学校工程建设实施方案

学校工程建设实施方案

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学校工程建设实施方案（通用12篇）

为了确保事情或工作得以顺利进行，就常常需要事先准备方案，

一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。怎样写方案才更能

起到其作用呢？下面是小编精心整理的学校工程建设实施方案（通用

12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校工程建设实施方案 篇1

一、背景与意义

1、响应市教育局关于《“学习型学校建设工程”实施方案》的文

件精神。

2、课程改革的纵深发展需要学校、教师在学习中发展，在发展中

学习，以进一步促进教育改革与实践，全面提高教育教学质量。

3、构建学习型学校是学校实现可持续发展战略的有效途径之一。

通过校本培训，以规划促学习，以机制激学习，提高教师的学习能力

和创新能力，促进学校主动发展，努力办好让人民满意的教育。

二、主要目标

坚持以教育与人的共同和谐发展为中心，以提升教师学习力、创

新力和竞争力为目的，以树立教师终生学习观念为重点，以促进人的

全面发展为根本宗旨，以全面推进校本研修为载体，推进教育教学改

革和发展，使学校成为学习型学校、教研组成为学习型组织、教师成

为学习型教师，建设一支政治坚定、业务精湛、与时俱进的教育队伍，

为打造慈溪市教育品牌，办人民满意的教育，提供组织保证和人才支

持，在学习型社会建设中发挥教育、示范、引领、辐射作用。

三、实施步骤

第一阶段：xx年11月，宣传发动培训阶段。深化对建设学习型学

校的认识，全面普及学习意识和终身教育理念，全面启动学习型学校

通过大力宣传、科学引导和有效组织，营造人人是学习之人，时

时有学习之机，处处皆学习之所的氛围。健全学习网络，建立“学习

型党支部、学习型工会、学习型教研组、学习型办公室”等学习组织，

树立终身学习、团队学习等学习理念，提高教师和学校的学习力、创

新力、竞争力，使学习成为每一个教师的自觉行为，营造出学习型学

校、学习型教师的形成、发展和完善的良好环境。

2、制定学习规划，促进自主学习。

结合学校实际，学校制定“学习型学校建设”三年规划。每位教

师根据自身特点，在xx年11月底前制订三年学习规划。

第二阶段：xx-xx全面启动建设实践阶段。全体教职员工基本树立

终身学习观念，大多数教职员工视学习为第一需要，学习型学校建设

各项活动有序开展。

1、开展学校行政班子成员“五带头”活动和“六个一”校本研训

活动。

学校行政班子成员“五带头”活动：即带头学习，每季度至少完

成“1＋x”学习任务，即自学一本政治理论书籍和若干本其它方面内

容健康、有益身心的书籍；带头发言，在每次集中学习时作一次学习

发言；带头上课，每年给本校教师上一次以上理论或业务辅导课；带

头撰写文章，每年撰写一篇以上学习体会文章或调研报告；带头听课，

每季度听一场专题报告。

推行“六个一”的校本研训活动：即每位教师每学期读一本教育

理论专著、写一篇教学反思、写一篇教育叙事、写一个教学案例、上

一节研讨课、完成一篇教学论文（或总结）。

教研组要按照市名牌学科要求，规范地有实效地开展一系列活动。

3、开展教师读书系列活动

（1）学校每学期确定必读书1—2本。每学期组织教师读书交流

会1—2次。

（2）加强学校图书室和阅览室的建设，充分发挥其作用，使之成

为向教师开放的读书港湾。

（3）每天在办公室翻一翻、看一看学校订阅的各类报刊杂志，并

要求每位教师每年至少订阅一份教育教学类杂志。

（4）充分利用双休日、节假期，静下心来，好好读点书，诵经典，

品名著，充实自我。

（5）在读书的基础上，要求养成写随笔习惯，每学期至少撰写一

篇读书笔记或教育随笔。

（6）积极开展读书成果交流展示活动，如读书笔记交流、读书知

识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动。

（7）开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”活动。

第三阶段：xx年，评比总结再推动阶段。校内形成了有效的学习

型组织，形成良好学习的学习风气和相互竞争的机制。在实践中积累

了创建的经验，提升认识。

1、对学习型学校建设过程进行反思，进行归纳总结，表彰先进，

推进下一轮创建工作。评比校“学习型教师”、“学习型教研组”、

“学习型办公室”。

2、举办现场交流和研论会。

4、调整和制定新的建设方案。

四、组织与管理

1、成立活动领导小组

组长：

组员：

2、以学习型组织的建设促进教师个人的学习。党支部、团支部、

教研组、年级组、工会等学习团队，在活动领导小组的统一领导下开

展各项活动。各学习团队的活动具体由相应部门进行实施。

3、每学期末，领导小组对照教师制定的规划，检查落实情况，并

进行评定。

五、各项活动具体安排

xx年11月

1、学习市师训五项工程文件和《“学习型学校建设工程”实施方

案》。召开全体教师动员大会，深化对建设学习型学校的认识，全面

普及学习意识和终身教育理念，全面启动学习型学校建设工程。

2、学校制定校学习型学校创建规划。教师个人根据自身情况制定

三年计划。

3、每位教师阅读一本教育理论专著，撰写读书笔记。

4、教师集中学习教育理论一次。

5、常态课相互听课、评课。

6、“一课多上”活动。

xx年12月

1、第一次读书成果交流活动。每位教师交流教育理论名著的阅读

心得。

2、每位教师写一篇教学反思和教学叙事。

3、继续开展“一课多上”活动。每位教师完成本学期的研讨课。

xx年1月

1、每位教师上交一篇教学案例和教学论文。

xx年3月

1、读教学理论专著，写读书心得。

2、继续开展“一课多上”活动。

xx年6月

1、教师撰写教学反思和教学论文。

2、教研组长上交本学期“一课多上”活动的教案和每次修改的记

录。

3、学习型学校建设阶段性总结。举行方案中期性评估，不断总结

经验，更

