五金工具在幼儿游戏中的运用
幼儿游戏的材料有很多种，一般多采用的材料为现代玩具，而一些生活中平凡而又不可缺的材料也能够渗透到幼儿游戏中来，它不仅能够拓展幼儿的创新意识，同时更能够加深对平常生活的理解和思维，促进孩子心智的开发。五金作为我们生活中经常需要使用的一种工具，融入到幼儿游戏角中具有一定的必要性。
一、游戏角区中开设五金区的必要性分析
在幼儿园教育实践中，游戏的开展并不尽如人意，这其中有教师对游戏缺乏切实必要的指导，同时游戏的材料不能满足孩子的需要也是一个重要方面。五金工具中的小五金也可以作为一种游戏材料介入到孩子们的生活中来。其一、能够丰富孩子们的游戏材料品种；其二、五金作为一种生活化的东西，材料贴近生活，孩子们对生活有感觉，自然对五金也有感觉，尤其是家庭类、厨房类五金，更能激发幼儿游戏兴趣，感受成人一样的表演；其三、从材料的耗损上来说，五金材料金属制作耗损度低，使用时间较为长久，资源不易浪费。同时，游戏是在假象的情景中反应周围生活的，幼儿在五金的世界里能够寻找到生活的快乐，丰富幼儿的想象力。
二、五金区如何建设
五金虽然是一种实物，但是其囊括的范围很广泛，我们可以将五金区的布置分别按照五金的主要颜色来进行装扮，将同一属性的金属物质放在同一颜色区域里面；也可以按照五金融入游戏的主题来进行不同的布置，如锁匠铺、映像馆、音乐室、修理台等等。五金区需要摆设的实物包括：锁类、钥匙、杯子，碗、螺帽、螺丝、垫片、勺子、老虎铅、家庭装饰、厨房五金等等。同时孩子们也可以每个人将自己拿手的五金工具放入进来，既能够丰富五金区的材料，同时孩子们也可以使用自己喜欢的五金工具。
三、五金工具在幼儿游戏中的运用
教师的教育艺术即是找到幼儿兴趣和教育要求的结合点，引导幼儿兴趣朝着教育目标的方向发展，游戏的过程也不例外。以下笔者举两个游戏案例来说明五金如何在幼儿游戏中进行运用。
游戏一：开锁竞赛
活动过程中，老师将幼儿按人数均分成几个小组，然后在每个区域内放置一定数量的已经
关闭的锁（5-10把），同时附上等量的钥匙（不清楚哪把钥匙开哪把锁），要求各小组争取在最短的时间内，用手中的钥匙将锁一一打开，谁最先全部打开，即获胜。本游戏不仅仅可以用于团体赛，同时也可以采取个人竞赛制。
游戏二：谁是天才作曲家？
活动中需要用到的五金器材主要是家庭厨房用具，如锅、碗、瓢、盆、杯子、铲子、筷子等。首先让小朋友们在音乐中受到启发，理解每个工具在打击下所产生的音律和音符，然后再正式开始启动游戏。让幼儿自己用手在不同的器皿中打击出自己所喜欢的音乐，然后可以让老师和小朋友一起来评定，谁的打击音乐最好听？谁才是最棒的作曲家？以激发宝宝争相向上的学习心态。组队竞赛的时候，老师也可以组织人员进行合理的人员分配，指挥家可以用筷子来代替指挥棒。该游戏能够培养幼儿对音乐的感觉，增加团队精神，激发其创新意识。
四、五金在幼儿游戏中得到广泛运用
五金工具的制作到成品，其实都伴随着很多科学的知识和道理在里面，而高深的科学知识
如何让幼儿能够通俗易懂地去感受、和理解，是需要通过一种让幼儿感兴趣的方式——游戏来促使其接受和理解的。对于不同的幼儿群体，老师则需要采取不同的教学手法，采取不同的游戏方案来进行辅助教学。五金之所以能够引入幼儿游戏，是因为五金的特性。
其一、五金的种类很多。幼儿的兴趣来自于材料，幼儿的发展更依赖于对材料的操作。区域游戏的教育功能主要是通过材料来实现的。材料不同，幼儿操作方法不同，幼儿在活动过程中所获得的知识经验也不同。五金的基本包括金、银、铜、铁、锡，同时还包括其他很多种不同的金属，所以能够在材料上不断变换，同时也可以在认知上设置幼儿游戏。
其二、物理知识蕴含其中。五金工具的制作和使用大多都蕴含了丰富的物理知识。物理知识经常以一种现象展现出来，所以我们老师可以将五金工具的使用或者是其本质所能产生的物理作用来设置游戏，这样能够激发幼儿兴趣，同时又促进了游戏的效果。
五、幼儿对五金工具的反应
通过我们大新中心幼儿园老师们几年的初步实验发现，幼儿园小朋友一开始看到我所带来的五金工具都很好奇，第一个好奇可能是家庭厨房用品，小朋友会去想老师拿这个到课堂
来是干什么的？而对于一些非厨房用品，他们却又像发现新生事物一样地去猜想，这究竟是什么？当我跟他们说这是今天游戏环节中所需要使用到的工具时，他们都表现得很迷惑，拿着工具倒腾来倒腾去，因为这自然不像四驱车通过广告和电视就可以了解其用途；也不像奥特曼是一个人物偶像摆着就行；更不像变形金刚，随便使用就会变出新的造型。当我给所有小朋友展示和解说的时候，他们才恍然大悟，游戏过程中和结束后都变现出很大的兴趣，意犹未尽，很多小孩子还经常在自己家里去主动练习，随时准备参加下一环节的比赛。可见小朋友们对五金工具所带来的游戏还是十分喜爱的。
最后，值得我们注意的是，因为五金工具是金属制品，其中有部分锐器在里面，对幼儿来说具备一定的危险性。因此教师在组织幼儿游戏时要注意正确的用法，以防发生意外。
由上可知，在幼儿游戏区角中开设五金区有其必要性和可行性。五金融入孩子们的游戏当中，既能丰富游戏的材料和内容，让幼儿们感觉到乐趣，同时又能促进教学效果的提高。至于五金区如何开设，本文也做出了抛砖引玉，相信在实践的过程中，我们一定能够做得更好。最后，值得我们注意的是，因为五金工具是金属制品，所以其中有部分锐器在里面，其对幼儿来说具备一定的危险性，所以幼儿园老师在选择五金工具投入到游戏中使用时，要选择合适的五金工具。

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