第五课  插入剪贴画
一、教学目的:
知识目标
1、了解剪贴画的概念，初步了解Word字处理软件中对图形的处理。
2、学习如何插入剪贴画的方法。
技能目标
1、学习如何将剪贴画进行移动、放大与缩小。了解对图形的后期处理。
2、学习如何处理图形与文字之间的关系——环绕方式，了解文字处理软件中如何处理图形与文字的关系。
情感目标
1、使学生初步学习图文处理。了解文中可以加入图。
2、提高学生对文字处理的兴趣。
3、培养学生动手能力。
教学重点：
对剪贴画的调整。
教学难点：
设置图片格式。
教学过程：
一、导入：
复习：使用Word进行文字处理的基本过程？
导言：
师：一篇很好的文章如果能够配上一、两幅合适的图画，会更加美妙、生动。利用计算机进行图文处理与平时我们做的不一样。它不仅可以任意修改，而且可以插入美丽的图画。在Word中插入图片首先有一个最简单的方法——插入剪贴画。
二、新授课
插入剪贴画
师：插入剪贴画最基本的方法是：1、单击菜单栏“插入（Ｉ）”项，打开“插入”菜单。指向“图片（Ｐ）”，稍停一会儿，会出现“图片”菜单。单击“剪贴画（Ｃ）”命令。打开 “Microsoft 剪辑库3.0”。
2、单击“剪贴画（Ｃ）”选项，图。2、剪辑库中的剪贴画会按主题分类列出。单击对话框类别栏查看不同的剪贴画。找到合适的剪贴画，用鼠标单击，出现兰色选框。3、选择好了以后，单击“确定”按钮，将剪贴画插入到文档预定位置。
教师演示将剪贴画插入文档中。
移动、放大与缩小剪贴画
师：如果剪贴画的位置不合适，你可以移动，进行调整。移动的方法是：用鼠标指向剪贴画，当鼠标指针变成 时，表示可以向四个方向移动。按住鼠标左键，拖动剪贴画到合适的位置，放开手即可。移动之后，可以放大与缩小剪贴画。调整剪贴画的大小之前首先要选定剪贴画。选定的方法是：单击文档中的剪贴画，使剪贴画周围出现八个编辑点。调整剪贴画的方法是：首先选定剪贴画；然后用鼠标指向要移动的编辑点，当鼠标指针变成双箭头后，拖动编辑点，可以向上下或左右调整其大小。调整合适之后。最后，把鼠标指针移到剪贴画之外，单击文档，剪贴画编辑框消失即可。
教师演示将剪贴画缩小、移动、放大，调整到合适的位置。
调整文字的环绕方式。
师：剪贴画在文档中，与文字有不同的关系。可以放在正文的前面、后面或中间。不仅可以调整它本身，而且可以调整它周围的文字。文字排列在剪贴画或其它插入内容周围叫文字环绕，也叫文字绕排。调整
剪贴画的环绕方式的基本办法是：1、单击剪贴画，选定调整的对象。2、单击菜单栏“格式
（Ｏ）”项，单击“图片（Ｉ）”命令，打开“设置图片格式” 对话框。3、单击“环绕”选项卡。4、选择合适的环绕方式，环绕位置以及图片距正文的位置。如果不熟练，后两项可以不选择，保持默认方式。5、选完，单击“确定”。剪贴画周围的文字会按设置排列。
教师演示如何设置文字绕排
师：在“设置图片格式”对话框中，除了“环绕”选项，还有“颜色和线条”、“大小”、“位置”、“图片”等选项，可以改变其它设置。有兴趣的同学可以自己试试，方法和调整文字环绕方式基本相同。
教师演示图片格式中的各种效果。
三、练习
打开“我——至网络朋友的第一封信”文件，插入一幅喜欢的剪贴画后，整理文章，打印出来。
课堂小结：
在Word中的剪贴画非常有意思，可惜比较少。但是，剪贴画是Word中是一种特殊的图形。我们学会了插入、移动、缩放、调整剪贴画，就可以比较容易的学会如何插入图形文件。有了图形文件，我们的图文作文就丰富多彩了。
教学反思：
    积极主动，合作探究合作探究能激发学生的创造力，有助于培养合作意识和合作技能，有利于学生之间的交流与沟通。课堂中，教师充分调动学生的合作学习精神，尽可能为学生创造交流学习的条件。在处理书中做一做时，引导学生合作探究，并由学生汇报学习结果，不仅调动了学生的积极性、自主性，而且增强了学有所用的意识和团结互助的精神。

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