
江苏商贸职业学院
装饰构造与施工工艺课程标准
适用专业 | 建筑装饰(三年制) | 制订时间 | 2019年8月 | ||
课程代码 | 3312036 | 课程学时 | 64 | 课程学分 | 4 |
课程类型 | B类 | 课程属性 | 专业基础课 | 课程性质 | 必修课 |
执笔人 | 徐盛夏 | 审核人 | 罗奕 | ||
一、课程性质
1、课程地位
装饰构造与施工工艺是三年制建工技术专业的一门专业基础课程,本课程涉及面广、综合性
强、技术要求高。本课程具有实践性、工艺性、拓展性等综合特点,通过学习学生应掌握装饰工程中各项目的施工工艺、技术要点和质量规范要求,同时兼顾后续课程的学习。
2、课程功能
本课程教授内容包括住宅相关装饰施工工艺、技术要点和质量规范要求等知识,旨在培养学生独立分析和解决装饰工程实际问题的基本能力和现场施工验收能力,对学生的职业能力培养和职业素养养成起着主要的作用,具体包括:
(1)使学生获得装饰工程施工工艺的知识。通过教学,使学生掌握装饰工程相关工艺的基本知识和原理,掌握装饰施工工艺过程中的技术重点,掌握装饰工程中的规范要求。
(2)培养学生职业技能。通过教学,让学生能够独立分析和解决装饰工程实际问题能力,基本具备装饰装修施工的工作能力。
(3)培养良好的职业素质。在教学中培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
3、课程特点
本课程是建工技术专业的一门专业课程。课程基础性强,培养学生正确使用装饰施工材料及机具,养成进行基本装饰施工的能力,为学生今后参与实践工作打下基础。课程实践性强,以职业岗位能力培养为核心,理论与实践结合,突出职业能力的提高。课程关联度强,课程内容与职业资格认证考试内容紧密结合,与其它专业课程知识层级递进关系明显。
2、关联课程
本课程是五年制高等职业教育建工技术专业必修的一门专业课,是在建筑材料、建筑工程识图与房屋构造课程基础上,开设的一门理论和实践相结合的核心课程,其任务是培养独立分析和解决装饰工程实际问题的基本能力和现场施工验收能力,为后续装饰装修工程预算、质量检验与安全管理课程学习奠定基础。
二、课程设计思路
(一)坚持职业能力培养为重点进行课程设计
理论联系实际,以建筑装饰工程施工及工程质量检验与评定方面的现行国家标准、行业标
准规范及地方标准等为依据,合理安排课程内容,培养在我国建筑装饰装修造价行业中,即具有一定的专业理论知识,又有较强实际动手能力的应用型高级技术人才。
(二)走工学结合之路,坚持以工作过程为导向进行课程教学设计
建筑装饰工程工艺主要是培养具备具有一定的专业理论知识,又有较强实际动手能力的应用型高级技术人才,从事的岗位主要是施工员、造价员、材料员、监理员等。针对这些工作岗位的典型工作任务,建立专题施工工艺学习课程。
(三)按体现高职教育职业性、实践性的要求进行课程设计
职业性方面:课程设计坚持密切结合行业企业的生产工作任务要求,分解重构课程内容,培养学生的职业能力符合工作岗位的要求。
实践性方面:根据高职高专人才培养目标,加强了理论教学与实践教学的融合,并将其拓展为“理论+实践”教学。对装饰构造施工内容进行合理取舍,让学生在生产或模拟练习中掌握基本操作技能、专业技能和专业综合应用能力训练的实践教学。
三、课程目标
课程总目标:学生通过学习本课程,掌握建筑装饰工程施工工艺的一般规律和方法,具备正确使用装饰材料和机具进行基本装饰施工的能力,形成良好的工作态度和工作作风,具有一定的专业基础能力。
职业能力培养目标:
1. 知识目标:
①掌握建筑装饰工程施工工艺的一般规律和方法;
②掌握不同档次建筑装饰施工工艺的特殊规律和技巧;