好地指导实施。

xx年9月－xx年1月

1、继续开展“六个一”活动

2、继续开展“一课多上”活动。

3“书香十月教师学习月”活动

4、“读好书演讲竞赛”活动

xx年2月~xx年7月

1、继续开展“六个一”活动

2、继续开展“一课多上”活动。

3、校“学习型教研组”、“学习型办公室”评比活动。

4、总结学习型学校建设工程。

学校工程建设实施方案 篇2

一、指导思想

为进一步做好毕业生就业安排，根据我校开设专业的特点以及

《阜阳商校就业管理办法》有计划地安排学生就业，促进学校招生工

作，特制定本方案。

二、就业基地建设

本着为学生负责、送得出、送得好的指导思想，积极与多家企业

签订校企合作协议，建立较稳定的就业基地，以便毕业生能够及时就

业。目前已建立的有阜阳华联、宁波、杭州、南京高淳经济开发区、

苏州、上海等就业基地。

三、建立完善的毕业生就业体系

根据实地考察，确定就业去向，选择待遇较高、环境较好的企业

建立长期合作关系，有针对性、按计划建立完善的毕业生就业体系。

1、利用商校校园网、宣传栏、广播站发布就业信息。

2、协同学工处、教务处做好毕业生的就业指导和就业宣传工作。

3、提前办理好毕业生离校前的各项手续。

4、确保毕业生安全到达就业岗位，做好毕业生的思想工作。

5、建立毕业生网上就业管理服务体系。

6、建立毕业生跟踪服务体系。

四、就业安置工作计划

1、计算机班与电子班的主要就业方向是宁波阿尔卑斯电子厂。

2、模具班的主要就业方向是杭州合力电子厂、南京振先轻工机械

厂。

3、营销班的主要就业方向是天津团泊湖高尔夫会所。

4、财会班的主要就业方向是北京恒尊酒业、北京名仕汇高尔夫会

所。

5、汽修班的主要就业方向是苏州恒力集团、杭州合力电子厂。

6、酒管班的主要就业方向是上海古井假日大酒店。

此外各专业的综合性就业方向有中源汽贸公司、白金汉宫、九星

生物科技、创维集团阜阳办事处、阜阳电视台传媒公司、合肥白马服

装城、恰恰食品公司等。

学校工程建设实施方案 篇3

为落实“以人为本，健康第一”的教育思想，构建和谐平安校园。

进一步优化师生的学习，生活和工作环境，陶冶师生高尚的道德情操，

培养积极的人生态度，提高师生的文明度。根据《兴国县教育局和兴

国县新农村建设领导小组办公室文件》和兴国县教育局《兴教基字

【20xx】33号文件》结合我校实际，制定本方案

一、指导思想

围绕县教育局的总体要求，基本原则和目标任务。按照《兴国县

教育局和兴国县新农村建设领导小组办公室文件》和兴国县教育局

《兴教基字【20xx】33号文件提出的目标和要求，积极开展各项活动，

二、工作任务

以保障广大师生员工的身体健康为根本出发点，以创建一流校园

活动为载体，以改善校园环境卫生状况、加强食品卫生和饮用水安全

管理为重点，全面深入实施“农村学校清洁工程”，建立健全长效管

理机制，从整体上进一步提高师生员工文明与环境卫生意识，建设安

全、文明、优美、整洁、卫生、和谐新校园。

三、实施步骤

第一阶段、宣传教育（10月26日——11月7日）

加强宣传教育，利用学校的广播和黑板报对开展农村垃圾处理及

卫生保洁进行宣传教育。由学校安排，各班上好一堂农村垃圾处理及

卫生保洁常识课，组织学生走出校园开展一次垃圾清拣和垃圾分类活

动，出好一期黑板报，加强对学生课外对垃圾处理活动的了解，对学

生的行为作出点评，宣传环保意识和思想，提高思想认识，让师生掌

握基本的卫生知识。培养学生养成良好的个人卫生习惯，勤剪指甲勤

理发，勤换衣服勤洗澡，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不喝生水。

第二阶段：校园整改（11月上旬——12月上旬）

一、保持校园环境卫生整洁

校园整洁。校内道路和公共场所保持整洁，无乱扔纸屑、瓜果、

皮核和乱倒垃圾、污水、污物及随地吐痰现象；楼道、楼梯、扶手、

栏杆干净无灰尘、积水和蛛网；花坛、草坪无垃圾；校园设置规范的

间清洁无异味，室内地面无垃圾、无积水，门、窗、灯具、风扇无灰

尘，天花板无蜘蛛网；公共浴室无积水、垃圾、异味和设施损坏现象；

所有墙壁保持清洁。

4.厕所卫生。

墙壁无污迹、蛛网，地面无积水、污物，便池内无明显污垢和异

味；粪便经过无害化处理。

5.秩序良好。

校园门口无乱停乱放现象，无违法小广告，地面保持干净卫生；

门卫值班制度健全，加强校内及周边治安巡逻，防止闲杂人员进入校

园；校内及校门口无乱摆卖现象；校内严禁放养家禽和家畜；严禁在

校园内外组织师生从事有毒、污染环境的实习和生产劳动；严禁在校

园内从事封建迷信活动。

二、师生饮食安全卫生

1.学校食堂和出售食品的小卖部须执有食品卫生许可证，所有从

业人员须持有健康证和卫生知识培训合格证。

2.学校食堂必须建立健全各项卫生管理制度并在醒目的地方上墙

公布，配备专职（兼职）食品卫生管理人员对食堂的卫生安全工作进

行管理。

3.学校食堂应保持环境卫生干净整洁，每次供餐后及时清扫，保

优胜班级并给予表彰。

四：工作措施

1、成立以校长为组长的实施“农村中小学清洁工程”工作领导小

组，下设办公室的组织机构。

组长、欧阳重宇

副组长、钟人安，肖新林，彭晓

办公室主任、杜宏志

成员、行政人员及全体班主任老师

2、制定具体的整改方案。各班要对照《学校卫生管理条例》，参

照学校卫生标准，对教室，寝室和清洁区进行彻底的排查，消除卫生

死角，开展班级争当文明卫生标兵活动

3、各班以班主任为第一责任人，加强对本班级的各项工作督促，

强化环保意识。

学校工程建设实施方案 篇4

为保证全市中小学校舍安全工程的顺利实施，进一步提高全市中

小学校舍抗震设防和综合防灾能力，切实保障广大师生生命财产安全，

促进社会和谐稳定，根据《国务院办公厅关于印发全国中小学校舍安

全工程实施方案的通知》（国办发〔xx〕34号）和《辽宁省人民政府

办公厅关于印发全省中小学校舍安全工程实施方案的通知》（辽政办

发〔xx〕39号）精神，结合我市实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以构建创建平安和谐校园、办好人民满意

