教科版科学四年级下《认识几种常见的岩石》教学设计
课题
认识几种常见的岩石
单元
4
学科
科学
年级
4
学习
目标
科学知识
1、初步认识页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩等几种常见岩石的显著特征及
用途。
2、不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征，岩石的特征和它的成因有关。
科学探索   
1、观察、描述、记录几种常见岩石的颜色、结构和构造。
2、根据岩石的特征对照有关资料识别岩石。
3、根据需要对岩石进行观察、比较，以及查阅相关资料。
科学态度
1、培养收集、研究岩石的兴趣。
2、认识到认真细致的观察、比较、记录和描述是十分重要的。
重点
初步认识几种常见岩石的显著特征
难点
怎么识别常见岩石
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
【温馨回顾】上节课学过哪些观察岩石的方法？
【明确】
看：颜色、形状、大小、透明、不透明……
摸：光滑、粗糙、软、硬……
闻：气味
观察岩石不能只停留在颜色、光滑还是粗糙、是否透明等这些常见的物质属性方面，还要进一步观察岩石的结构、构造等方面。
回答
回顾旧知识，学习新知识
讲授新课
一、活动1：进一步观察岩石
1、发放岩石标本引导学生进一步观察岩石。
发放页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、大理岩、花岗岩等岩石标本。
【温馨提示】
首先把岩石编上序号。
（1）用放大镜观察岩石颗粒
岩石是由大大小小的颗粒组成的。
颗粒大小可分为粗粒(大于2毫米)、中粒(2毫米~0. 05毫米)和细粒(0. 05毫米~0. 005毫米)三种。
【观察记录】
4号颗粒比较粗；6号的颗粒粗或中等；2号和5号颗粒中等；1号和3号颗粒比较细。
（2）敲击岩石
岩石相互敲击，声音是混浊还是清脆？
【注意】
用力要适度，别砸手！
【提示】
板岩相互敲击会发出比较清脆的声音。
（3）演示实验：在岩石上滴稀盐酸 
【演示器材】
岩石标本、滴管、稀盐酸
【操作】
    用滴管把稀盐酸滴在岩石上，观察所发先生的现象。 
【温馨提示】
①稀盐酸有腐蚀性，千万不要弄到皮肤上和眼睛里。
②滴过稀盐酸的岩石要用清水冲洗干净。
【实验现象】
有的岩石会有气泡产生。
【拓展】
大理岩和石灰岩滴上冷的稀盐酸后会冒气泡，这是其中的碳酸钙和盐酸发生化学反应，产生二氧化碳。石灰岩冒气泡的情况比大理岩猛烈。
2、观察岩石标本，把观察到的岩石特点记录在表格中。
【阅读表格，理解表格内容】
（1）“有无层理、气孔、斑点、条纹、生物痕迹等”是指岩石的构造。
（2）“组成岩石的颗粒是什么样的(颗粒大小、颗粒颜色、颗粒结构)”是指岩石的结构。
颗粒结构主要指颗粒和颗粒之间的结合情况，是松散还是紧密。
3、整理填写观察记录表
二、怎么识别它们
1、以上不同编号的岩石分别具有哪些特点？
阅读下面的资料介绍，我们能识别它们分别是哪种岩石吗？说说我们的理由。
2、我的识别
岩石编号
岩石名称
判断理由
1
2
3
4
5
6
3、鉴别岩石是一种比较复杂的工作，不仅要观察颜色、结构和构造等，还要观察其矿物成分和结晶情况。
岩石学家常常在放大镜和显微镜下仔细观察岩石薄片的成分和颗粒组成，对岩石种类作出判断。
岩石颗粒的大小和结构也是鉴别岩石种类的重要特征，我们能根据不同岩石的颗粒情况（请参照下面图示中箭头所指），尝试鉴别岩石的种类吗？
【温馨提示】
从观察岩石的颗粒大小开始，按照箭头所示的方向，从上到下，从左到右一步一步对照鉴别。
【鉴别过程】
首先观察比较岩石的颗粒。
（1）如果岩石的颗粒是小石子或卵石，这种岩石就是砾岩。
（2）如果颗粒粗或中等依次鉴别
①先看颗粒之间的结合是疏松还是紧密，松散的就可能是砂岩。
②如结合比较紧密，再看颗粒的颜色。如果有几种不同颜色的颗粒混杂组成，这种岩石可能就是花岗岩。
③如颗粒比较晶莹闪亮，白色或有条纹，那么就可能是大理岩。
（3）对于颗粒比较微细的岩石，要观察是否有气孔构造或层理构造。
①有气孔构造的可能是浮石。
②滴稀盐酸冒泡的可能是石灰岩。
如果有层理构造，还要再听敲击的声音。
①声音比较清脆的可能是板岩
②声音不清脆的可能是页岩
4、交流我们的鉴别结果，把大家都认同的岩石的种类名称填写在岩石观察记录表中。
5、以上岩石的特点中，哪些是最重要的？ 我们只说出一种或两种特点，别人就能猜出是什么种类的岩石吗？
【例如】
花岗岩都是斑斑点点。
砾岩的颗粒是小石或卵石。
三、课堂练习：判断题
1、石灰岩和砂岩遇到稀盐酸会冒泡。（  ）
2、板岩的颗粒较细，敲击后有砰声。（  ）
3、稀盐酸有腐蚀性，千万不要弄到皮肤上和眼睛里。（  ）
4、花岗岩都是斑斑点点的。（  ）
5、颗粒大小可分为粗粒、中粒和细粒三种。（  ）
6、石灰岩冒气泡的情况比大理岩猛烈。（  ）
四、拓展提高
岩石在我们的生活中有着广泛应用，可以用它来建房、铺路建桥和建造纪念碑等，还可以用来制造精美的工艺品和美丽的雕像。
五、作业布置
阅读单元资料库《岩石的成因和分类》，了解在地球运动变 化中不同类别岩石的形成原因。
给岩石标本编号
用放大镜观察
岩石互相敲击
在岩石上滴上稀盐酸
观察实验现象
理解岩石观察记录表
整理岩石特点
阅读资料，对照识别，说明理由
参照示意图，从岩石的颗粒大小和结构角度再次判断岩石
填写表格
回答
独立完成
认真听
进一步观察、描述、记录几种常见岩石的颜色、结构和构造。
根据岩石的特征对照有关资料识别岩石。
根据需要对岩石进行观察、比较，以及查阅相关资料。
总结岩石主要特点
课堂检测
了解岩石的应用
了解岩石的成因
课堂小结
通过这节课的学习，我们初步认识页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩等几种常见岩石的显著特征及用途；知道不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征，岩石的特征和它的成因有关。在科学探究中，能观察、描述、记录几种常见岩石的颜色、结构和构造，能根据岩石的特征对照有关资料识别岩石，认识到认真细致的观察、比较、记录和描述是十分重要的。
总结课堂
板书
板书设计
教科版

更多推荐

岩石,观察,颗粒,结构,构造