幼儿园教学设计授课7篇
活动背景
我园地处国家旅游度假区――马山，这里有着丰富的创意美术资源。秋天里，孩子们挖掘和收集了很多农作物和自然材料。农作物形态各异、纹理清楚，它们自然的造型给了孩子们无尽的想像和创作空间。在《得意的动物》这一主题中。我们抓住孩子最熟识的家庭关系，生成了《动物的一家》专题。前期，孩子们绽开了动物家庭的调查活动，进展了亲子动物创意形象的设计竞赛，并开展了《动物全家福》的综合活动。利用班级现有的自然材料，我们设计了本次活动。
活动目标
1．能依据农作物的形状特征大胆想像，自主选择自然材料进展动物造型设计。
2．在想像创作过程中尝试固定的方法，相互协作，共同完成《动物一家子》的作品组合。
活动预备
1．阅历预备
①师幼共同收集形态各异的较大个的农作物若干组（山芋、芋头、南瓜、萝卜、茄子等），自然帮助材料若干（松果、橡果、小辣椒、黄豆、
狗尾巴草、稻穗等）；幼儿熟悉和接触过造型帮助材料。
②幼儿事先开展过动物全家福活动。举办过班级亲子动物创意造型设计竞赛。
2．环境预备
①操作台：每张台上摆放大托盘，内放稻草段衬底的同一组的农作物。
②材料架：上面分类摆放自然帮助材料。
③工具架：摆放有橡皮泥、牙签、大头针、剪刀、双面胶、透亮胶等。
活动过程
1．“动物家庭”遐想
①带幼儿走进大厅，围桌观看：这些是什么？看看它们有大有小。亲亲切密靠在一起，多像一家人啊。我们班级里做的动物都是一个一个的．多孤独呀，今日我们来用这些农作物做成动物的一家子，
好不好？
②动物联想：看看这些山芋、芋头、南瓜，它们像什么动物呢？为什么？
③拿起一盒南瓜：猜猜看，它们中间谁会是爸爸，谁是妈妈，为什么？那我们可以怎么来装扮它们，让它们更像呢？
教学建议：有了班级前期的阅历铺垫，可以从农作物的形状上进展动物的遐想，为合理造型打下根底。
2．自然材料装饰设想
①教师这边有许多的自然材料，看看装扮动物的一家需要用什么材料
呢？取出几筐让幼儿熟悉：它是什么样的，可以做动物的什么？引导幼儿说出其特征，如辣椒红红的、弯弯的，像嘴巴；橡果圆圆的，壳毛毛的，像眼睛等。
②我们怎么把它固定在南瓜、山芋上呢？结合幼儿的提议，介绍预备的材料和一些组合方法。
教学建议：稳固熟悉自然材料的特征，为合理造型打下感知根底；装饰设想时给孩子充分沟通的时间，敬重孩子的想法，并供应一些提升性建议。
3．领悟操作要求
①找两三个好朋友围到喜爱的农作物桌旁，一起做一组“动物的一家子”，先看看哪个可以做爸爸，哪个可以做妈妈和宝宝，再商议哪个小朋友做“动物一家子”里的哪个角色。想想需要用什么材料装扮，然后去材料架上取材料。
②想想、试试怎样让自然材料固定在农作物上不掉下来。
教学建议：交代要求时语速稍慢一些，让幼儿听得清晰。
4．创意造型
幼儿选择自然帮助材料对农作物进展造型分工，发挥创意，尝试固定。
教学建议：了解同组幼儿的分工状况，提示幼儿先观看想像后再取材料；观看幼儿探究固定的过程，鼓舞幼儿多尝试，尽量自己想方法解决困难帮忙幼儿丰富造型形象，如怎样做更像妈妈，这是老鼠的胡子吗，等等。
5．创意沟通
①提示幼儿把“动物一家子”平稳地摆放在托盘中，摆出“动物一家子的造型，幼儿围外圈坐下。
②带幼儿围着操作台走一圈，让我们来猜猜这是什么动物的一家子是老鼠先生的一家吗，哪些小朋友做的，快来给我们介绍一下。
③教师提示特殊好的创意和方法，如，你们的想法真特殊，用狗尾巳草做了小狗的尾巴；你们是用橡皮泥固定的，真有方法；我看到佳佳和伟伟相互帮忙，一起试着用大头针把辣椒固定在南瓜上做角，等等。
④活动完毕：这下，我们班级里能动物不孤独了。它们都有自己的家庭了。我们抓紧把这些“动物一家子”蒂回班级吧。
教学建议：走一圈，让幼儿能够看清每一件作品：讲评可采纳多样的方式，介绍、猜想、学动作等，提升孩子创意、技能、合作等方面的阅历。
幼儿园优秀教学设计授课篇2
设计思路：
“小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动，整个活动以小雪花的旅行为主线，通过赏—做—寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征，并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景，体验下雪的情趣。在此根底上，通过查找雪人肚皮里的小隐
秘，激发幼儿活动的兴趣，进一步探究冬天不怕冷的方法。
活动目标：
1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景，体验下雪的情趣。
2、初步了解冬天各种抵挡严寒的方法。
活动预备：
1、“下雪了”flash课件
2、“下雪了”大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个
活动内容：
1、欣赏下雪情景
请幼儿观赏“下雪了”flash课件
“你看了什么？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了，它会飞到哪里去呢？”，“今日，小雪花飞到哪里了？”
2、下雪了
在下雪情景的衬托下，教师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。
幼儿自由选择材料操作，表现下雪的情景。
3、雪人的隐秘
引导幼儿将自己的作品送给小雪人（要求作品外形与小雪人的帽子外形对应）
幼儿在雪人的小肚皮里查找“冬天不怕冷”的小隐秘
幼儿与同伴共享冬天御寒的方法。
幼儿园优秀教学设计授课篇3

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