
《园林计算机辅助设计》课程标准
(课程代码 )
学分:
学时:98
适用专业:园林技术
一、课程简介
《园林计算机辅助设计》是园林技术专业的专业基础课程。通过本课程的学习,使学生了解如何利用AutoCAD、Sktchup和Photoshop三个软件绘制各类园林图纸,掌握计算机辅助设计的相关理论知识,具备基本的园林类图纸的电脑辅助绘图技能,能较熟练地完成园林规划设计平面图、施工图及彩平图的绘制及园林效果图的后期制作与处理。结合园林制图、园林规划设计、园林工程设计等课程,为学生毕业后能胜任园林施工员、设计员等工作奠定良好的职业岗位能力。
课程特点:本课程是一门实践性和创造性极强的课程,课程既要学习计算机辅助设计软件的相关技术和方法,又要结合园林制图的理论和方法,还要将这些技术和方法应用于设计实践,是一门多学科交叉的复合结构的课程。同时本课程涵盖专业面广,知识量大,要针对本专业的学生特点,重点突出与本专业有关的,选择适合于本校学生学习的部分,有取舍的进行课程教学。
二 、课程目标
(一)知识目标
1、掌握AutoCAD、Photoshop、Sketchup软件使用的10种文件格式、性质、转换方法。
2、掌握AutoCAD软件20条以上的绘图及编辑命令。
3、掌握RGB和CMYK 2种颜色模式的性质、特点和应用范围。了解色温、颜色饱和度等知识。
4、掌握Sketchup软件所使用的建模 方式的特点与其他3D建模软件的区别、转换方法。
5、掌握AutoCAD、Photoshop、Sketchup软件常用文件格式的的导入、导出方法。
6、了解3Dmax、EA计算机辅助设计的软件的特点。
(二)能力目标
1、能够独立会见客户,领会客户的设计要求。
2、能够运用AutoCAD软件进行园林建筑小品图、园林规划设计平面图与分项平面图绘制。
3、能够运用Photoshop软件进行园林文本的设计包装制作。
4、能够运用Photoshop软件绘制园林彩平图,对园林效果图进行后期效果制作。
5、能够对图片进行简单的编辑和修改。
6、能使用Sketchup进行简单场景建模、使用VFS渲染插件赋予材质、灯光效果并渲染出图。
7、能达到三个制图软件交叉使用相互渗透的能力。
(三)素质目标:
在达到知识目标与能力目标的同时,我们更希望通过本课程的学习,能收获更多。
1、计算机制图严格按国家标准进行——一丝不苟的工作作风。
2、图纸不多一根线,不少一根线——严谨细致的工作态度。
3、以人为本、因地制宜,不脱离实际——科学人性的工作理念。
4、分工合作共同完成项目——团结协作的团队精神。
三、课程设计理念与思路
(一)教学设计理念:
1、通过职业岗位分析,确定科学的教学目标
本专业毕业生的就业岗位有部分是制图员或设计师,通过对企业工作岗位调查研究与分析,制订适合于本课程教学资源开发、教学实施,并符合职业岗位能力要求的课程标准,确定教学目标。因此本课程以培养学生的实际动手能力为最终教学目标,力求学生能满足岗位需求。
2、以职业能力培养为目标,确定实用的教学内容
整个教学过程突出 培养学生的岗位工作能力,按照岗位职业能力的要求,筛选理论知识,因此本课程以培养学生能利用CAD绘制园林规划设计图、施工图,能利用Photoshop绘制彩平图、进行效果图后期处理,能进行简单的图片制作与处理为导向构筑教学内容,组织课程教学。
3、以工作项目为载体,构建学习项目
依据岗位职业能力目标,以真实的工作项目为基础,设计教学项目。把课程学习项目与企业社会联系,进行项目驱动和任务驱动式教学,通过老师和学生共同参与工作项目,营造真实工作场景和氛围,充分体现职业教育的职业性、实践性和开放性。
(二)教学设计思路:
根据教学设计理念,设计了AutoCAD基本知识、园林建筑小品图绘制实例、园林规划设计图绘制实例、Photoshop简单图形制作与处理、园林彩平图制作、Sktchup简单建模、材质、灯光效果以及园林效果图后期制作与处理等7个学习任务。
教学中,以来自企业真实的典型工作任务为载体,对各学习任务进行进一步的分析细化,设计学习单元。
四、课程内容与要求
