大班幼儿主持词介绍主题墙我的小家
《幼儿园教育指导纲要》明确提出“环境是重要的教育资源，应迪过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”，因此以“幼儿发展为本”，创设幼儿发展所需要的主题墙就显得尤为重要。我们知道，幼儿园的环境包括物质环境和心理环境。我今天要说的是作为物质环境的主题墙，这个和孩子朝夕相处的部分，它从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等因素的刺激，在情感上带给他们愉悦感和成就感。幼儿园主题墙的创设，是丰富幼儿园教育环境，优化教学手段，提高教育质量的一个重要途径。主题墙无论从内容来源、主题的产生等多个方面都生动、直观、真实地再现了幼儿、教师与家长三者之间近距离的对话：反映了师幼之间亲密的关系；幼儿与幼儿之间的情感氛围。
下面就来介绍一下我班主题墙主题《我的小家》主题墙的设计，主题墙主色调选用近似于大海的浅蓝色和粉色，营造出温暖的家的氛围。主题墙分为三部分：首先从水从“这是哪位宝宝”问题引发幼儿对周围同伴的观察，结合幼儿已有的生活经验进入主题；接下来是幼儿对同伴的团结友爱，通过直观、形象、可爱的教师幼儿的各类生活旅游照片，激发幼儿的想象温暖之情，易于幼儿的理解；最后了解“团结友爱一家亲”的重要性，通过设计展现幼儿在园的
多姿多彩的照片，激发幼儿以园为家之情。随着主题活动的进行与深入将幼儿探究的过程、幼儿作品呈现在主题墙。生动地呈现出幼儿在《我的小家》这一主题活动中学习、发展的全过程。
幼儿园主题墙让幼儿成为班级环境创设的主人，成为幼儿学习的互动平台，幼儿在与环境有效地对话中，促进了自身的发展；幼儿园课程成为班级环境创设的内容；让幼儿园成为一个联动的整体。因而主题墙不仅是一座架在幼儿、教师、家长三者之间的桥梁，它更是幼儿发展、幼儿园课程与班级环境创设三者的有机结合体。
××××××××幼儿园
×××大一班
20××年×月××日

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