教育为宗旨，立足全市中小学校建设布局总体规划，全面改善安全现

状，进一步提高中小学校舍建筑质量，彻底消除安全隐患，推动建立

中小学校舍维修长效机制，保障全市教育事业健康发展。

二、目标和任务

（一）目标。按照国家和省统一要求，对全市中小学校存在安全

隐患的校舍进行抗震加固改造或重建，使其达到抗震设防标准，并符

防灾的要求，基本消除现有d级危房，改造、加固b级和c级危房，

迁移处于灾害易发地区的校舍，彻底消除中小学校舍安全隐患。xx年

及以后新建、改扩建的中小学校舍，要严格按照《防震减灾法》规定

的抗震设防要求和中小学校建设标准建设，确保校舍安全。同时建立

全市中小学校舍信息管理系统，实时监控校舍安全状况，为中小学校

舍安全工程和安全管理提供服务。

三、工作步骤

（一）全面排查中小学校舍情况。各县（市）区中小学校舍安全

工程领导小组组织教育、建设、房产、国土资源、水利、地震等部门，

对本行政区域内所有中小学校舍（不含在建项目）进行全面普查，摸

清危房底数，查实校舍所处地域灾害隐患程度，掌握总体情况，并形

成对每一座建筑的鉴定报告，建立校舍安全档案。要于xx年8月15

日之前不漏一校、不漏一栋地完成所有中小学校舍的排查，并形成排

查报告上报市中小学校舍安全工程领导小组办公室。xx年2月15日前

完成所有鉴定工作（xx年5月以后已经排查并形成鉴定报告的校舍不

再重新进行鉴定）。为保证排查工作的高效运行，排查阶段各县（市）

区政府要在排查阶段组织相关部门专职人员集中办公，各级财政要做

好排查、鉴定、办公等专项经费的保障工作。

（二）制定中小学校舍改造规划。在排查摸底的基础上，各县

（市）区于xx年8月15日前制定出本地区xx年中小学校舍建设改造

规划；xx年12月1日前制定出本地区xx年、和xx年中小学校舍建设

改造规划。要根据校舍安全鉴定报告，按照国家确定的.中小学校舍建

设标准，详细制定每个项目的实施方案，一并上报市中小学校舍安全

工程领导小组。

xx年12月15日前市中小学校舍安全工程领导小组在各县（市）

区中小学校舍建设改造规划的基础上，结合我市中小学布局结构调整、

危房改造和正在实施的农村九年一贯制（寄宿制）学校建设等专项工

程，制订出我市中小学校舍安全工程总体规划及年度实施计划，并上

报省中小学校舍安全工程领导小组办公室，待批准后实施。

（三）分步、分类实施中小学校舍改造。各县（市）区中小学校

舍安全工程领导小组根据经过批准的实施方案和分年度规划，区别情

况，有计划、分步骤组织中小学校舍安全工程实施。对通过加固可以

达到抗震设防标准的校舍，按照抗震设防标准进行改造加固；对不具

备维修加固条件的校舍，按照高于当地抗震设防标准和建设工程强制

性标准重建；对严重地质灾害易发区的校舍进行评估后实行避险移地

新建；对废弃无改造价值的校舍不再改造，但必须确保拆除，不再使

用。对已经完成鉴定且存在安全隐患的校舍应尽快予以改造，本着鉴

定一所，、改造一所的原则，切实提高工作效率。在xx年底之前要完

成3年总工作量，检查验收面要达到100%。

四、保障措施

（一）加强领导。市政府成立丹东市中小学校舍安全工程领导小

组，由主管副市长任组长，各相关部门主管领导任副组长，下设领导

小组办公室，领导小组办公室设在市教育局，办公室主任由市教育局

教育部门：会同建设、房产等相关部门对本地区现有的中小学校

舍危房进行全面、彻底的排查、核实，建立详细的校舍安全工作档案；

会同财政、发展改革、建设等部门根据校舍安全排查情况制定校舍加

固改造、避险迁移和综合防灾方案，编制本地区校舍建设改造3年规

划并组织实施；与财政部门协调，对校舍建设改造资金落实、使用情

况进行监督检查；按照项目管理的要求，监督检查工程质量和进度，

积极提供相关信息，配合制发有关文件。

发展改革部门：把校舍安全工程纳入国民经济和社会发展计划，

落实专项投资；按照基本建设程序加强项目监管，对建设项目履行基

本建设审批程序，指导编制工程规划；制定完善相关政策，为校舍安

全建设提供政策支持。

财政部门：把校舍安全工程列入当地年度财政预算，并向同级人

公安（消防）部门：指导中小学校舍预防火灾工作，负责对中小

学校舍进行建筑消防设施配套建设情况的鉴定。

气象部门：划定气象灾害易发区域，提供气象资料，对中小学校

舍进行气象灾害危害情况的指导和鉴定。

监察、审计、安全监管部门：要依法履行各自职能，建立健全工

程监督检查和责任追究制度，认真做好工程预决算审计，严格查处重

大安全责任事故与重点案件。

（三）建立财政经费投入保障机制。各县（市）区政府努力调整

财政支出结构，足额安排中小学校舍安全工程建设专项资金，并与省

以上专项资金统筹使用。市县（区）两级政府把中小学校舍维护、改

造和建设所需配套经费纳入政府预算。从xx年起三年内3年内，对国

家和省下达的中小学危房改造和农村九年一贯制学校建设专项补助资

金与中小学校舍安全工程建设结合使用，实行专户管理，封闭运行，

专款专用，确保建设资金全部投入到位。

（四）规范管理，严格质量。所有工程项目要严格按照国家确定

的中小学校舍建设标准进行设计和建设。新建校舍要按照国家规定的

基本建设程序履行报批手续。严格落实各项建设监管规定。项目实施

方案质量标准如下：

1.凡新建项目校舍必须高于当地抗震设防标准，对于xx年5月1

日以后新建（重建）项目的场址，必须组织专家对周边地质、交通、

环境等主要条件进行科学测评，确保建设项目选址符合建设工程强制

改造的校舍；

（2）加固、改造费用过高，超过新建同类建筑物费用70％的校

舍。

3.对于校舍建筑没有按照抗震设计规范进行抗震设计、没有建设

档案或档案不全的校舍，要通过专门技术论证决定建设方案；如经确

认不需要拆除，应按照基本建设程序进行加固、改造。

4.校舍重建、加固和改造的所有勘察设计文件和竣工验收相关资

料报市校舍安全工程领导小组备案。

5.对处于各类灾害易发地区的校舍，要在建设、国土、水利和地

震等部门进行灾害危险性评估之后，根据评估结果采取迁移避险等相

应防治措施。

（五）加大工作督查力度。各级政府要加强对工程项目的监督检

查，并对改造任务完成情况进行目标考核，对进度缓慢没有完成当年

改造任务的，扣减下年度的校舍维修改造资金，并进行通报批评。

五、工程管理和责任追究

