项目教学设计
班 级 | 月 | 日 | 星期 | 时数 | 第 节 | 初、重复课 | 类型 |
课题名称 | 综合实例二：围墙效果图 | ||||||
背景分析 | 效果图通过图片等传媒来表达作品所需要以及预期的达到的效果，从现代来讲是通过计算机三维仿真软件技术来模拟真实环境的高仿真虚拟图片，在建筑、室内设计、工业等领域有着很广泛的应用。 | ||||||
学习目标 设 定 | 能力（技能）目标： 掌握制作效果图的一般流程 | ||||||
知识目标： 掌握制作效果图的一般流程 掌握贴图通道的使用方法 | |||||||
态度与情感目标： 培养学生独立分析问题、解决问题的能力 培养学生相互学习的工作精神 | |||||||
学习任务 描 述 | 任务1：了解效果图制作流程并运用3Ds max 知识制作围墙效果图 任务2：分组讨论制作效果图的一般流程及注意点 任务3：综合运用3Ds max 相关知识制作一张公交站台效果图 | ||||||
教学情境 创 设 | 展示精彩效果图 | ||||||
教学资源 准 备 | 多媒体机房 3Ds max软件 相关素材 | ||||||
教学反思 | 本次课采用理实一体化教学方式，以任务为驱动，充分发挥多媒体的功效，让学生进行操作、交流、讨论，整个教学以学生为主体，让他们在在快乐中轻松学习。本次课案例选择贴近生活，同学们有较高的兴趣，课堂效果很好。 | ||||||
教 学 过 程 设 计
主要 步骤 | 教学内容 | 教学 方法 | 教学 手段 | 学生 活动 |
任务 告知 任务 引入 任务 分析 任务 实施 任务 深化 任务 评价 任务 拓展 任务 总结 布置 作业 | 任务目标：学会制作围墙效果图 任务1：了解效果图制作流程 并综合运用3Ds max 知识制作围墙效果图 分析本案例需要的知识及制作过程 按照分析结果进行设计制作，并给出实施的具体步骤 任务二： 分组讨论制作效果图的一般流程及注意点 学生互评 教师点评 任务3：综合运用3Ds max 相关知识制作一张公交站台效果图 3Ds max制作效果图一般流程 复习 | 讲授 展示 讲解 启发 讲解 提问 讨论 演示 讨论 探究 启发 引导 启发 引导 启发 引导 | 多媒体 多媒体 多媒体 多媒体 巡回 指导 启发 引导 启发 引导 多媒体 | 听讲 观察 思考 思考 讨论 发言 听讲 观察 操作 思考 讨论 思考 讨论 操作 思考 思考 讨论 发言 |
教学过程实施
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任务告知： 学会制作围墙效果图 任务引入： 本节课和大家一起综合运用3Ds max 知识制作围墙效果图，熟悉效果图制作流程。 任务分析： 一、建 模 二、材质 三、场景合并 四、渲染 |
教学过程实施
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详细步骤： （1）启动3Ds max7软件，在顶视图创建一个长方体，长宽高分别为30、30、140，作为围墙砖墙部分，并复制一个待用。 （2）在前视图创建一个平面，长宽分别为140、240，作为围墙栏杆部分。 （3）调整长方体与平面的位置，如下图。 （4）打开材质编辑器，选择一个材质球，命名为“墙砖”，单击漫反射按钮，导入位图：素材\03.jpg,并更改贴图坐标为U1.3、V1.3；再选择一材质球，命名为“栏杆”，单击漫反射按钮，导入位图：素材\01.jpg，并更改贴图坐标为U3、V1，回到父级，到贴图通道，勾选不透明度，单击后面贴图类型，导入位图：素材\02.jpg，同时也更改贴图坐标为U3、V1。 （5）选择“墙砖”材质赋给Box对象，并在视图中显示，选择 “栏杆”材质赋给Plane对象，并在视图中显示。 （6）打开二维捕捉、勾选中点，选择前面三个对象向右复制9个，再选择所有对象，成组，组名“围墙”，如下图。 （7）选择文件菜单——合并：素材\场景.max，打开合并对话框，单击全部，确定按钮，对于对象重名，应用于所有重复情况，合并，并调整位置及视角。 （8）再次打开材质编辑器，选择一个材质球，命名为“背景”，单击漫反射按钮，选择渐变，渐变参数颜色#1导入位图：素材\07.jpg，颜色#2设置为白色，单击渲染菜单打开环境与效果对话框，背景设置为来自材质编辑器，双击“背景”材质球，保存为副本。 |
教学过程实施
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（9）单击渲染按钮或按F9，渲染出图，保存效果图和源文件。 至此，一张围墙效果图制作完毕。 任务深化： 任务二：分组讨论制作效果图的一般流程及注意点 1、3Ds max制作效果图一般流程： 建模——材质——灯光设置或场景合并——渲染输出 2、注意点： 材质与贴图的合理性、视角调整、场景合并的方法 任务评价： 1、学生互评：学生互相指出学生作品的优点及缺点 2、教师点评：教师选择一两幅学生作品，点评学生作品的优点及缺点 任务拓展： 任务三、综合运用3Ds max 相关知识制作一张公交站台效果图 |
课堂教学评价表
课题名称 | 学生姓名 | 班级 | 学号 | 日期 | ||||||
序号 | 检测项目 | 学生自评 | 小组互评 | 教师检测 | ||||||
1 | 学习态度 10 | |||||||||
2 | 建立模型与材质设置 40 | |||||||||
3 | 合并场景 10 | |||||||||
4 | 渲染输出 10 | |||||||||
5 | 熟练程度 10 | |||||||||
6 | 效果图的整体效果 10 | |||||||||
7 | 独立学习能力 10 | |||||||||
汇 总 | 组长签名 | |||||||||
综合评价 | ||||||||||
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