③掌握建筑装饰施工工艺的操作规程和施工验收规范;
2. 能力目标:
①能够正确使用建筑装饰材料和机具;
②能够灵活运用材料和不同工艺进行装饰施工;
③能够从事建筑装饰施工现场的相关工作,具有施工现场技术指导能力;
3. 素质目标:
①形成一丝不苟的工作作风;
②提高学生强烈的责任感;
③树立学生团体协作的精神。
四、课程内容和要求
1、课程进程表
项目 | 任务 | 学 时 | |
1 | 装饰构造与施工工艺概论 | 任务一 建筑装饰的基本知识 | 6 |
任务二 装饰构造与施工工艺现状及发展趋势 | |||
任务三 建筑装饰工程施工、质量验收标准的基本规定 | |||
2 | 楼地面装饰工程施工工艺 | 任务一 整体楼地面装饰工程 | 10 |
任务二 块料楼地面装饰工程 | |||
任务三 木地板楼地面装饰工程 | |||
任务四 地毯楼地面装饰工程 | |||
3 | 轻质隔墙装饰工程施工工艺 | 任务一 轻钢龙骨纸面石膏板隔墙装饰工程 | 8 |
任务二 木龙骨隔墙装饰工程 | |||
任务三 玻璃隔墙装饰工程 | |||
4 | 吊顶装饰工程施工工艺 | 任务一 木龙骨吊顶装饰工程 | 6 |
任务二 轻钢龙骨吊顶装饰工程 | |||
任务三 开敞式吊顶装饰工程 | |||
5 | 墙面装饰工程施工工艺 | 任务一 抹灰工程 | 6 |
任务二 涂料工程 | |||
任务三 裱糊与软包工程 | |||
任务四 饰面工程 | |||
6 | 门窗装饰工程施工工艺 | 任务一 木门窗装饰工程 | 6 |
任务二 铝合金门窗装饰工程 | |||
任务三 塑钢门窗装饰工程 | |||
任务四 特种门窗装饰工程 | |||
7 | 细部装饰工程施工工艺 | 任务一 橱柜制作安装工程与质量验收标准 | 12 |
任务二 门窗套制作安装工程与质量验收标准 | |||
任务三 窗帘盒、窗台板、散热器罩安装工程与质量验收标准 | |||
任务四 护栏、扶手安装工程与质量验收标准 | |||
8 | 幕墙装饰工程施工工艺 | 任务一 玻璃幕墙装饰工程 | 10 |
任务二 石材幕墙装饰工程 | |||
任务三 金属幕墙装饰工程 | |||
总计 | 64 | ||
2、教学内容与要求
项目一 | 装饰构造与施工工艺概论 | 学 时 | |
6 | |||
教学目标 | 知识目标 | 了解建筑装饰的基本知识,了解建筑装饰的作用和特点,掌握建筑装饰工程的分类;②了解装饰构造与施工工艺现状和发展趋势;掌握建筑装饰工程施工、质量验收标准的基本规定。 | |
能力目标 | 能够对建筑装饰行业及相关要求、规定有一定了解。 | ||
素质目标 | ①具有良好的行为规范、职业道德和职业技能; ②具有较强的集体意识和社会责任心。 | ||
学习任务 | 任务一 建筑装饰的基本知识 | ||
任务二 装饰构造与施工工艺现状及发展趋势 | |||
任务三 建筑装饰工程施工、质量验收标准的基本规定 | |||
相关知识 | 建筑装饰工程的分类;建筑装饰工程施工、质量验收标准的基本规定。 | ||
教学设备、工具与媒体 | PPT、质量验收规范、多媒体等 | ||
考核评价 | 以作业、提问的方式考核学生对装饰施工工艺基本知识的理解 | ||
项目二 | 楼地面装饰工程施工工艺 | 学 时 | |
10 | |||
教学目标 | 知识目标 | 了解楼地面的组成、分类与功能;②熟悉各种楼地面的基本知识;掌握各种楼地面装饰工程的施工工艺、质量标准和验收方法。 | |
能力目标 | 具备进行整体、快料、木地板、地毯楼地面施工及验收能力。 | ||
素质目标 | ①具有良好的行为规范、职业道德和职业技能; ②具有较强的集体意识和社会责任心。 | ||