（一）工程管理。中小学校舍安全工程实行项目管理。要认真执

行项目法人责任制、招投标制、工程监理制和合同管理制，严格按照

学校的举办者负责筹措。

资金管理要与招投标、政府采购、工程验收、监督审计等工作结

合起来，切实做到专款专用。要加强中小学校舍安全工程资金管理，

对资金实行分账核算、集中支付。各级财政要按工程进度及时拨付工

领导、项目法人、施工单位对工程质量终身负责。严格执行责任追究

制，对因工作不力、管理不严或违规操作等造成工程安全隐患或事故

的，人为因素影响项目进度或延误工期的，挤占、挪用、截留、滞留

工程资金的，疏于管理造成国有资产流失以及出现其他重大责任事故

的行为，按照有关规定追究有关责任人及其领导的责任。

学校工程建设实施方案 篇5

学校食品安全关系广大师生身体健康，关系社会和谐稳定，关系

国家和民族的未来。为了进一步加强学校食品安全工作，确保全校师

生身体健康和生命安全，根据《xx市食品药品监督管理局、xx市教育

局关于印发〈xx市“百万学生饮食放心工程”xx—2018年学校食堂餐

饮服务安全等级提升实施方案〉的通知》和杭教计〔xx〕x号文件《xx

市教育局关于进一步加强学校食品安全保障工作的通知》的要求，结

合我校实际，特制定本工作方案。

一、指导思想

认真贯彻执行《食品安全法》和国务院、省、市人民政府有关规

定，建立完善“学校第一责任，师生共同参与”的食品安全工作机制，

认真落实xx市“百万学生饮食放心工程”的各项要求，加大食品安全

工作的投入，夯实食品安全基础，提升食品安全条件，严密防范食品

安全事故的发生，切实保障我校师生饮食安全。

二、工作目标

（一）总体目标

严格按照xx省a级食堂、首批省级餐饮服务食品安全示范学校的

标准和要求，进一步加强食堂监督和管理，进一步完善“五常法”管

理方法，深入开展饮食安全宣传教育，普及食品安全基本知识，学校

食品安全宣传教育面达100%。建立健全食品安全事故应急处置机制，

及时处置食物中毒事件，尽量避免重大食品安全事故的发生，保障师

生饮食安全。

（二）阶段目标

1、xx年：食堂食品可追溯率80%以上，大宗食品统一配送或定

点采购率达到65%，学生饮食安全知识知晓率达到65%。

2、20xx年：大宗食品统一配送或定点采购率达到90%，学生饮

食安全知识知晓率达到85%以。

3、xx年：大宗食品统一配送或定点采购率92%，学生饮食安全

知识知晓率达到88%以上。

三、主要措施

（一）建立健全机制，加强组织管理

1、成立学校食品安全工作领导小组，组长：郑xx，副组长：郭

xx，组员：季xx。

2、调整学校食堂管理工作领导小组，组长：郭xx，副组长：李

xx，组员：姚xx。

3、成立学校食品安全事故应急处置小组，组长：郑xx，副组长：

郭xx，组员：季xx。处置小组下设现场处置组、救治协调组、后勤保

障组和新闻信息组等4个工作组。

4、制定《xx市江滨职业学校食品安全事故应急处置预案（试

行）》。

（二）加大投入力度，改善硬件设施

学校每年投入一定的经费，添置更新学校的设施设备，不断改善

食堂硬件环境，进一步规范和完善食堂标识标牌，消除食品安全隐患。

结合新校区新建食堂，做好前期论证，提前实施预案审查，确保食堂

布局流程和设施符合食品安全要求。

（三）做好统一配送，抓好索证管理

食堂的米、油、蔬菜等大宗食品实行统一配送或定点采购，减少

流通环节，降低风险。抓好索证管理，完善食堂食品采购索证、进货

验收和台账等制度，狠抓落实。充分发挥学校食品安全工作领导小组

的作用，加强日常管理、监督、检查，形成常效机制。

（四）加强“五常法”管理

严格按照xx省a级食堂、首批省级餐饮服务食品安全示范学校的

标准和要求，优化食堂内部管理，进一步完善“五常法”管理方法，

逐步提升学校食堂管理的专业化、标准化、规范化管理水平。大力推

进以动物类工用具按红色标注、植物类工用具按绿色标注、水产品工

用具按蓝色标注为主要内容的色标管理工作，有效防止食品交叉污染。

（五）推动阳光食堂工程，加强家校沟通

学校充分听取学生和家长对食堂等的意见，把食堂办成“师生和

家长满意的食堂”。鼓励师生、家长参与食堂食品安全管理。每天安

排一名中层以上干部与学生一起就餐（同样的饭菜），倾听学生意见。

通过家长会、给家长的一封信、家长开放日等途径，向家长介绍学校

饮食安全和管理采取的措施、办法及如何公示食堂经营情况、饭菜菜

谱、价格，公开透明，接受监督。在学校食堂已安装监控的基础上，

进一步加强食堂食品安全远程监控。

（六）加强宣传教育，提高安全意识

结合学校教育工作，开展形式多样、内容丰富的饮食安全宣传教

育活动。充分利用班级黑板报、宣传橱窗、广播站、国旗下讲话、主

题班会、专家讲座、校园网等宣传阵地和途径，通过食品安全知识竞

赛、征文等形式大力宣传食品安全知识，使食品安全知识“入耳、入

脑、入心”，全面提升食品安全知识知晓率，不断营造浓厚的饮食安

全教育氛围。

（七）加强应急演练，提高处置能力

学校制定《xx市江滨职业学校食品安全事故应急处置预案（试

行）》，成立学校食品安全事故应急处置小组，处置小组下设现场处

培养出更多的名师，为学校培养储备优秀人才，充分发挥身边榜样的

示范作用和带头作用，推动名师创名校，名校带名师活动，以此来提

升学校的整体形象。特制订、实施本方案。

一、指导思想

落实科学发展观，坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来

的方针，立足我校教育事业发展的长远需要，遵循小学教育教学规律

和人才培养规律，充分发挥全校教师的积极性，确定正确的政策导向，

采取切实有效的措施，建立优秀人才成长的竞争激励机制，创设教师

成长的良好环境，打造好优秀教师梯队建设。

二、领导小组：

根据学校名师工程的指导思想，成立培养管理领导小组。

三、培养目标

到20xx学年末，学校名师培养目标如下：学科带头人4名，骨干

教师7名，教坛新秀4名（30周岁以下）。学校努力为培养人才创设

条件，包括在资金上给予支持和帮助，每年拿出不少于公用经费5%用

于名师工程的建设。县、市、省级名师将在校级名师中推荐。

拟：20xx-20xx学年评学科带头人2名、骨干教师3名、教坛新

秀2名。

20xx-20xx学年评学科带头人1名、骨干教师2名、教坛新秀1

