学校温馨办公室创建总结

、以办公室环境文化建设为抓手，形成适宜温馨的办公环

境。

L根据我们学校的现有条件，大力支持的行政领导，教师每堂课上配有独立的电脑老师的办公室，以及两台打印机，塑料密封机器和打孔机，确保教师可以在网上查询相关信息，根据教学需要自行制作多媒体课件，编写教学经验，促进教务管理能力的提高。办公室橱柜陈列教学相关标本、图片、学前教育专刊等，可及时满足教师教学需求。

2.办公室的墙面环境设有教研栏和温馨提示。在教研栏目中, 通过我们的经验、教研会议、共同话题和各种评价，从不同层面展示教师在教学实践中的经验和教学成果;温馨提示栏目包含一周的工作安排、日常护理指导表格、温馨提示和工会信息，不断提醒老师关注自己的工作过程，强化责任心。

3.教师要自觉养成良好的文明习惯，每天派人打扫卫生，保持办公环境整洁;桌椅摆放整齐，桌面摆放绿植增添活力，书籍、家具摆放整齐；电脑旁温馨的提示提醒大家下班离开学校前

及时关闭电脑，成为老师营造温馨办公环境的常规。

二、以办公室制度文化建设为抓手，激发积极进取的团队意识。

1.教师办公室是展示师德风采的重要窗口,为了推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，创建温馨、和谐的办公室

的“七个多一点”的自律口号，即“多一点尊重、多一点宽容、

多一点激励、多一点关爱、多一点互助、多一点自律、多一点自省”展现在办公室的主题墙中，要求教师们在日常的工作中发扬团队精神，相互共勉，规范行为，树立文明办公风尚，展现教师良好精神风貌。

2,结合“创建和谐校园，树立师德新风尚”的办校特色，将我校的“学校教师形象要求”也展现在办公室的环境中，时刻提醒教师们要树立高度的师德形象意识，要做教书育人的敬业者、身心健康的乐观者、与时俱进的进取者、行为规范的文明者、携手共进的合作者、不

断探究的学习者、敢于挑战的开拓者。以此形成办公室的文明管理机制，做到人人明确职责，事事有章可循, 推进了我校师德建设的实效性的落实。

3.办公室是头脑风暴的地方。当学校有重大决策、热点话题

和难点问题时，教师可以充分发挥自己的优势，共同努力。公园的领导人也可以关注以人为本的民主管理，收集群众的智慧和集体的力量，并形成标准化办公室共同讨论和民主管理和监督系统讨论，所以每个老师可以享受知情权，参与，表达和监督。这种管理机制以制度倡导团队成员的努力，以制度规范团队成员的行为, 使我们的教师形成主人感和团队精神。

4.以办公室和团队为单位，结合团队成员的特点和需求，组织开展不同形式的主题活动，促进师德师德能力的提升，促进团
队凝聚力的建设。以级别组为单位的学习文明小组和小组在开学前制定创作计划，并在学期末对创作文明工作进行总结。创作活动不仅与学校工作有机结合，而且通过工会组织、人民管委会、家委会等形式实施，体现了一个团队的诚信共同努力。这也体现了我校倡导的“没有完美的个人，只有完美的群体”的办学理念。

三、以办公室特色文化建设为抓手，营造精益求精的文明氛围。

1.办公室是教师交流信息、相互交流、反映思想状况的场所, 在每天的午休时间，办公室是空班教师相互交流、化解疑惑、放松心情的场所。领导与教师之间坦诚、密切的沟通，既能调整教师的心态，又能提高教师的工作效率。

2.领导小组成员严格执行阅读指导形式的两周政治学习制度。通过学习，注重师德引导，加强师德建设。教师通过理论学习、问卷测试、演讲比赛、经验交流和外出参观，树立正确的教育观，树立良好的价值取向，规范自己的思想和行为，用责任约束自己，用爱浇灌孩子，并督促自己在平凡的岗位上努力工作。

3.提高师资队伍素质是学校发展的关键。根据教师的特长和需求，学校实施教师团队建设方案，派骨干教师参加名师工作室, 与名师面对面交流获取信息，提高教学能力。对青年教师实行一对一指导和指导。在互学互鉴中，发展出多种教育途径和方法, 形成新的思想和行为。

4.注意学生的特色主题的安全自我保健教育、基于尊重、关

爱生命的概念，并基于主题指导，提高管理人员的专业能力和护理和教育团队作为一个整体,并促进每个学生的身心健康。同时, 办公室温馨提示栏的提示栏经常结合季节变化和当前突发事件给出爱情提示，不断提醒老师注意安全、健康、幸福、舒适的工作。

5.开展“书香生活”特色活动一一推荐阳光书店好书，由青年教师轮流授课，让老师在安静的阅读中感受书中哲理带给我们的启蒙，并鼓励教师在幼教工作中通过“爱”和“责任”找到生命的坐标，体验教师职业所带来的幸福。

6.工作的目的是什么？为了加强教师的人生观和价值观，办公室经常开展大家关注的话题论坛。“什么比工资更重要”引起了教师们的注意：机会来自于努力工作，而坚强的意志取决于自己的努力和努力创造机会。类似的论坛鼓励教师立足本职，在勤奋学习和实践中创造成果。

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