学习任务 | 任务一 整体楼地面装饰工程 | ||
任务二 块料楼地面装饰工程 | |||
任务三 木地板楼地面装饰工程 | |||
任务四 地毯楼地面装饰工程 | |||
相关知识 | 现浇水磨石楼地面装饰工程的施工工艺;各种面砖、石材块材楼地面装饰工程的施工工艺和质量验收;木地板楼地面装饰工程的施工工艺和质量验收。 | ||
教学设备、工具与媒体 | PPT、多媒体、材料实训室(施工工具、材料)、质量验收规范等 | ||
考核评价 | 以作业、现场观摩、动手实训的方式考核学生对装饰施工工艺基本知识的理解 | ||
项目三 | 轻质隔墙装饰工程施工工艺 | 学 时 | |
8 | |||
教学目标 | 知识目标 | 了解轻质隔墙的分类及特点;②熟悉各种轻质隔墙的基本知识;掌握各种轻质隔墙装饰工程的施工工艺、质量标准和验收方法。 | |
能力目标 | 具备进行轻钢龙骨纸面石膏板隔墙、木龙骨隔墙、玻璃隔墙施工及验收的能力。 | ||
素质目标 | ①具有良好的行为规范、职业道德和职业技能; ②具有较强的集体意识和社会责任心。 | ||
学习任务 | 任务一 轻钢龙骨纸面石膏板隔墙装饰工程 | ||
任务二 木龙骨隔墙装饰工程 | |||
任务三 玻璃隔墙装饰工程 | |||
相关知识 | 轻钢龙骨纸面石膏板隔墙装饰工程的施工工艺和质量验收;木龙骨隔墙装饰工程的施工工艺;玻璃隔墙装饰工程的施工工艺和质量验收。 | ||
教学设备、工具与媒体 | PPT、多媒体、材料实训室(施工工具、材料)、质量验收规范等 | ||
考核评价 | 以作业、现场观摩、动手实训的方式考核学生对装饰施工工艺基本知识的理解 | ||
项目四 | 吊顶装饰工程施工工艺 | 学 时 | |
6 | |||
教学目标 | 知识目标 | 了解吊顶装饰工程的基本知识;②熟悉木龙骨吊顶、轻钢龙骨吊顶及其他龙骨吊顶装饰工程;掌握各种吊顶装饰工程的施工工艺、质量标准和验收方法。 | |
能力目标 | 具备进行木龙骨吊顶、轻钢龙骨吊顶、开敞式吊顶施工及验收的能力。 | ||
素质目标 | ①具有良好的行为规范、职业道德和职业技能; ②具有较强的集体意识和社会责任心。 | ||
学习任务 | 任务一 木龙骨吊顶装饰工程 | ||
任务二 轻钢龙骨吊顶装饰工程 | |||
任务三 开敞式吊顶装饰工程 | |||
相关知识 | 木龙骨吊顶的施工工艺、质量标准和验收方法;轻钢龙骨吊顶的施工工艺、质量标准和验收方法 | ||
教学设备、工具与媒体 | PPT、多媒体、材料实训室(施工工具、材料)、质量验收规范等 | ||
考核评价 | 以作业、现场观摩、动手实训的方式考核学生对装饰施工工艺基本知识的理解 | ||
项目五 | 墙面装饰工程施工工艺 | 学 时 | |
6 | |||
教学目标 | 知识目标 | 了解墙面装饰工程的基本知识和装饰的一般要求;②掌握多种墙面装饰工艺及构造;掌握不同材料墙面装饰工程的质量标准和验收方法。 | |
能力目标 | 具备进行抹灰、涂料、裱糊、软包、饰面工程墙面装饰施工及验收的能力。 | ||
素质目标 | ①具有良好的行为规范、职业道德和职业技能; ②具有较强的集体意识和社会责任心。 | ||
学习任务 | 任务一 抹灰工程 | ||
任务二 涂料工程 | |||
任务三 裱糊与软包工程 | |||
任务四 饰面工程 | |||
相关知识 | 抹灰工程、涂料工程、裱糊与软包工程、饰面工程等墙面装饰工程材料选择、施工方法、施工工艺、注意事项以及质量验收。 | ||
教学设备、工具与媒体 | PPT、多媒体、材料实训室(施工工具、材料)、质量验收规范等 | ||
