第一章 服饰与造型概述
一． 教学目标：1.通过搜集资料了解服装造型的点、线、面、体四
要素，掌握服装造型美的规律。
                2.通过学习提高学生自主学习能力，培养学生审美能力。
二． 教学重点：服装造型的要素和服装造型美的规律。
      教学难点：如何利用资料辅助学习和运用所学内容。
三． 教学课时：4课时
四． 教学准备：1.教师：教学课件、服装图片资料
                2.学生：作画工具
五． 教学过程：
一、 服饰造型的基本概念
（一）服装：是指织物和人体的结合，是人着装后的一种状态，由穿着者、衣服饰物和着装方式三个基本因素构成。
（二）时装：是指时兴、时髦的具有鲜明时代感的流行服装，是某一地区、某一民族在特定的时期和空间范围内，为相当多的人所推崇、所穿着而得到流行的服装叫时装。
（三）成衣：指规格化一、批量生产的服装。
（四）服饰：指衣服及与衣服相搭配的各种饰物。
（五）设计：是一种有关造型活动的计划，是一种有目的性的造型活动。
二、服装的分类方法
（一）根据性别年龄分
（1）男装
（2）女装
（3）中性服装
（4）童装：0岁~11岁
（5）少年装：12岁~17岁
（6）青年装：18岁~30岁
（7）成年装：30岁~50岁
（8）中老年装：50岁以上
（二）根据用途分
（1）礼服                          （2）休闲服
           
（3）职业服                        （4）居家服
       
三、服装设计上的三个阶段
（一）手工为主题的裁缝制衣阶段
    产业革命以前，服装款式是对即成样式进行选择和复制，服装材料的使用与加工方法也是相对固定，服装造型变化缓慢，常以繁复而精致的手工技巧取胜。
（二）生产设计阶段
    自产业革命开始至20世纪中期，服装的设计是以成衣的生产和加工方法为前提，服装款式的流行变化是以设计师为中心，服装的设计与制作是以卖方市场为主体。

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