主题墙设计实训目的
一、让幼儿成为班级环境创设的主人
让幼儿以主人的身份参与主题环境创设，教师由原来的动手者转为观察者、倾听者和支持者。多关注幼儿的兴趣点，观察孩子的要求，激发他们创设主题环境的积极性，多倾听幼儿的所思、所想，给孩子提供适当的支持。在整个过程中，尽量让幼儿自己动手、自己去想、通过让幼儿利用已有的知识，已有的经验去装饰属于自己的墙面环创。
二、采取留白的方法，体现互动性
根据主题内容设计出问题之后适当“留白”，让幼儿用绘画或者文字的方式将自己找到的方法记录在留白处，将版面丰富起来。
通过墙面设计，提升师幼环境创设的实效性及互动性，为每位老师提供了一个相互学习、相互进步、资源共享的平台。

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