考核评价 | 以作业、现场观摩、动手实训的方式考核学生对装饰施工工艺基本知识的理解 | ||
项目六 | 门窗装饰工程施工工艺 | 学 时 | |
6 | |||
教学目标 | 知识目标 | 了解门窗装饰工程的基本知识和装饰的一般要求;②掌握多种门窗材料选择、施工方法、施工工艺和注意事项;掌握不同材料门窗装饰工程的质量标准和验收方法。 | |
能力目标 | 具备进行木门窗、铝合金门窗、塑钢门窗工程装饰施工及验收的能力。 | ||
素质目标 | ①具有良好的行为规范、职业道德和职业技能; ②具有较强的集体意识和社会责任心。 | ||
学习任务 | 任务一 木门窗装饰工程 | ||
任务二 铝合金门窗装饰工程 | |||
任务三 塑钢门窗装饰工程 | |||
任务四 特种门窗装饰工程 | |||
相关知识 | 门窗的构成、分类和功能;装饰木门窗、铝合金门窗、塑钢门窗、特种门窗材料选择、施工工艺以及相应的质量标准和验收方法。 | ||
教学设备、工具与媒体 | PPT、多媒体、材料实训室(施工工具、材料)、质量验收规范等 | ||
考核评价 | 以作业、现场观摩、动手实训的方式考核学生对装饰施工工艺基本知识的理解 | ||
项目七 | 细部装饰工程施工工艺 | 学 时 | |
12 | |||
教学目标 | 知识目标 | 了解细部装饰工程的基本知识和装饰的一般要求;②掌握各种细部工程施工材料选择、施工方法、施工工艺和注意事项;掌握各种细部工程的质量标准和验收方法。 | |
能力目标 | 具备进行细部装饰施工及验收的能力。 | ||
素质目标 | ①具有良好的行为规范、职业道德和职业技能; ②具有较强的集体意识和社会责任心。 | ||
学习任务 | 任务一 橱柜制作安装工程与质量验收标准 | ||
任务二 门窗套制作安装工程与质量验收标准 | |||
任务三 窗帘盒、窗台板、散热器罩安装工程与质量验收标准 | |||
任务四 护栏、扶手安装工程与质量验收标准 | |||
相关知识 | 橱柜安装、门窗套制作安装、窗帘盒、窗台板、散热器罩安装、护栏、扶手安装工程的材料选择、施工方法、施工工艺和注意事项;不同细部工程的质量标准和验收方法。 | ||
教学设备、工具与媒体 | PPT、多媒体、材料实训室(施工工具、材料)、质量验收规范等 | ||
考核评价 | 以作业、现场观摩、动手实训的方式考核学生对装饰施工工艺基本知识的理解 | ||
项目八 | 幕墙装饰工程施工工艺 | 学 时 | |
10 | |||
教学目标 | 知识目标 | 了解幕墙装饰工程的基本知识和装饰的一般要求;②掌握各种幕墙工程施工材料选择、施工方法;掌握各种幕墙工程的质量标准和注意事项。 | |
能力目标 | 具备对玻璃幕墙、石材幕墙、金属幕墙装饰工程进行施工及验收的能力。 | ||
素质目标 | ①具有良好的行为规范、职业道德和职业技能; ②具有较强的集体意识和社会责任心。 | ||
学习任务 | 任务一 玻璃幕墙装饰工程 | ||
任务二 石材幕墙装饰工程 | |||
任务三 金属幕墙装饰工程 | |||
相关知识 | 有框玻璃幕墙、点支式玻璃幕墙装饰工程的施工工艺;石材幕墙、金属幕墙工程的材料选择、施工方法、施工工艺和注意事项;各类幕墙装饰工程施工质量验收标准。 | ||
教学设备、工具与媒体 | PPT、多媒体、材料实训室(施工工具、材料)、质量验收规范等 | ||
考核评价 | 以作业、现场观摩、动手实训的方式考核学生对装饰施工工艺基本知识的理解 | ||
五、课程实施建议
(一)教学建议
(1)教学模式
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