师学院
本科生毕业论文
幼儿园中班《蛋宝宝历险记》课例研究
学        院  教师教育学院     
专      业  学前教育专业     
研 究 方 向  幼儿园课程与教学 
            学 生 姓 名        焦靖        
学        号  1     
指导教师  冬梅           
指导教师职称  讲师             
2015年5月25日

摘要
根据中班幼儿的现有水平和生活经验，文章中融入了整合课程理念和瑞吉欧教育理论来设计了《蛋宝宝历险记》的主题活动。围绕在日常生活中常见的蛋宝宝来开展活动，活动容相互整合，使各主题活动相互依托，相互联系，从而全面的促进幼儿发展。在活动中利用家园合作、师生互动和幼儿与同伴之间的合作来完成教学容。借助游戏，体育活动，多媒体课件等教学手段使课程更加充满趣味性，让幼儿更好的融入到有趣的课程当中,充分做到将幼儿园课程生活化、游戏化。
关键词：课例研究；幼儿园中班；蛋宝宝
Abstract
According to the current level and life experience Intermediate children, the article in the integration of the concept of integrated curriculum and Reggio educational theory to design the "egg baby Adventure" theme activities. Around in everyday life common to egg
baby activities, activities integrated with each other, so that all activities relating to mutual support, mutual contact, in order to fully promote early childhood development. Cooperation in the use of home activities, teacher-student interaction and cooperation between young children and companion to complete the teaching content. With games, sports, multimedia courseware and other teaching methods to make the curriculum more full of fun, so that children better into interesting courses, to fully achieve the kindergarten curriculum to life, gamification..
Keywords: Lesson Study; Kindergarten Intermediate; egg baby
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一、主题由来
蛋是来源于生活的好教材，它是幼儿每天都要吃的食物，同时也是幼儿十分感兴趣的话题。日常生活中幼儿经常接触到的蛋有很多种，比如：鸡蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋。在孩子们的世界里，这些耳熟能详的名字不仅尝在了口中，也印在了幼儿的心里。但幼儿对蛋的了解
却是不完全不系统的。为此，本活动从幼儿的兴趣点出发，结合五大领域以蛋宝宝的多样性为主导作为活动主题。
此次主题活动依据《幼儿园教育指导纲要》（试行）所提出的五大领域，并以《3-6岁儿童学习与发展指南》理念为主导，在整合课程的基础上配合家园合作，融入瑞吉欧教育理论以启发幼儿的创造性思维和培养幼儿良好的情绪情感。在活动中引导幼儿体会青花的美，同时发展室体育活动，锻炼幼儿的钻爬能力和在故事情境理解感受爱与被爱的快乐，在游戏中学习数数的方法。
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出的幼儿园中班目标和幼儿的实际情况，让幼儿从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域及从知识、情感、能力上得到均衡发展。以幼儿情感的感受、兴趣为主，辅以知识经验和能力培训，保育和教育相互结合，促进幼儿全面协调，达到更高要求的发展。
二、课程设计理念
（一）整合课程理论
《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出，教育活动容的选择要考虑幼儿的兴趣，各领域的容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性和活动性。根据中班幼儿的年龄特点、各领域的目标要求，本人采用了整合课程理论，将语言、科学、社会、艺术、健康五个领域融合在一起而设计的主题活动。
在《蛋宝宝历险记》的主题课程设计中，首先在教室里渲染主题的环境创设背景，将幼儿与家长一起制作的“蛋娃娃”，用蛋壳做的蛋壳粘贴画、在课堂上自己绘画创作出来的青花蛋等艺术作品放置在教室里展览。课程上，在，为中班幼儿讲述《狐狸孵蛋》的故事，感受狐狸遇到蛋宝宝后心理的变化，体验故事中表达的美好情感。把狐狸对待蛋宝宝的情感迁移到自己与妈妈身上，体会爱与被爱的快乐。在外，教师将各个领域相结合，在本人设计的数学领域《数蛋》中让幼儿在教师创编的故事情境中，将难懂易错的数学知识简单化、生活化，并组织游戏再次巩固数学知识，充分做到五大领域不分家。幼儿阶段是培养安全型亲子关系的重要时期，通过家园合作活动，让幼儿同家长一起参与到活动中，拉近幼儿园、家长和幼儿之间的联系，因此我设计了《我爱我的蛋宝宝》的亲子社会活动，让家长与幼儿一起参与课程活动。

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