名。

20xx-20xx学年评学科带头人1名、骨干教师2名、教坛新秀1

名。

四、实施步骤：

（一）个人申报。个人根据自己的情况，对照条件，提供相应材

料，提出书面申请。申报资格条件：

1、忠诚于教育事业，贯彻党的教育方针、具有良好的职业道德、

为人师表。无违法乱纪或违背职业道德的现象。

2、服从学校领导管理，能胜任学校安排的教育教学及管理工作。

3、认真履行岗位职责，圆满完成教学工作，在本校任教以来教学

质量等级优级，或一个年级两个班所任教班级半期、期末考试成绩平

均高出另一个班2分以上。

4、具有丰富的课堂教学水平和教学艺术。20xx-20xx学年以来，

执教的评优课获县级二等奖及以上的奖励，或执教校级及以上的公开

课、示范课、研讨课，效果优。

5、积极参加教育科研工作，承担校级以上课题研究。20xx-20xx

学年以来，每学年在县级以上发表独撰的教育教学论文或经验总结1

篇及以上。

6、特长教育成绩显着。20xx-20xx学年以来，本人直接指导的学

生在县级以上教育行政部门组织的竞赛活动中获一、二等奖，或指导

学生在市级以上正规报刊上发表作品1份以上。

7、大专学历及以上，小学一级教师及以上，普通话等级语文二甲

及以上，数学及其它科二乙及以上。

8、取得NIT中级证书或国家计算机一级等级证书，能够使用电化

教学手段进行授课。

（二）组织评审。

1、初审。评审小组按照资格条件要求，对教师提供的个人材料进

行初评，确定名师候选人。

2、公开考评。通过候选人说课、上课、评课综合评定，对考评结

果进行公示，录取，产生名师。

（三）认定实施。由校长颁发名师证书，实行名师资格制度。

（四）时间安排：（20xx-20xx学年度）

个人申报：20xx年5月1-10日

组织评审：20xx年5月11-15日

认定实施：20xx年6月20-25日

年度审核：学年末6月25日至30日。

五、名师待遇：

1、学校为校级名师颁发证书，并长期保留档案。

2、学校每学年为名师订阅一份教育教学刊物。在学校名师称号获

得期间学校每学期给予学科带头人300元、骨干老师200元、教坛新

秀100元津贴。

3、名师有优先外出培训进修的机会。

4、为发挥他们的作用，提高他们的知名度，学校将在校园显眼位

置张贴他们的照片和事迹介绍。

5、在评优评先或选拔任用等工作中，校级名师优先考虑。

六、名师义务和责任

校级名师均有带头落实素质教育的责任和义务，有培养带动学校

其他教师成长的责任和义务，在工作中有为学校分忧解难的责任和义

务。校级名师所带班级成绩达优级，学生综合素质较高。学科带头人

每学年要做到"六个一"，即：

①直接指导学生参加县级以上主管部门组织的竞赛活动并获奖或

指导学生在正规刊物上发表作品1人次及以上；

②至少要出一节示范课；

③承担一项科研课题；

④至少发表一篇水平较高的学术论文；

⑤至少帮助一名教师迅速成长；

⑥至少为教师做一次培训讲座。骨干教师每学年要做到前"五个一

"，教坛新秀每学年要做到前"四个一"。

七、管理办法

1、学校每学年组织一次校级名师的评选及命名工作，采取个人申

报、学校考核小组评审、校长审核批准的办法。

2、学校对名师实行动态管理，三年一任期，任期内实行"年审制"，

对有违反师德规范现象造成恶劣影响的将不享有荣誉称号及相关待遇，

对未履行好关于教学质量及"六个一"等名师职责每学年有一项未达要

求依次扣除学科带头人津贴60元、骨干教师50元、教坛新秀40元。

八、一年内凡有下列情况之一者不得参与评审：

1、违反上级教育禁令。

2、因工作失职给学校造成恶劣影响。

3、思想意识差，搞不团结，个人主义严重者。

4、师德表现不良者。

5、一年请假累计达一个月以上者。

学校工程建设实施方案 篇7

营养餐工程是国家的一项惠民工程，更是一项有利于国家长远发

展的民族振兴工程。为了响应政策，增加我校学生营养，增强学生身

体素质，促进学生健康成长。根据上级指示和文件精神，结合我校实

际，特制定营养餐工作计划：

一、 营养餐工程实施领导小组：

组 长：xxx

副组长：xx

成 员： 各班班主任

二：供餐方式：

每天早上七点五十至八点半由班主任负责，营养餐管理小组成员

监督按班级到餐厅凭营养餐证领取。

1、质量检验验收组：

组长：xx

组员：xxxx

职责和要求：

（1）对所有入库物品进行质量抽查，填写抽查表，

（2）走访学生，了解学生对营养餐的意见或建议。

（3）确保质量，核对数量。

2、营养餐管理组：

组长：xx

组员：各班班主任

职责和要求：

（1）监督按时足额提供各班新鲜的营养餐。

（2）指导学生按时有序就餐，不能浪费或乱扔。

（3）了解学生变动情况，及时将情况汇报学校。

3、统计和档案管理组：

组长：xx

组员：各班班主任

（1）每周按时做好分发统计工作。

（2）整理好每天每班的用餐情况，装订成册，归档管理。

4、 营养餐采购组：

组长：xx

组 员：xxxxxxxxxxx

保管员：xxx

会 计：xxx

出 纳：xxx

5、营养餐食谱：

鸡蛋、稀饭豆花 紫菜汤 醪糟汤 银耳汤 豆浆西红柿鸡蛋汤 炸鸡腿

炸小黄鱼 烤肠 包子 油饼 油条 菜夹馍 荷叶饼

三、工作实施具体步骤：

（1）每天由分管小组牵头，负责验收，做好登记保管，统计、发

放工作。

（2）管理学生每天早上按班人数凭证就餐。

（3）督促学生就餐后将垃圾自觉放入垃圾箱，不得乱扔。

四、实施范围和标准：

我校按照上级要求，学生在校期间每人每天免费提供营养餐，必

须保证每生每天足额享受国家3元补助。

学校工程建设实施方案 篇8

为了培养学生良好的学习习惯，提高学生作业质量，规范教师的

教学行为，进一步提升教育教学质量，根据《z县中小学教学常规管理

条例》和《z县小学、教学点及复式教学指导意见》对教师备课、学生

作业的有关规定，结合我镇中小学教学的实际情况，现就提高中小学

教师备课、学生作业质量提出如下实施方案：

一、指导思想

通过加强教师备课和学生作业的过程管理，培养教师良好的备课

行为和学生的作业习惯，规范备课与作业行为，达到提升教师备课与

学生作业质量，优化课堂教学结构，提高课堂教育教学效益，整体提

升中小学教育教学质量。

二、目标任务

