哈一职教案设计案例
             
课  题
建筑艺术概论
授课时间
2012年3月6日
授课类型
新授课
学时
1
教
学
目
标
知识与技能
了解建筑艺术的特点和规律
过程与方法
案例导入→案例分析→案例拓展→总结练习
情感、态度与价值观
培养学生的艺术鉴赏能力
教学重点
建筑艺术的特点
教学难点
建筑艺术的规律
教学方法
案例分析法、探究式学习法
教具准备
课件
教  学  过  程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
【案例导入】（3分钟）
    组织教学
    导入新课
    教授新课
【案例分析】（15分钟）
一、建筑艺术的特点
建筑是技术与艺术的综合体；用结构表达思想的科学性艺术。
（建筑的形象；建筑的文化属性）
1. 建筑的体量美与环境美
2. 建筑的性格美与风格美
3. 建筑的造型美与结构美
4. 建筑的色彩美与质感美
二、建筑艺术的规律
1.对称与均衡
2.比例与尺度
3.统一与变化
4.韵律与节奏
5.建筑空间构成
（基面、顶面、垂直要素）
教师展示图片
教师边进行讲解边演示图片
学生欣赏并引出课题
欣赏并理解知识点
给学生以最直观的印象
加深对所学知识的理解
【案例拓展】（20分钟）
               
【总结练习】（2分钟）、
建筑艺术的特点；建筑艺术的规律
师生互动，共同探讨建筑艺术的规律
参与图片欣赏
开阔学生的视野，提高学生欣赏美，鉴赏美的能力。
板  书  设  计
                   
                                建筑艺术概论
                    一、建筑艺术的特点
二、建筑艺术的规律
教  学  后  记
教案
审阅
系部主任
签字：                            年      月    日
教务主任
签字：                            年      月    日
哈一职教案设计案例
             
课  题
中国古代建筑的发展概况
授课时间
2012年3月13日
授课类型
新授课
学时
1
教
学
目
标
知识与技能
了解中国古代建筑的发展及其相关建筑代表
过程与方法
案例导入→案例分析→案例拓展→总结练习
情感、态度与价值观
培养学生的艺术鉴赏能力
教学重点
唐宋华章
教学难点
发展概况
教学方法
案例分析法、探究式学习法
教具准备
课件
教  学  过  程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
【案例导入】（3分钟）
    组织教学
复习
请同学说出你印象中的中国古代建筑
【案例分析】（15分钟）
中国古代建筑经历了萌芽、初步成型、基本定型、成熟兴盛、持续发展后渐趋衰落的过程。
一、 萌芽时期
二、“三代”形制
（夏、商、周）
早期夯土建筑
三、 秦、汉时期
阿房宫，秦始皇陵
石祠、石阙
嵩岳寺
四、 唐、宋华章
五台佛光寺
释迦塔
五、 古典终结（元、明、清）
北京妙应寺白塔
北京故宫
颐和园万寿山
教师提问，引出本节课主题
教师边进行讲解边演示图片
教师边进行讲解边演示图片
学生回答问题
欣赏并理解知识点
欣赏并理解知识点
激发学生的学习兴趣
给学生以最直观的印象
加深对所学知识的理解
【案例拓展】（20分钟）
【总结练习】（2分钟）
建筑艺术的特点;建筑艺术的规律
师生互动，共同探讨建筑艺术的规律
参与图片欣赏
开阔学生的视野，提高学生欣赏美，鉴赏美的能力。
板  书  设  计
                     
                                中国古代建筑的发展概况
一、   萌芽时期
二、“三代”形制
三、 秦、汉时期
四、唐、宋华章
五、古典终结（元、明、清）
教  学  后  记
教案
审阅
系部主任
签字：                            年      月    日
教务主任
签字：                            年      月    日
哈一职教案设计案例
             
