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《秘密》，松木优子，短文，答案
篇一：独享体罚之秘密的阅读答案
篇一：独享体罚之秘密的阅读答案
独享“体罚”之秘密阅读题及答案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|
独享“体罚”之秘密阅读题及答案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。独享“体罚”之秘密独享“体罚” 多年的弗洛斯特女士， 1 在我们镇上住了
30 多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。了全镇老少的严师。那是一次数学考试。考试前， 2 那是一次数学考试独享“体罚”之秘密独享“体罚” 多年的弗洛斯特女士， 1 在我们镇上住了 30 多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。了全镇老少的严师。那是一次数学考试。考试前， 2 那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的
松木板子取下来，比试着对我们说：上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：我们“ 的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪（你们的时间，也消（虚度时日。这既浪（废费）你们的时间，也消（摩磨）我的时间，下面就开始考试。说着，我的时间，下面就开始考试。说着，她就在那张宽大的橡” 木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。qiá 做了一半，就被卡住了， 3 我勉强qiǎng qiáng ）（qiǎ 做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事于是，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛
斯林特女士的禁（暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。的禁jīn jìn ），（令暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。伊丽莎白传达来了一张写满答案的纸条！伊丽莎白传达来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，——① 望了一眼——①还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。察觉。我赶紧把答案抄上
了试卷。这次作弊的（价值）首先是一个漫长的周末。 4 这次作弊的（代价价值）首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意（装聋作哑）罢了。思前想后，是故意（装腔作势装
聋作哑）罢了。思前想后，我拿定主决定和伊丽莎白一起去自首。意，决定
和伊丽莎白一起去自首。周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边“ 地站到
老师身边： 5 周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：我们知道错了，
不做这种事了————②” 道错了，我们以后永远不做这种事了——②”
姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。  6 “姑娘们，你们能主动来认错，我
很高兴。这需要勇也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，气，也表
明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你
们不会真正记住！说着，——③ 须承受后果——③否则，你们不会真正记住！说着，弗洛” 斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上“考试零分” 斯林特
女士拿起笔，在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。大字。这时，又
看到她操起了松木板子， 7 这时，又看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难
以自持，连话也说不清楚了。自持，连话也说不清楚了。她吩咐我们分别站
在办公桌的两头。我们不敢怠慢。 8 她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们
不敢怠慢。现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，——④
“现在你们都伏在自己身边的椅背上——④把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。她说。不是什么好看的戏。她说。” 9 我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。啪”的一声，宣我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“ 的一声，
告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽告了惩罚的开始，
看来，老师决定先对付伊丽莎白了。管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是因
为我才受苦的！管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是因为我才受苦的！接
传来了伊丽莎白的呜咽。着，传来了伊丽莎白的呜咽。10 “啪！打的又是
伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，是
加入了大声哭叫的行列。是加入了大声哭叫的行列。11 “啪！伊丽莎白又
挨了一下——⑤她一定受不了” 伊丽莎白又挨了一下——⑤ ——我终于鼓
起了勇气：请您别打了，别打伊丽莎白了！啦！我终于鼓起了勇气：请您别
打了，别打伊丽莎白了！“ 您还是打我吧，是我的错！——⑥伊丽莎白，你
怎么了？您还是打我吧，是我的错！——⑥伊丽莎白，你怎么了？” 12 几乎
在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜几乎在同时，我们都睁开眼睛，
越过办公桌，兮兮地对望了一下。想不到（兮兮地对望了一下。想不到
（，）伊丽莎白竟红着脸说一下（：“ 是你在挨揍呀（）你说什么
（？）是你在挨揍呀（！” ）你说什么（怎么？疑惑中， 13 怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板“ ” 原来
如此。装了垫子的座椅上抽了一板“啪！哦，原来如此。 14——这便是我
们受到的“体罚” 并无肌肤之痛，——⑦ 14——⑦这便是我们受到的“体罚” 并无肌肤之痛，，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的
“ 却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“体究竟发生了多
少回？我无从得知。罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种
板子的学生大约多半会像我们一样：子的学生大约多半会像我们一样：在成
为弗洛斯特女士崇拜者的同时，独享这一份秘密。者的同时，独享这一份秘密。拼音字词：——”标出文中（ 1、拼音字词：用“——”标出文中（2）
到（4）自然段括号里的正确读音、汉字和词语。号里的正确读音、汉字和词语。标点运用： 12）自然段的（ 2、标点运用：在（12）自然段的（）里加
上合适的标点。情节梳理：请联系短文内容，写出整件事中“ 3、情节梳理：请联系短文内容，写出整件事中“我”的心理活动.(用文中的词语和自己概
括。 .(用文中的词语和自己概括理活动.(用文中的词语和自己概括。) 1）慌