1、通过实施备课作业质量工程，树立教师的备课质量意识和学生

得作业质量意识。

2、通过实施备课作业质量工程，促使教师养成良好的备课习惯，

学生养成良好的作业习惯。

3、通过实施备课作业质量工程，使教师的备课优秀率达到80%

以上，合格率达到100%；学生作业优秀率达到85%以上，合格率达

到100%。

4、通过实施备课作业质量工程，优化课堂教学结构，促进课堂教

学效率与教育教学质量有较大幅度的提升。

三、活动安排

1、调研研究阶段：中心校成员深入学校进行调查研究，找出教师

备课与学生作业中存在的问题，分析问题背后的原因。

2、制定方案阶段：中心学校根据调研情况，制定出备课作业质量

工程实施方案与质量标准，发到各学校征求教师的意见进行完善，形

成正式实施方案和备课作业标准。

3、活动实施阶段：由学校按照方案与标准的要求，组织教师、学

生认真学习，做到要求明确，标准清楚，落实到每次的备课和作业之

中。

2、加强组织领导，成立实施专班。镇中心学校成立以黄炳林校长

为组长，中心学校人员、各学校校长为成员的领导小组，各学校成立

以校长为首的实施专班。

3、加强标准学习，明确目标要求。各学校要积极组织教师学习备

课作业质量标准，明确备课作业的质量标准与数量要求，让全体校长、

教师与学生做到提高认识，统一思想，掌握标准，明确目标。

4、加强检查督办，确保过程落实。镇中心学校和隔学校要加强检

查督办，确保工程实施的过程，做到全面完整、务实，不搞形式主义

和花架子。

5、建立激励机制，确保活动实效。各学校要通过探索，建立健全

活动的各项制度与奖惩激励机制，确保教师、学生主动积极地参与到

提高备课作业质量的活动之中，确保活动取得显著的效果。

五、备课作业质量标准

祥见附件：《z镇学生作业书写及批改规范》

学校工程建设实施方案 篇9

根据甘肃省财政厅、甘肃省农牧厅《关于下达20xx年新型职业农

民培育工程补助资金的通知》（甘财农[20xx]185号）文件及XX县农

牧局《关于印发20xx年XX县新型职业农民培育工程实施方案的通知》

要求，为进一步明确新型职业农民培育工作思路，落实政策要求，把

握工作程序，结合我县实际，特制定20xx年渭源县农机学校新型职业

农民培育实施方案。

一、工作思路

按照“科教兴农、人才强农、新型职业农民固农”的战略要求，

坚持立足产业、政府主导、多方参与、注重实效的原则，以做大做强

新型农机经营主体为导向，提高培训的针对性、规范性和有效性，加

快建立新型职业农民培育制度，着力培养一支有文化、懂技术、会经

营的新型职业农民队伍，为发展现代农业提供强有力的人才支撑。

二、培育时间与补助标准

新型职业农民培育按照不同培训对象不同培训时间不同标准进行

补助。专业技能型和社会服务型职业农民累计集中培训时间不少于7

天，按人均1000元标准进行补助。培育工程自项目下达之日起至次年

3月底前完成。要做好全程工作跟进、后续管理和跟踪服务。

三、培育目标

根据项目要求，社会服务型以长期从事农业，即农机维修网点从

业人员、产前、产中、产后服务的农机服务人员农机操作人员118人，

培训任务资金11.8万元，把他们培养成为我县具有较高技能和服务能

力的新型职业农民。

四、资金使用

社会服务型职业农民培育补助资金主要用于农民课堂培训及实训、

参观交流、聘请师资、信息化手段利用等相关支出，不得用于新型职

业农民职业教育学杂费补助。专账管理、专款使用。

五、教育培训

（一）制定工作方案和培育计划。

根据项目要求，坚持社会化服务型（主要包括农机维修网点从业

人员、各类农机操作人员等）分维修人员、驾驶操作人员的分类办班

原则，从教育培训（包括培训对象、培训时间、培训内容、培训方式、

教师遴选、教材选编、组织实施等）、认定管理、政策扶持、总结评

价等方面科学制定操作性强的培育计划，经县农牧局审查批复后实施。

（二）遴选培训教师。

立足县域建立新型职业农民培育专兼职师资库，也可根据培训需

按照“公开、公平、公正”的原则，采取自愿报名、村组推荐、

择优选拔、张榜公示的形式进行学员选拔。培训对象要一定长期从事

农机农业产前、产中、产后服务，即农机维修网点从业人员、各类农

机操作人员，年龄一般在18～55周岁内，初中以上文化程度。凡符合

条件的农民都可以到所在村委会报名，经县新型职业农民培育工作领

导小组办公室审核合格后确定为培训对象。新型职业农民培育对象一

经确定并接受培训，三年内不得重复支持。

（五）实施班级培训。

新型职业农民培训实行班级管理，建立指导员制度，做到“一班

一案”。按培育类型分类设班，每班原则上不得超过50人。培训班要

配强班主任，成立班委会，加强学员自我管理和交流学习。培训班实

施“两堂课”制度，即县农牧局要在开班和结班时参加班级活动，并

与学员进行互动。按班建立规范统一、填写完整、内容真实的《20xx

年甘肃省新型职业农民培训台账》，并报县农牧局审核备案（复印

件），培训机构法人代表对台账的真实性负责。培训机构要对参训学

员身份证（正面）数码照相，并采集每次培训活动数码照片（必须有

日期自动生成），以备归档。

（六）开展培训考核。

每期培训班结束时，要组织参训学员考试考核。

（一）加强组织领导

要切实加强对新型职业农民培训培育工程的组织领导，成立培训

工作领导小组。

（二）明确职责

切实加强制定培训计划，遴选培训教师和使用的培训教材，管好

用好培育资金，并做好班级培训、信息录入、档案建立、自查总结等

工作，确保培训质量。

（三）创新培育方式

结合全县农机行业特点和农民需求，不断探讨和研究适合不同岗

位、符合成人培训的方式方法。采取“分段式、重实训、参与式”培

育模式和“农学结合、送教下乡、开展田间操作作业”的培训模式，

将课堂讲授、实践操作、岗位锻炼与参观学习有机结合起来，抓好每

一个教学环节的落实，确保学习取得实效。

（四）加大培育宣传

切实重视并加大新型职业农民培育的宣传力度。充分利用互联网、

进学校、教师、学生的可持续发展。

二、责任

“名师”的责任

1、名师应在弘扬高尚师德、深化教育教学改革、推进素质教育等

方面发挥示范作用。在高质量完成本职教学工作任务外，每年应在全

校范围内至少开设两次高质量、高水平的观摩课、示范课和专题学术

讲座等。

2、名师在培养和指导青年教师方面应取得新的成绩，所指导或培

