网络教研平台建设方案
南京冠邦网络技术有限公司  二〇一一年八月九日
一、项目背景
为进一步加强网络教研工作,充分利用现代信息技术，拓展教研功能，创新教研方式,实现常规教研网络化、教研管理网络化；充分发挥教研网络引领作用，提升教研与校本研修的层次与水平，提高教研工作的针对性和实效性;汇集优质教育资源，实现区域交流共享；实现对教师专业发展的有效引领和资源支持，提高教育教学质量，我们立足于构建区域网络教研以及教师专业发展的理想环境，以教研交流为主线,为区域内教师的日常教学工作、教学研究、教学交流、教研评比、成果展示等提供强有力的信息化支撑手段，促进日常教研活动与区域资源建设有机结合，为教师群体提供跨学校、跨学科、跨区域交流的服务平台，从而全面提升区域教学教研水平。
二、项目意义
随着教育信息化的发展，网络教研已经成为引领教师专业成长的重要载体。网络教研是一种
基于网络的新型教研工作方式，与原有面对面的教研组织形式相比，网络教研能较好地克服传统教研活动中时间和空间的限制，更便于加强教研员、教师之间的教学交流与研讨,更适应信息时代教研员、教师专业化发展的需要,能更加有效地引领教研员、师生参与教学改革与创新，构建起开放的、丰富的教学教研资源库,是创新教研形式，缩小城乡教育资源差异，实现教育均衡发展的有效途径。
三、项目建设目标
    1、城域网架构
      充分利用网络资源共享，互通即时性强的特点，把教研教学搬到网上实现。
    2、搭建本地资源库
      ① 分类和类型可控制； ② 上传、审核严密方便；③ 独立搜索引擎，方便快捷。
    3、多方位展示
      ① 学校网站;② 教师个人主页;③资源主页；④视频主页;⑤评比主页；⑥集体备课主页
      动态的自动建站基础上加入了管理功能,充分发挥教育主管单位的引领管理作用。
  4、交流、互动、评比
      平台灵魂，贯穿整个平台，有了交流互动评比，提高了平台的利用率，促进资源化均衡发展。
  5、建立专业化应用模块
      完全根据本单位实际情况及发展需要选择适合自己的专业应用模块
  6、提供技术支持  
 
用户不需要任何技术门槛可使用，应用负载均衡技术保证大规模应用及数据安全和备份。
四、功能特色
1、个人工作室:全面整合教研业务,教师个体专业成长的助跑器!
2、协作办公平台：教师团队协作工作的办公平台。
3、教师专业发展平台：管理、引领、示范.
4、学科网站群：交互式学科资源建设与应用平台。
5、网络课程中心：课程展示、交流、评比的平台。
6、教育资源中心:共建共享,资源沉淀,校本展示。
7、精品资源中心：全面有效地管理区域精品资源。
8、教研视频平台：课堂实录发布,网络观课评课.
9、菜单式培训平台：培训管理、在线学习的平台。
10、网络集体备课：凝聚集体智慧，为区域集备插翅添翼.
五、技术优势
1、采用良好的跨平台设计，具有良好的移植性、扩展性
    2、人性化功能设计，操作简单，易于使用
    3、灵活的模块定制功能,个性化界面、功能、插件可自由选择
    4、健壮的内核设计，为系统长期稳定可靠的运行提供强有力的保障
    5、提供强大互联网拓展应用，全面支持业界的新标准、新技术
六、系统架构
    1、设计理念：
采用“以人为本”的设计理念，构建网络教研工作体系，建立包括学科核心组、学科中心组和学科骨干组三个层面，由市、县、学校三级教研工作部门构成的网络教研队伍       

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