融入新集体主题班会教案五篇
   
    要想烤火，必须添柴；只有添柴，才能取暖。一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。个人与集体有着密不可分的关系。下面小编给大家带来的是融入新集体主题班会教案，欢迎查阅！   
    融入新集体主题班会教案1   
    、背景与目的：   
    这个学期，经班上的一些学生透露，发现班上出现了很多矛盾：有些同学受到其他同学的歧视、排斥；有些同学发生了一些矛盾、争执，甚至言语带点火爆。为了使班级形成一个和谐的大集体，同学之间能够团结友爱，互相帮助，提高集体的荣誉感，增强班级的凝聚力，让同学们感受集体大家庭的温暖，有必要开展这次的主题班会课。   
    二、形式：游戏、画画   
    三、主持人：（李鸿）   
    四、导入：《团结就是力量》的歌曲引出正题   
    五、内容：   
    （一）学生代表发言：   
    一个家庭的组成需要父母、子女；那一个集体的组成又是需要什么呢？是包容、关心、和谐、勤奋、互相帮助……没错，在入学的时候，大家来自四面八方，在互不相识的情况下，大家都很陌生，但是渐渐地，大家开始融入了温馨，和谐的笑声中。老师整天都说我们是一家人，有什么事，都可以同老师讲。   
    面对新的集体，可以说我们和老师、同学又组成了一个新的家庭。老师如父母，同学如兄弟姐妹。在这个特殊的家庭里每天都发生着感人的故事，故事的过程就是我们共同感受友爱，友情的过程。   
    让我们抛开歧视、排斥、争执；多些宽容、体量，继续心与心相拥，手牵手共同走过岁月的风风雨雨。   
    （二）游戏——“传统的击鼓传花”：   
    玩法就是：将“小熊”顺传达到每个人手中，等声音停下，熊拿到手上的同学要出来说出他自己的好朋友的优点和缺点，让我们一起牵手，我们的集体大家庭，倘若发现了矛盾、争执是需要多一些宽容与量解，那生命就多一些绚烂，生命也因宽容而更加精彩。   
    （三）画画   
    活动过程：四大组分为红、黄、蓝、绿四队，黑板有四种图形：椭圆、平行四边形、三角形、长方形。各组可以由任何人自由出来添画，发挥联想能力，美术技艺，大家可以商量一下怎样画。这个活动的目的是：加强集体主义教育，形成集体意识。了解团结合作的重要性，增强班级的凝聚力，同心协力促进团体进步。   
    游戏、活动接近尾声，但同学们还有一种意犹未尽的感觉。   
    （四）小组长发言：说出他们所一起创作的图画的含义。   
    （五）班主任小结：   
    每天大家都相处在一起，   
    1月份我们就期末了，我们要更加努力，更加勤奋，争取考得好成绩，不要辜负老师与家长的期望。就让我们心与心相拥，手牵手共同走过岁月的风风雨雨。   
    通过这次的“和谐班级”主题班会，希望大家真正能体会到心心相连的感觉，互相帮助，互相体量，互相关心，在此基础上，提高集体的荣誉感，增强班级的凝聚力，让我们真正感受“28=1，相亲相爱，一家人”的温暖。   
    六、以《朋友》这首歌曲结束本次班会   
    融入新集体主题班会教案2   
    一、教材分析：   
    1、地位、作用和特点：   
    《融入新集体》是初中思想品德粤教版七年级上册第一单元“走进中学”的第三课的内容。   
    本课是在学习了“我上中学了”和“认识新伙伴”之后编排的。在学生了解了学校，建立了新友谊之后，认识个人与集体的关系，体会团结的重要性，自觉维护集体的荣誉和利益。通过本节课的学习，更好的培养学生对新集体的归属感，使其尽快融入新集体，对初一学生的身心健康发展有着积极的地位和引导作用。   
    2、教学目标：   
    根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标：   
    （1）知识和能力目标：   
    A、了解一个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。   
    B、知道建立新集体人人有责及团结的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。   
    C、培养学生发现问题、认识问题及解决问题的能力。   
    （2）过程与方法目标：   
    A、通过参与活动，感受集体荣誉感和集体凝聚力的重要性。   
    B、通过参与活动，增强集体荣誉感。   
    C、在一定理论的指导下，为建设班集体，增强集体的凝聚力贡献自己的智慧。   
    通过参与有关活动，培养和提高自我表演及口头表达能力;搜集,整合、提炼有效信息的能力。   
    （3）情感态度与价值观目标：   
    A、通过活动培养对新集体的归属感，尽快融人到新的班集体中。   
    B、      自觉维护班集体的荣誉，努力增强集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。   
    3、教学的重点和难点：   
    教学重点难点均为：如何帮助学生尽快融入新集体。   
    二、本节课教学方法：   
    魏书生老师曾说：“教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。”　所以本节课我根据初一年级学生的心理特征及其认知规律，采用情境教学法、设疑诱导法、主题活动法、事例教学法。   
    1、情境教学法：本节课采用“蚂蚁遇水”的视频在课堂上创设问题情境。教师通过现实材料的引领，使学生期待新问题的产生。   
    2、设疑诱导法：坚持 “疑问是思维的导火索”的原则。所以我在本课中设置了一些问题，注重以思维教学代替单纯的记忆教学。   
    3、主题活动法：本着“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究。”的理念，在本节课 “逃生”的游戏环节，在活动中培养学生的团队意识。   
    4、事例教学法：通过女排和学生身边的故事知道集体荣誉感和凝聚力的重要性。从而提升学生的认知能力。   

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