浅析废旧材料在小学美术教学中的有效利用
作者：蒋洲鸥
来源：《读与写·上旬刊》2019年第08期
        摘要：近些年来，随着政府倡导的环境友好型、资源节约型社会创建理念逐渐深入人心，人们的环保意识也在不断增强[1]。在这样的背景下，越来越多的教育工作者将环保理念渗透到教育教学活动之中。在环保教育方面，美术课程有着得天独厚的优势。素质教育背景下，小學美术教师要充分利用学科优势渗透环保教育、绿色理念，通过废旧材料的利用培养学生环境爱护意识，为构建环境友好型、资源节约型社会提供一定的助推力，本文对此进行分析。
        关键词：废旧材料；小学美术；有效利用
        中图分类号：G623.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）22-0206-01
        前言
        生活中的废旧材料数不胜数，如果将这些废旧材料收集起来并运用到小学美术教学之中，
不仅可以丰富教学资源，还能培养学生的环保意识，而且还可以降低教学成本[2]。然而，就目前实际情况来看，这一点并未得到广泛认知，所以落实效果不尽如人意。在本文中，笔者首先针对小学美术教学中运用废旧材料的意义进行分析，再就如何有效利用废旧材料展开探讨。
        1.小学美术教学中废旧材料的应用意义
        1.1 有利于增强学生环保意识。
        就目前实际情况来看，小学生普遍存在环保意识缺乏的情况。尤其是一些家庭经济条件比较好的学生，在日常学习和生活中很少考虑到节约问题，本子没用完就扔掉，铅笔用一半就扔掉，买了新玩具还没玩上一天就丢弃一旁。自古以来，勤俭节约就是我国传统文化中一再强调的内容，这也是每个人必须要具备的良好品德。所以，增强学生的环保意识，引导学生爱护环境、节约资源，是每个教育工作者的责任与义务。在小学美术教学中，教师适当地运用废旧材料，可以在一定程度上增强学生的环保意识，促进学生的健康成长和全面发展。

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