课  题
中国古代建筑的基本特点
授课时间
2012年3月20日
授课类型
新授课
学时
1
教
学
目
标
知识与技能
了解中国古代建筑的基本特点
过程与方法
案例导入→案例分析→案例拓展→总结练习
情感、态度与价值观
培养学生的艺术鉴赏能力
教学重点
房屋木构架形式
教学难点
建筑造型与空间
教学方法
案例分析法、探究式学习法
教具准备
课件
教  学  过  程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
【案例导入】（3分钟）
    组织教学
复习
【案例分析】（15分钟）
一、房屋采用木构架形式
以木构架为房屋骨架，承屋顶或楼层之重；墙壁是围护结构，只承自重。室内可以不设隔墙，外墙可以任意开门窗，甚至可以建不设墙壁的敞厅。
1. 抬梁式
房屋前后檐相对的柱子间架横向的大梁，梁上重叠几道依次缩短的小梁，梁下加瓜柱或驼峰，把小梁抬到所需高度，形成三角形屋架；相邻两道屋架之间，在外端架檩，上下檩架椽，形成屋面呈下的两坡屋顶骨架。
2. 穿斗式
进深方向上各柱随屋顶坡度升高，自接承檩，另用一组称为“穿”的木枋穿过各柱，使之联结为一体，成为一道屋架；各屋架之间又用木枋联系，构成两坡屋顶骨架。
3. 密梁平顶式
用纵向柱列承檩，檩间架水平方向的椽，构成平屋顶。
二、建筑造型与空间
1.屋顶形式示意图
2.室内空间灵活分隔
采用木装修灵活分隔。分隔方式可实可虚。
3.采用油漆彩画
教师提问，引出本节课主题
教师边进行讲解边演示图片
教师边进行讲解边演示图片
学生回答问题
欣赏并理解知识点
欣赏并理解知识点
激发学生的学习兴趣
给学生以最直观的印象
加深对所学知识的理解
【案例拓展】（20分钟）
乡土建筑
【总结练习】（2分钟）
房屋采用木构架形式；建筑造型与空间
师生互动，共同探讨建筑艺术的规律
参与图片欣赏
开阔学生的视野，提高学生欣赏美，鉴赏美的能力。
板  书  设  计
                     
                              中国古代建筑的基本特点
一、房屋采用木构架形式
二、建筑造型与空间
教  学  后  记
教案
审阅
系部主任
签字：                            年      月    日
教务主任
签字：                            年      月    日
哈一职教案设计案例
             
课  题
古文明建筑
授课时间
2012年3月20日
授课类型
新授课
学时
1
教
学
目
标
知识与技能
了解世界古代建筑的基本特点
过程与方法
案例导入→案例分析→案例拓展→总结练习
情感、态度与价值观
培养学生的艺术鉴赏能力
教学重点
唐宋华章
教学难点
发展概况
教学方法
案例分析法、探究式学习法
教具准备
课件
教  学  过  程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
【案例导入】（3分钟）
    组织教学
复习
【案例分析】（15分钟）
一、古西亚建筑艺术
以土为基本原料的结构体系和装饰方法。古西亚建筑发展了券、拱和穹隆结构，随后又创造了可用来保护和装饰墙面的面砖与彩色琉璃砖。
一）苏美尔文明
1.乌尔塔庙
缺乏石料及木材，用太阳晒干的泥砖建造房屋。
历经四千年。底层：65m*45m
2.萨尔贡王宫
3.新巴比伦城
二）波斯帝国的建筑
泰西封宫原貌
二、古埃及建筑艺术
有着与时间一般永恒的纪念性，体现在各个时期所建造的陵墓和神庙上。
一） 陵墓建筑
金字塔及狮身人面像
二） 神庙建筑
三、古希腊建筑艺术
代表了西方古典建筑的最高成就。
雅典卫城（帕提农神庙、厄瑞克提翁神庙）
古希腊三种古典柱式
1. 多立克柱式
2. 爱奥尼克柱式
3. 科林斯柱式
教师提问，引出本节课主题
教师边进行讲解边演示图片
教师边进行讲解边演示图片
学生回答问题
欣赏并理解知识点
欣赏并理解知识点
激发学生的学习兴趣
给学生以最直观的印象
加深对所学知识的理解
【案例拓展】（20分钟）
乡土建筑
【总结练习】（2分钟）
房屋采用木构架形式；建筑造型与空间
师生互动，共同探讨建筑艺术的规律
参与图片欣赏
开阔学生的视野，提高学生欣赏美，鉴赏美的能力。
板  书  设  计
                     
                                古文明建筑
一、古西亚建筑艺术
二、古埃及建筑艺术
三、古希腊建筑艺术
教  学  后  记
教案
审阅
系部主任
签字：                            年      月    日
教务主任
签字：                            年      月    日

更多推荐

建筑,艺术,学生,欣赏,屋架,案例,房屋,形式