................................................................. 3

三、课程结构 .......................................................................................................................................... 5

（一）课程模块 ............................................................................................... 错误!未定义书签。

（二）学时安排 ............................................................................................... 错误!未定义书签。

四、课程内容及要求 .............................................................................................................................. 5

五、课程实施保障 .................................................................................................................................. 7

（一）考核评价 .............................................................................................................................. 7

（二）教材编写要求 ...................................................................................................................... 9

（三）数字化资源开发与利用 ...................................................................................................... 9

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一、课程性质与任务

《网店装修》是中等职业学校电子商务专业针对网店装修岗位能力进行培养的一门专业核

心课程，安排在第二学期，课程承前启后，先修课程为《电子商务基础》、《淘宝开店》、《网

店美工》等，后。续课程为《数字影音编辑》、《网络营销》、《网店推广与优化》、《综合

实训》等

通过本课程的学习，要求学生掌握网店装修的基本概念，学会使用常用的PhotoShop和

dreamweaver来实现各种功能和表现，解决在网店美工中装修网店时遇到的各种装修效果问题，

能够设计装修出常见的各种店铺风格的店铺首页以及商品详情页，具备表达恰当、美观大气并

能够体现商品的网店装修和美工的能力。同时通过本课程的学习，培养学生成为技能全面，实

战能力超强的“能手”型人才。

《网店装修》课程与美术、PhotoShop图像处理、dreamweaver互相补充。本课程作为电子

商务专业的专业核心课程，在第四学期开设，此时学生已经具备一定的网店美工基础知识和动

手能力，能较快地掌握网店装修的各种知识，并运用所学知识做出具有特色的网店，使学生能

够得到全面的培养，成为社会所需专用人才。

二、学科核心素养与课程目标

（一）学科核心素养

1、具备良好的思想品德，行为规范和职业习惯。

2、热爱电子商务事业，有探索电子商务新发展的激情。

3、有良好的文化素养和身体、心理素质。

4、具备终身学习的意识及发现问题并解决问题的能力。

5、具备吃苦耐劳、爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的职业精神。

6、具有小团队组建管理能力。

（二）课程目标

（一）总体目标

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学生能够掌握网店装修的必备理论知识和基本流程，同时获得相应的学习能力、操作能力、

网店图片设计能力，强化学生的实践，培养设计美感，增强电商综合实践能力，能做到完成课

程的同时便能完成企业装修任务的合格网店装修员。能够使用所学到的网店装修知识与校企合

作企业对接装修任务，帮助电子商务企业完成店铺首页设计与制作、详情页设计与制作、自定

义页面设计与制作，无线端装修等过程。通过对课程内容的的学习，学生能够比较系统全面地

掌握企业电子商务网店装修的运作过程，培养学生全盘运作企业网店装修的能力，具备大局观

和综合装修实践能力。

（二）具体目标（能力目标、知识目标、素质目标）

1、 职业能力目标

1） 认识电商、认识美工重要性

2）了解美术基础及强化素描、色彩、手绘等；

3）熟练操作Photoshop、Dreamweaver；

4） 初步理解专业图像处理；

5）初步认识店招设计制作；

6） 初步认识海报设计制作；

7）深入理解详情页制作制作；

8） 深入理解店铺装修的构思的作用；

9）深入理解美工实践课店铺装；

10）深入理解认识专业美工。

2、知识目标

1） 会使用Photoshop、Dreamweaver网页设计工具制作网页；

2） 掌握网页与平面构成、色彩、版面设计的关系；

3）熟练掌握颜色值的配置和背景图案的设置方法；

4） 熟练掌握店招设计知识；

5） 掌握海报设计知识；

6）掌握详情页设计知识；

7)熟练掌握首页设计知识；

8)掌握自定义页面设计知识；

9)熟练掌握Photoshop、Dreamweaver设计网页版面与制作的方法和技巧，使学生能够运用美术

思想来设计制作具有观赏性的网页页面；

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10)掌握Photoshop图案填充作品不仅局限于对象的简单叠加，而且具有五彩缤纷的渲染效果表

格的使用方法，会用表格布局并设计网页。

3、 素养目标

1) 具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；

2) 具有良好的心理素质和职业道德素质；

3)具有高度责任心和良好的团队合作精神；

4)具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；

5) 具有较强的网店设计创意思维、艺术设计素质。

三、课程结构

本课程教学内容主要包括六个方面：首先，店铺视觉规范。第二，吸引眼球的海报。第三，

勾引点击欲的主图。第四，引起购买欲的详情页。第五，店铺首页。第六，自定义页面设计与

制作。分成这六个学习项目进行组织教学，共120学时。

四、课程内容及要求

实践项目 项目内容 实训要求 学时分配

学习情境一 店铺视1、 店铺风格定位 理解什么是网店装修、网店美12

觉规范 2、 配色方案确定 工，掌握网店装修的主意事项，

3、 字体规范 了解网店美工人员所具备的基

本要求。理解色彩的基础知识；

掌握运用配色方案分析网店；

掌握网店色彩配色搭配方法；

学习情境二 吸引眼1、 海报文案 掌握海报的设计、上传，制作18

球的海报 2、 海报设计 具有高辨识度的LOGO。

3、 海报上传 制作主题明确、风格统一的

Banner。

海报促销区制作

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学习情境三 勾起点1、 商品主图认识 掌握商品主图的设计、上传能12