序号 | 任务 | 学习内容 | 知识要求 | 能力要求 | 教学建议与说明 | 学时 分配 | 备注 | |
1 | 建筑平面图绘制 | 某建筑平面图绘制任务 | 1.1AutoCAD概述 | AutoCAD基本概念 | 能描述与辨识AutoCAD软件的版本、界面、各级菜单 | 课堂讲授加上机操作 | 2 | |
1.2图形的绘制与编辑 | 基本图形绘制与编辑 | 能够进行基本图形绘制与编辑 | 机房教、学、做“一体化”教学 | 4 | ||||
1.3图层、图块与图案填充 | 基本概念与操作 | 熟练操作 | 机房教、学、做“一体化”教学 | 4 | ||||
1.4文字、表格与标注 | 基本概念与操作 | 文字、表格与标注 | 机房教、学、做“一体化”教学 | 4 | ||||
1.5图纸的输出 | 基本概念与操作 | 能熟练操作图纸的输出 | 机房教、学、做“一体化”教学 | 4 | ||||
2 | 园林小品施工图绘制 | 园林建筑小品设计图绘制任务 | 2.1园林建筑小品施工图概述 | 基本概念与操作 | 能描述园林建筑小品施工图的制作 | 课堂讲授加上机操作 | 2 | |
2.2绘制实例 | 基本概念与操作 | 能绘制简单园林建筑小品施工图 | 机房教、学、做“一体化”教学 | 6 | ||||
3 | 园林总平面图绘制 | 园林规划设计平面图与分项平面图绘制任务 | 3.1园林规划设计平面图与分项平面图概述 | 基本概念与操作 | 能描述园林规划设计平面图与分项平面图 | 课堂讲授加上机操作 | 2 | |
3.2园林规划设计平面图与分项平面图绘制实例 | 基本概念与操作 | 能绘制园林规划设计平面图与分项平面图 | 机房教、学、做“一体化”教学 | 8 | ||||
4 | Photoshop简单图形制作与图片处理 | 园林文本版面的设计制作 | 4.1基础知识 | 基本概念与操作 | 能描述Photoshop基本菜单、功能、界面 | 课堂讲授加上机操作 | 2 | |
4.2常用工具 | 基本概念与操作 | 能熟练操作常用工具 | 机房教、学、做“一体化”教学 | 4 | ||||
4.3 路径与图层应用 | 基本概念与操作 | 能熟练操作路径与图层 | 机房教、学、做“一体化”教学 | 4 | ||||
4.4色彩和色调的调整 | 基本概念与操作 | 能熟练操作色彩和色调的调整 | 机房教、学、做“一体化”教学 | 4 | ||||
4.5通道与蒙版 | 基本概念与操作 | 能熟练操作通道与蒙版 | 机房教、学、做“一体化”教学 | 4 | ||||
5 | 园林彩平(或立面)效果图制作 | 园林彩平图绘制任务 | 5.1园林彩平图概述 | 基本概念与操作 | 能描述园林彩平图的制作 | 课堂讲授加上机操作 | 2 | |
5.2园林彩平图绘制实例 | 基本概念与操作 | 能熟练操作园林彩平图绘制 | 机房教、学、做“一体化”教学 | 6 | ||||
6 | Sketchup园林规划效果图制作 | 三维效果图制作任务 | 6.1基本建模与编辑 | 基本概念与操作 | 能熟练进行基本建模 | 课堂讲授加上机操作 | 6 | |
6.2材质建立编辑 | 基本概念与操作 | 能熟练操作材质建立编辑 | 机房教、学、做“一体化”教学 | 6 | ||||
6.3各类灯光效果编辑 | 基本概念与操作 | 能熟练操作各类灯光效果编辑 | 机房教、学、做“一体化”教学 | 6 | ||||
7 | 园林效果图后期制作与处理 | 园林效果图后期制作与处理任务 | 7.1园林效果图概述 | 基本概念与操作 | 能描述园林效果图制作过程 | 课堂讲授加上机操作 | 2 | |
7.2园林效果图后期制作与处理 | 基本概念与操作 | 能熟练操作园林效果图后期制作与处理 | 机房教、学、做“一体化”教学 | 4 | ||||
8 | 综合实训1 | 6 | ||||||
9 | 综合实训2 | 6 | ||||||
9 | 学时合计 | 108 | ||||||
五、课程实施条件
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