中华优秀传统文化的主题墙设计方案

中华优秀传统文化的主题墙设计方案

中华优秀传统文化的主题墙设计方案「篇一」

一、指导思想

班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需

要，也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本

着“高品位，儿童化”的原则，对文化墙进行文化着装。

二、实际意义

1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园

文化建设的推进过程中的先锋榜。

2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养

人、熏陶人。

3、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为

学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。

三、建设内容

班主任根据学校的教育教学特色和本班级特色，选择不同的选题内容，根据不

同年级段学生的特点，可作如下特色选项。

低年级：硬笔书法（铅笔）、儿歌朗诵、古诗文诵读、创造性绘画等项目。

中年级：硬笔书法（钢笔）、校园童谣、趣味英语、手工制作等项目。

高年级：软笔作品（毛笔）、经典阅读、优秀作文、手抄报等项目。

校园文化墙让师生身在其中，感在其中，悟在其中，长在其中。这样文化墙布

置才能真正达成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。

四、下面以低年级段为例

文化墙的整个版面可分为四个板块。

1、爱的约定（包括上学不迟到，上课要认真，纪律要遵守，卫生要保持，举

手要文明。）

2、我的风采（班级学生的生活照）

3、作品展示（包括书法、绘画、小写话）

4、快乐家园（包括班主任寄语、学生的温馨提醒）

再加上主题、边花、尾花等。

校园文化墙是一所学校辉煌历史和光荣传统的真实写照，也是校园文化气息的

汇合点。一面设计独特、富于创意的文化墙对形成先进、独特的校园文化将会起到

推波助澜之作用。文化墙作为展示学校独特视角的平台，能激励全校学生不断进

取，奋发向上；并通过文化墙给学生以美的享受，让一种淡淡的校园文化气息悄悄

破“墙”而出！设计制作学校各种宣传栏、特色主题文化墙等宣传系统，旨在建设

形成一个“每一面墙壁都会说话”的育人环境。

中华优秀传统文化的主题墙设计方案「篇二」

一、活动目的

学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤。环境育人又是德育工作的一个重

要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生

的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到培养学生良班级文化的审美意识和健

康的审美情趣的目的。同时，也为了营造良好的学习氛围。我校决定在全校展开

“班级文化墙”的评比活动，从而推动校园的文化建设。

二、活动对象

全校四至九年级

三、比赛时间

20XX年12月12日――20XX年12月18日

四、活动准备

制作班级通知单、制作评分表（向英负责）

五、前期宣传

1、向各班发放活动方案。

2、12月12日中午一点（星期一），四至九年级各班派一名代表到向英老师

处学习。

六、活动要求

1、墙的美化――可以写班级格言、班级制度、班级计划、优秀作业、优秀作

文或者班级活动图片等等粘贴在教室内墙上。让墙面成为一面会说话的镜子。（活

动需要的图片、卡纸可向向英老师索取）

2、讲台、课桌椅、劳动工具摆放整齐，垃圾及时倾倒，天花板无蜘蛛网，灯

管无积尘等。

3、班级文化要有特色――可以设制有特色的卫生角、读书角、学习园地、绿

化角或文化长廊（天气预报、当日新闻等）

4、评选当天各班须派人讲解本班的文化墙涵义。

七、评分标准（100分）

1、班级布置主题鲜明。（主题内容要求思想健康、具有特色）（20分）

2、教室墙面设计以及墙面内容。（40分）

4、讲解者的表现。（表述清楚，语言流畅，声音洪亮，普通话标准流利。）

（20分）

5、教室整洁。（讲台、课桌椅、劳动工具摆放整齐）（20分）

八、活动评比时间

20XX年12月18日（星期天夕会时间）

九、评比人员

肖守德、田正树、向美军、向英、王义富、肖轻轻、龚伟、田敏

十、奖项设置

以班级为单位，根据评比结果设立一等奖、二等奖、三等奖、四等奖。（获奖

100元、80元、60元、40元。） 的的班级其班主任可获奖金：