养的青年教师应在全区及以上的教学评比中获奖或在学术研究上取得

显着成绩。

3、名师应积极开展教育科研工作，承担市级重点科研课题，每年

至少有一篇较高学术水平的研究论文在市级以上期刊上发表。并力争

主持或参与省与省级以上重点课题的研究。

4、名师应承担一定的校本课程、校本教研、校本培训任务。

“学科带头人”的责任

1、学科带头人应在优化教学进程、全面提高教学质量等方面发挥

示范作用。所承担的学科教学工作应在本校乃至本区名列前茅，并在

年度评优优先。

3、校青优：推荐参加市区青优评比。两年内评先进优先。

学校工程建设实施方案 篇11

为认真贯彻落实《z工业园区中小学校舍安全工程实施意见》的要

求,切实保证全体师生的生命安全和学校财产安全,根据《实施意见》的

精神和要求,结合学校的实际情况,制定如下工作方案。

一、工作目标

在z工业园区中小学校舍安全领导小组的统一领导和部署下，通

过自查、整改，使学校所有建筑物达到重点设防类的抗震标准和灾害

的防灾避险要求，确保校舍安全，让全体家长放心；形成完整、准确

的校舍安全工程档案资料。

在z工业园区中小学校舍安全领导小组的统一领导和部署下，10

月底，完成排查、鉴定工作，形成每栋楼的鉴定报告；12月底，根据

鉴定情况确定整改方案报上级部门审批，并按要求组织、落实整改。

二、工作机制

1、建立学校校舍安全工程领导小组

组长：

副组长：

组员：

2、领导小组工作职责

﹙1﹚组织确定学校校舍安全工程的贯彻方案和工作目标，协调、

督查各项工作的进度和质量；

﹙2﹚协调、检查有关部门在校舍安全工程中的职责落实情况；

﹙3﹚研究处理工程实施和管理中的相关问题；

三、设立日常管理部门

﹙1﹚学校校舍安全工程领导小组下设办公室，办公室设在总务处，

负责处理学校校舍安全工程的各项日常工作

﹙2﹚建立例会制度。学校校舍安全工程领导小组每月进行一次专

题会议，听取各项工作的实施情况，研究、协调相关工作。

四、主要工作及要求

根据园区校舍安全领导小组的部署和工作要求，学校校舍安全工

程主要工作安排如下：

1、10月15日制定学校贯彻方案；

2、10月16日完成校舍安全工程自查表的上报；

3、10月25日前，准备好每栋楼的基建档案，为相关部门的鉴定

工作作好资料上的准备；

4、按上级统一部署时间，配合相关部门的鉴定工作；

5、11月—12月份，根据鉴定情况和整改意见，制定学校校舍安

全工程整改方案，报上级部门审批，并按上级部门审批意见及资金落

实情况，组织实施整改工作；配合全国消防宣传月组织消防疏散演练，

进行消防专题讲座，多形式开展安全教育活动，强化安全防范意识和

自我保护能力。

6、总结、公示、移交校舍安全工程档案。

五、相关部门职责

总务处

制定贯彻方案，按照学校领导小组的工作要求，负责校舍安全工

程的日常工作；

1、组织学校校舍安全排查，上报校舍安全自查表；

2、按上级部门的统一安排，配合有关部门做好校舍的鉴定工作；

3、根据鉴定情况制定整改方案，报上级部门审批；

4、按照审批情况和资金情况，按要求组织实施整改工作；

5、协调工程进度，监督工程质量，及时处理工程中的相关问题；

6、组织消防疏散演练和消防安全知识专题讲座；

7、进行资产使用、保管的专项检查，联合办公室强化综合治理责

任区域的责任落实

8、及时向学校校舍安全领导小组汇报工作，提出合理建议并组织

落实；

9、形成校舍安全工程档案，并向办公室移交；

10、完成上级交办任务

办公室

1、提供校舍基建档案资料，保证鉴定资料齐全；

2、研究相关政策，协调、处理相关工作；

3、组织、强化综合治理责任区域责任的落实；

4、完成上级交办任务

财务室

1、整改资金申报、协调，保证整改资金到位；

2、加强资金管理，确保专款专用；

3、工程审计

德育处

组织开展师生安全教育活动，检查提高师生文明素质，杜绝人为

的安全隐患；

1、加强班级管理，提高班级资产使用效率和完好率；

2、协助开展各项安全专项活动；

3、完成上级交办任务。

学校工程建设实施方案 篇12

为进一步提升全区中小学教师专业素质，根据山东省教育厅

《20xx年“互联网+教师专业发展”工程实施方案》(鲁教师字〔20xx〕

5号)及滨州市《20xx年滨州市“互联网+教师专业发展”工程实施方

案》等文件精神，结合我区中小学、幼儿园教师培训工作总体安排，

在总结近几年教师全员远程研修经验基础上，经研究，制定20xx年滨

城区“互联网+教师专业发展”工程(简称“工程”，下同)实施方案。

一、工程目标

以推进全区中小学教师自主专业发展为目标，以中小学教师全员

参与的“一师一优课、一课一名师”活动(简称“优课”，下同)为主线，

组织区级专家指导团队，在丰富的菜单式课程资源中，指导参训教师

根据个性化需要自主选学，完成每年不少于36学时的网络研修。推动

我区网络研修与校本研修整合，完善我区中小学教师专业发展支持服

务体系。

二、参训人员

(一)高中学段参训对象

包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、

音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术、综合实践活动和心

理健康教育等16个学科的教师。

(二)初中学段参训对象

包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、

地理、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动和心理健康教育

等15个学科的教师。

(三)小学学段参训对象

包括语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、品德与生活

(社会)、信息技术、综合实践活动和心理健康教育等11个学科的教师。

(四)幼儿园学段参训对象

包括幼儿园在职教师和园长。

(五)其他

具有中小学或幼儿园教师资格证的各级各类教科研机构的人员和

教师培训机构的学科专任教师等，也可参照中小学幼儿园参训对象学

科类别报名参加本年度项目。

三、时间安排

(一)高中、初中、小学学段

学校选专题时间：6月25日至7月2日;