慌张张（2）战战兢兢（3）惊恐万分（4）痛）慌慌张张（）战战兢兢（）
惊恐万分（）心疾首（）心疾首（5）恍然大悟 4、品味语言：品味语言：
（1）读了“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人读了“我们的教育
以诚实为宗旨。在这里自欺欺人，虚度时日” 你对这句话中的“诚实” 在这里自欺欺人，虚度时日”，你
对这句话中的“诚实”的理解是：考试是用来检测这一段时间你的学习效果，理解是：考试是用来检测这一段时间你的学习效果，应该尽自己的全力去做，绝对不可以不劳而获自己的全力去做，绝对不
可以不劳而获用被人的成绩代替自己的成绩，不能自己欺骗自己，不能虚度
光阴。自己的成绩，不能自己欺骗自己，不能虚度光阴。（2）读了“ 姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需读了“ 姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。‘ 要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！说着，——否则们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！说着，弗’ 洛斯特女士拿起笔，在我们的试卷上写上‘考试零分’洛斯特女士拿起笔，在我们的试卷上写上‘考试零分’四个大字” 此段中弗洛斯特女士留给你的印象是：大字” 此段中弗洛斯特女士留给你的印象是：循循善诱，善于用于别人于众不同的方法去教育自己的学生深层探究：5、深层探究：短文中的体罚” “体罚” 指的是什么？用一句话概括）
（用一句话概括（1 ）指的是什么？用一句话概括）（师体罚的是她们的心。师体罚的是她们的心。为什么说这次“体罚”是一种享受呢？（？（至少写出两（2）为什么说这次“体罚”是一种享受呢？（至少写出两点理由）可以让他永远记住不要照抄可以让他们的友谊点理由）1.可以让他永远记住
不要照抄 2.可以让他们的友谊更深。给这篇文章分段，并概括第二段的段意： 6、给这篇文章分段，
并概括第二段的段意：处使用了破折号，请说明每个破折号的作用： 7、文中 7 处使用了破折号，请说明每个破折号的作用：① 解释说明②表示话未说完③解释说明④意思的递进⑤解释说明⑥表示说话中断或间顿⑦ 总结全文文章开篇提到“弗洛斯特女士，
8、文章开篇提到“弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师” 严师” 这
样的写法叫做，开片点题。你理解文章中的“严师”的“严”是“严厉”
还是“严格”？结合文章中的“严师” 严厉”还是“严格” 和生活实际说一说这两个词的不同。和生活实际说一说这两个词的不同。严厉是描述一个老
师性格的形容词。比如说，严厉是描述一个老师性格的形容词。比如说，王老师很严厉；严格是描述一个老师对工作等的要求的形容词个老师对工作等的要求的形容词。
（1）在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。（2）那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何
人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪（废费）你们的时间，也消（摩磨）
我的时间，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。（3）我勉强做了一半，就被卡住了，任凭
绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯林特女士的禁令，暗暗向好友伊
丽沙白打了个招呼。伊丽莎白传达来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲
台望了一眼——还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答
案抄上了试卷。（4）这次作弊的首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去
难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意罢了。思前想后，我拿定主意，决定和伊丽莎白
一起去自首。（5）周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了------” （6）“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们
必须承受后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。
（7）这时，又看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清
楚了。（8）她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们不敢怠慢。“现在你们
都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。（9）我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”
的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。（10）“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。（11）“啪！”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！——伊丽莎白，你怎么了？” （12）几乎在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎白竟红着脸说：“你说什么？是你在
挨揍呀！“（13）（）怎么（）疑惑中（）我们看到老师正用那木板狠狠地在
装了垫子的座椅上抽了一板（）（）啪（）哦（）原来如此（）（14）——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教
的几十年中，这样的“休罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过
这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时，
独享这一份秘密。1、给文中第13自然段表上标点符号。2、“弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来。”从”照例“和”著名“你能看出什么？弗洛斯特女士的这个举动意味着什么？3、第4自然段的第1句，”首先“一词中可以看出什么？这个周末我没什么觉得难熬？4、写出上文中与最后一个自然段的第一句相照应的句子5、对文章最后一句话，你是怎么理解的？6、
弗洛斯特女士能走进众人的心底是因为___________________________7、短文
中的”体罚“指的是什么？为什么说这次体罚是一种享受呢？如果答得准确的
话会有悬赏分1.？，：“！” 2.她经常这样做，许多人都见识过或领教过板
子的滋味；谁要是不诚实，是要挨板子的。 3.这只是其中的一个代价，后边还要受惩罚；“我”担心老师知道了“我”作弊会严惩“我”，“我”又害怕又担心，心神不安，度日如年。4.至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。5.6.她懂得教育艺术，对每个孩子都充满了爱心7.提示：老师用木板抽打装了
垫子的椅子；没有肌肤之痛且感受到了老师的爱。提问者评价谢谢!1.13 怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板啪！哦，原来如此。2..她经常这样做，许多人都见识过或领教过板子的滋味；谁要是不诚实，是要挨板子的。3.只是其中的一个代价，后边还要受到惩罚；
“我”担心老师知道了“我”作弊会严惩“我”，“我”又害怕又担心，心神不定，
度日如年。4.至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。注：这篇阅读理解

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