一、米和厘米
1、要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。
2、常用的长度单位有：米和厘米。
3、要知道物体的 长度，可以用(尺)来量。
4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位c
5、测量时：把尺的“ 0”刻度对准物体的 左端,再看纸条的右端对这 几，对着几就是几厘米。
6、1米=100厘利100厘米=1汞。
在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一 样的单位再加减。
1米=100厘米 1 米-40厘米 =60 厘米 1-40
100厘米-40厘米=60厘米
7、在带单位加减法中， 先看单位是否一样。 单位不同要先把单位化成
相同单位再加减。单位相同则直接相加减。
96厘米＜1米
解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的
单位，先转换成相同单位后在比较数的大小。
练习：
1、1米=(    )厘米 300 厘米=(    )米 8 米=(    )厘米
2、量比较长的物体，可以用(    )做单位，量比较短的物体，可以用(    )
做单位。
3、在下面的(    )里填上合适的单位。
一棵树高25 ()    数学书厚约7 () 小明身高1( ) 22 ()
4、在（）里填上或“=”。
3 米（ ） 3 厘米    30 厘米（ ） 29 厘米
1 米（ ） 100 厘米    3 米（ ） 2 米 75 厘米
5、在（    ）里填上合适的数。
25 米－ 8 米 =（    ） 40 厘米＋ 26 厘米    =（    ） 60 厘米－ 16 厘米    =（    ）
30 米＋ 15 米 =（    ）    1 米－ 12 厘米    =（    ）
6、正确的在（）里画，，错误的在（    ）里画X。
（ 1）、小明今年读二年级了，他的身高是    128 厘米。    （    ）
（ 2）、爸爸的身高有    178 米。 （    ）
7、我估计我的铅笔盒长（    ）厘米，用尺量铅笔盒的长是（    ）厘米。
8、量一量。
我的手掌宽约（    ）厘米。    我的一拃长（    ）厘米。
我的身高是（    ）厘米。    我的一步长（    ）厘米。
9、游泳池长    50 米，小明游了一个来回，一共游了（    ）米。
二、线段
1 、线段的特点：    ①线段是    直 的。
②线段有    两个端点    。
③线段是    可以测量    出长度    。
2、画线段要从尺的    （ 0） 刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。
比如：要求画一条    5 厘米长的线段。就从    0 开始，画到    5 结束。
例题： （1） 从刻度 0 到 7 是（ 7 ）厘米，    就直接用    7-0=7 厘米 。括号
就填 7 厘米。
（2）2 到 8 是（ 6 ）厘米。 就直接用    8-2=6 厘米。 括号就填    6 厘
米。
3、画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少 6-3=3 厘米。所以题目要求就是画一条    3厘米长的线段。
4、例题：任意画一个由三条线段围成 的图形。就是要求画一个三角形。
练习：
1、判断：画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。（）
2、一根绳子对折再对折后长2厘米，这根绳子全长（）厘米。
3、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条，需要量（）次。
4、画一条5厘米长的线段。
5、画一条比5厘米短2厘米的线段
6、画一条比5厘米长2厘米的线段。
7、请你画一条3厘米长的线段。再画一条比2厘米长比9厘米短的线段。
三、角、直角
1、角有一个顶点，两条边。角的两条边是 射线不是线段。射线就是只 有一个端点，不能测量由长度。
2、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一
个角。
用三角板可以画由直角。
3、三角板上有3个角，其中只有1个角是直角。正方形、长方形都有
4个角，4个角都是直角。
4、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。
5、用三角板上的直角判断直角的方法：    顶点对顶点，一边对一边，再
看另一边。
6、用三角板画直角的方法： ①先画一个顶点，再从这个顶点由发画一 条直线作直角的一条边；②用三角板的直角顶点与所画的顶点重合， 三角板的一条边与所画直线重合；③沿着三角板的另一条直角边画一 条线，即画成一个直角。
7、角的大小与两条边的 长短无关，只和两条边张开的大小有关。
直角    钝角    锐角
比直角大或说大于直角的角叫做 （    ）比直角小或说小于直角的
角叫（    ）
练习：
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、三角尺上有（    ）个角，其中有（    ）个直角。
3、判断：
1、直角是角中最大的角。    （    ）
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。 （    ）
3、角有3个顶点和3条边。    （    ）
4、直角没有顶点。    （    ）
5、扇子有3个角。    （    ）
6、直角不是角。    （    ） 7、一个角的两条边越长，这个角就越大。
8、角的大小与边的长短没有关系。    （    ）
9、角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。    （    ）
10、角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。 （    ）
11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。    （    ）
4、一个角有（）个顶点，（）条边。
5、一块三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。
6、一个长方形有（）角，有（）个角是直角。
7、拿一张纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。
8、画两个不同方向的角，并标出各部分名称。
9、画一个有直角的三角形.