教师选课程时间：7月3日开始;

必修课学习时间：7月26日至10月30日;

选修课学习时间：研修平台于7月26日常态化开放，即可开始选

修课的学习。本年度学分登记时间截止到12月31日。

(二)幼儿园学段

幼儿园学段采取“分散-集中-分散”的研修模式组织实施。

第一阶段分散研修时间：7月26日至8月22日;

集中研修时间：8月23日至8月26日;

第二阶段分散研修时间：8月27日至12月31日。

年度工程结束后，个人空间、工作坊常年开放，所有参训人员仍

可继续参与课程学习和教学研讨，学校可基于网络资源支持组织开展

校本研修，享受平台提供的资源服务和网络研修的跟进服务。

四、研修模式

(一)课程学习

各学段的课程学习在研修平台“个人空间”进行。

1.登录。在山东省教师教育网上参加过远程研修的教师可凭已有

用户名和密码登录。首次参加研修人员以默认账号(身份证号码)和密码

(姓名的全拼<小写>)登录山东省教师教育网研修平台，并及时修改密

码。

2.选课。必修课由研修平台依据参训教师所报学段、学科自动推

送到个人空间。选修课采取以学校为单位选择专题，教师在所属学校

选定的专题下自主选择课程的方式进行。

(1)学校选专题。教师选课前，各学校可根据学校特色发展需要、

教师专业发展规划及年度校本研修计划，在充分调研教师需求的基础

上确定本校教师年度选修专题，并由学校管理员在规定时间内登录研

修平台完成专题选择操作。20xx年幼儿园不选专题，幼儿园教师直接

选课程。

(2)教师选课程。学校选定专题之后，教师可凭自己的账号登录研

修平台个人空间，根据选课指南和个人实际，在任职学校选定的专题

下自主选择课程。学习开始前，学校可调整所选专题，教师可调整所

选课程，学习开始后，不能再进行调整。

3.课程学习。结合学校校本研修年度计划，以学校为单位统一安

排学习时间，统一组织必修课程和教师自主选修课程的集中研修。教

师完成必修、选修课程的学习，通过标准化测试，完成作业要求，由

平台登记相应学分。教师参加校本研修，由学校按规定登记校本培训

学分。

(二)专业指导与研讨交流

1.必修课(教育政策与法律法规专题除外)的专业指导采取省专家团

队、市专家团队、指导教师、研修组长四级指导模式。

区教育局指导学校(幼儿园)成立学科研修组，每组10人左右;对人

数少的学科，区教育局负责建立跨校研修组。每个研修组设组长1名，

研修组长原则上由学科教研组组长或学科备课组组长(幼儿园业务副园

长)担任,各学校(幼儿园)、乡镇办教委于6月10前完成学科研修组分

组、研修组长配备工作，并将研修组长名单电子版报师训科邮箱。

初中、小学、幼儿园教师以区为单位组建学科指导小组，每个学

科指导小组设组长1人，指导教师数原则上按照与本区域研修组1:5的

比例遴选配备。

区级研修指导团队与其所负责的学科指导组或研修组要一一对应，

建立明确、稳定、双向顺畅的沟通联系和指导机制。研修指导团队通

过研修平台开辟的《学习园地》发布简报、发起研讨话题，分级梳理

问题、解疑答惑，指导引领研修学习和“优课”活动。

2.选修课(含必修课的教育政策与法律法规专题)的专业指导与研讨

交流通过工作坊进行，专题工作坊主持人通过学习导引、发布简报、

上传资源、辅导答疑、发起话题和引领讨论等方式开展业务指导。

3.幼儿园学段研修实行省专家团队、市专家团队、指导教师、研

修组长四级指导架构。

4.建立常态化研修指导机制，使研修指导贯通常态化研修网上课

程学习，线下研讨—“优课”创建的全过程。

建立开放、多元的研修指导教师、研修组长选聘制度。按省市要

求组建区级指导团队，按时将指导团队名单报市项目办审核备案，及

时组织参加省市培训的学科指导教师对区级指导教师及研修组长进行

二次培训，以保障研修的实效性。将研修指导作为名师、特级教师及

骨干教师培养和发挥其辐射带动作用的重要途径。

五、保障措施

(一)加强组织管理

建立区、校分工合理、责任明确的二级项目管理体系。完善“协

同管理、分工负责、以校为主”的工作机制。

区教育局成立工程领导小组和项目办公室(附件1)，负责工程的督

导和管理，负责区级指导教师的遴选配备。各学校、幼儿园都要成立

工程领导小组和项目办公室，负责各学校、幼儿园相关工作的督导和

管理，负责研修组长的遴选配备与考核管理。制定管理办法，落实相

关政策，加强过程管理，为工程实施提供坚实的组织保障。

中小学校长(园长)是工程的第一责任人。各学校、幼儿园要结合校

本培训规划，制定切实可行的实施方案，制定明确的本校教师统一集

中研修时间表，落实教师学习场所和网络条件保障。要制定规章制度，

督促、引导教师保质保量完成学习和研讨任务。要抓好线下研讨和

“一人一节研究课”活动的落实。各中小学、幼儿园于6月10前将校

本研修实施方案报区项目办。

(二)培训经费

工程经费由区教育行政部门和学校分级承担，不得向参训教师收

取任何费用。

(三)考核评价

培训结束后，完成规定学习任务的参训教师，通过考核，依据

《山东省中小学教师继续教育学分管理办法》和省实施方案要求登记

相应学分。工程结束后，区教育局向省市项目办提交工程总结报告。