高中法制教育主题班会记录
在我们平凡无奇的学生时期,说起主题班会,大家一定不陌生吧?为了筹划好法制教育主题活动,培养学生的法制观念,需要费尽心思。下面是由作者给大家带来的高中法制教育主题班会记录7篇，让我们一起来看看！
高中法制教育主题班会记录篇1
一、教学内容：
当前暴力犯法突出，团体犯法严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。
二、情感态度与价值观：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的`好习惯，有效地建立和保护学校良好的学风以及社会的稳固发展。
三、知识技能目标：
让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情形下（如：被打劫、勒索等）知道如何运用法律去保护自己的合法权益
四、教学方法：
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学进程：
1．引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判定是非对错，可是，为何又有那么多的未成年人由于一时的糊涂而走上犯法的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯法率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应当去寻思呢？
2．论述未成年人犯法的特点
（1）犯法呈低龄化趋势
（2）社会闲散青少年犯法突出
（3）在校学生作案逐年递增
（4）犯法的类型复杂
3．学生讨论：未成年人犯法的原因
4．总结未成年人犯法的原因
（1）社会的因素
（2）家庭的因素
（3）学生的心理因素
5相互交换
学生与主持人对某一案例，一起讨论，各抒己见
6、布置作业
本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法遵法的青少年。
高中法制教育主题班会记录篇2
【教学目标】
1、 整体感知故事梗概，能用最简洁的语言概括课文内容。
2、 观赏斑羚飞渡的悲壮美画面，感受献身精神。
3、 探讨置疑，培养学生分析解决问题的能力。
4、 培养“珍爱生命、关爱动物”的观念。
5、 了解《中华人民共和国野生动物保护法》和《刑法》的部分条款。
6、 明辨本文狩猎者行动的是与非。
7、探讨：人与自然界的其他生命应怎样和谐相处？
【教学重点与难点】
（一） 重点：感受斑羚在生死关头所表现出的美德。
（二） 难点：知道课文主旨。
【课时安排】
一课时。
【教学进程】
一、 引入新课
1、讲述在一次森林大火中，蚂蚁家族迁徙抱团变成球体转动使种族生命得以延续的故事，导入课题。
2、介绍作家及作品
3、关于斑羚知识
二、默读课文，整体感知
1、用最简洁的语言概括故事内容。
示例：一群斑羚羊被狩猎队逼到绝境，在面临种群灭绝的关键时刻，用牺牲一半挽救另一
半的方法成功飞渡。
2、理清文章脉络
（1）斑羚飞渡历经的进程
身陷绝境（极度危险）——峰回路转（一线生气）——斑羚飞渡（镇定一跃）——走向彩虹（大胆献身）
（2）给文章分层次
飞渡前：被逼伤心崖——身陷绝境 飞渡时：老垫小飞渡——脱离险境 飞渡后：剩镰刀头羊——走向彩虹
三、研读课文，探讨问题
问题1：浏览1-2自然段，分析：斑羚羊身陷什么样进退维谷的绝境？这两段描写有什么作用？
问题2：浏览4-8自然段，分析：在斑羚群体陷入绝境时，镰刀头羊采取了哪些行动？抓住哪些方面的描写？表现了它哪些美德？
（反思：抓住镰刀头羊三次叫声的不同来分析。）
明确：采取了外形、动作、神态、叫声四种描写方法；表现了它富于聪明、有决断力、遇事平静、临危镇定、勇于自我牺牲、视死如归等美德。
问题3：选读课文，找出课文中三次主要写到彩虹的句子，分析其作用。
明确：第一次：渲染一种奇妙的色彩，推动情节发展，头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的奇妙启示；第二次：烘托飞渡的气氛，渲染飞渡的悲壮美；第三次：渲染头羊自我牺牲的崇高之美。
问题4：课文最后一段写道：“它走了上去，消逝在一片光辉中。”这里的光辉仅指彩虹吗？
明确：不是仅指彩虹，更是象征镰刀头羊行动和精神的闪光。
问题5：课文第11段中写道：“和那道彩虹平行，又驾起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩
架设起来的桥。”为何说是“用死亡做桥墩架设起来的桥”？

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