四、100以内的笔算加法和减法
1、用竖式计算两位数加法时    ①相同数位 对齐。
②从个位加起。
③如果个位湎......10,..要闻.上位进..1。
用竖式计算两位数减法时：    ①相同数位对齐。
②从个位减起。
③如果个位不够减，要从十位退1;在 原来的个位数字上加10再减，计算时十位要 记得减去退掉的..—.1。
2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少用减法计算。
用“比”字两边的较大数减去较小数。
3、多几、少几已知的问题。
比谁少几，    就用谁减去几；    未知数比谁多几，    未知数就等于谁加上
几。
练习：
1、 在（ ）里填上合适的数。
80-（    ） =26    （    ） +13=26    （    ） -12=30    22+ （    ） =30
2、在。里填上“>、<、="。
21+290 40 53-23 0 53-25 51-29 032 口 34+25 O 25+43
3、口里最大能填几。
57- 口 >30    25    >18+ □
4、买一台计算器要    29 元，一个地球仪    12 元，买这两样东西大约要（    ）元，
如果有 50 元，大约还剩（    ）元。
5、张老师买篮球用了    45 元，买排球用了    39元，他一共用了多少元
6、一件裤子    46 元，一件上衣比一条裤子多    24 元，一件上衣多少元
7、小华买一辆玩具汽车用了    23 元，买一架玩具飞机    29 元，买一架玩具飞机比
买一辆玩具汽车多多少元
8、 学校买来    75 本图书， 分给低年级    25 本，    中年级 28 本， 其余的分给高年级，
高年级分得多少本图书
9、学校合唱队原来有    42人。有 9 名同学毕业了，又新加入了    13人。学校合唱
队现在有多少人
10、一瓶花生油要    58 元，一排牛奶    37 元，妈妈有    100 元，买这两件物品，够
吗
11、桔园里收桔子，运走了    58 筐，还剩    35 筐。桔园里一共有多少筐桔子
12、书架上有    57 本书，借走    29 本，还剩多少本又买来    20 本，现在有多少本
13、动物园有    25 只猴子，狼狗比猴子多    25 只，狼狗有多少只
五、表内乘法
1、几个相同数连加。除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法 表示更加简捷。
2、写乘法算式时，可以交换两个因数的位置，但读乘法算式时，只能 按从左到右的顺序依次去读。
3、乘法口诀要用汉字数字形式表示，不用阿拉伯数字表示。
4、相同加数相加写成乘法时，用相同加数X相同加数的个数或相同| | 加数的个数X相同加数。
如：5+5+5+5表示：5X4在解决问题时也可以用 4 X5
5、因数X因数=积 例：一个因数是 3一个因数是5,求积是多少3 X5=20
6、例图：OOOO OOOO OOOO OOO
乘加：就是先观察图形有几个相同的图形，    再加上剩下不同的图形。
如：上图圆圈。就是前面 3个相同都有4个。，后面还有3个
写成算式就是：3X4+3=15
乘减：把全部图形看做都是一样多。再减去多数了的图形。
如：上图圆圈。把全部看作都是 4个。写成算式就是：4X4-1=15 因为后面图形只有 3个，把他看做4个。就是全都是4个圆圈。所以 减去一个1。

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