击欲的主图 2、 商品主图设计 够根据商品定位和目标人群，

3、 商品主图上传 完成商品主图、商品细节图、

商品营销图的设计与制作，图

片的设计要风格统一，能够提

高商品转化率

学习情境四 引起购1、 详情页策划 能根据目标人群的消费心理24

买欲的详情页 2、 详情页设计 和浏览习惯，对商品详情页进

3、 详情页上传 行视觉营销设计，能全面地体

4、 手机端详情页 现商品的特点

能够根据商品信息，提炼卖点

与特点，并制作完整的文案，

文案能够激发消费者的购买欲

望

学习情境五 店铺首1、 店铺首页策划 能根据店铺定位，对网店首页30

页9.30 2、 店铺首页设计 进行视觉营销设计，能够体现

3、 店铺首页上传 网店的风格。

4、 手机端首页设计 能根据网店的经营理念和文化

特色，制作具有高辨识度的

LOGO。

能根据店铺的营销目标、商品

卖点，制作主题明确、风格统

一的Banner、海报促、销区。

学习情境六 自定义1、 自定义页面策划 能根据企业文化、品牌故事，24

页面装修 2、 自定义页面设计 对企业品牌宣传页进行有辨别

3、 自定义页面上传 度的视觉营销设计。

能根据网店的营销需求，设置

能够提升网店人气的自定义活

动页

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作对企业品牌宣传页进行有辨

别度的视觉营销设计

总计 120学时

五、课程实施保障

（一）考核评价

本课程的学习考评分为平时成绩、期中成绩、期末成绩，说明如下：

（一）平时成绩说明

本课程平时成绩主要包括知识学习与测试、基本能力及职业素养（团队精神、合作能力等）、

作品评价等，主要考核学生在实践过程中对知识和技能的掌握程度。具体考核标准和成绩分配

见表。

平时考核项目表

序号 考核项目 考核内容及要求 比例（%）

1 知识学习与测试 20%

知识测试（10分）

基本能力（10分）

2 基本能力及职业素养 20%

职业素养（10分）

3 作品评价 知识测验（60分） 60%

（二）期中、期末考核及方式说明

期中、期末考核为理论知识考试与产品拍摄实操结合的形式，由专业统一考核。通过对学

生理论知识的掌握与拍摄实操的考核，全面检验学生对本门课的学习情况。

期中、期末考核项目表

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学习轨迹（10分）

序号 考核项目 考核内容及要求 比例（%）

1 理论知识考试 课程相关内容 40%

2 实操 网店作品效果 60%

（三）课程成绩形成

本课程成绩形成主要包括平时成绩、期中成绩、期末成绩。

课程成绩形成标准及比例

序号 考核项目 考核内容及要求 比例（%）

学习与测试、基本能力及职业素养

1 平时成绩 （团队精神、合作能力等）、作品评40

价

2 期中成绩 课程相关内容 30

3 期末成绩 课程相关内容 30

（四）评分标准

分数等级 评 分 标 准

优秀（90分以上）

容进行全面总结，并有一定创新

遵守纪律，实训态度好；对实训内容掌握较好；能对实训内容进

良好（80～89分）

行全面总结，完成任务好

遵守纪律，实训态度一般；基本掌握实训内容；能对实训内容进

中等（70～79分）

行全面总结，完成任务较好

基本上能遵守纪律，实训态度一般；基本掌握实训内容，运用情

及格（60～69分） 况较差；要给予具体帮助才能完成任务，能够完成实训报告，内

容基本正确，但不够完整

不遵守纪律，实训态度差；没有掌握实训内容，未能掌握基本技

不及格（60分以下）

能；即使给予具体帮助也不能完成任务，实训报告潦草，内容有

严守纪律，实训态度好；对实训内容掌握非常熟练；能对实训内

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明显错误

（二）指导教材

《网店装修》（第二版），中国人民大学出版社，庄标英主编

1、在深入研究课程目标和课程标准的基础上，紧扣电子商务专业为主的教学要求，围绕网店装

修基本知识和实操技术，体现使用、适应性的特色。

2、教材内容分模块进行，参照课程大纲的要求，并符合课程标准；

3、结合现代职业教育改革的要求，体现课程评价方式方法的改革，设计客户评价方案和相应的

知识技能平价点，促成评价过程的科学化。

4、教材标书应当简洁明了，形式活动生动，版面设计合理。

（三）数字化资源开发与利用

1、超星平台课程资源建设

建设形成了电子教案、多媒体课件、课程习题库、实训指导、专业案例、微课、演示视频

资料、软件、交流互动等内容的共享型教学资源库，能满足网络课程教学需要，可方便学生在

网络中自主学习，促进教学活动开展，激发学生学习积极性，提高教学效果。校本化教材和平

台化、动态化集纸质、电子、网络资源于一体的立体化专业教学资源库，实现教材校本化、教

学资源库平台化、动态化，发挥其“助教、引学、导做”的作用。

2、企业真实任务项目

利用校企合作企业，引进项目，采用工作过程系统化的项目教学法，提升学生的网店装修

设计能力和制作能力。

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