大班多样的房子教案
【篇一：大班《房子大观》教案】
活动名称：
房子大观
活动目标：
1. 欣赏中国和世界各地有特色的建筑，感受中外建筑风格的不同特点。
2. 了解不同环境、气候与建筑的关系。
3. 运用绘画、制作等方式自主设计喜欢的房子。
活动过程：
1．出示杰克一家人的图片的导入活动
师：今天老师想和小朋友们一起分享一个故事。杰克、奥莉斯和他们的爸爸妈妈生活在澳大利亚，他们非常喜欢旅行，去过很多的国家，比如美国、俄罗斯、意大利等等，这次他们要来中国旅行，可是奥莉斯生病了，妈妈要留在家里照顾她，杰克只能和爸爸一起去旅行了。
2.讲述杰克和爸爸在北京的旅行，观察比较中外建筑的不同特点。
杰克和爸爸乘坐飞机来到了，中国北京，他们要先去参观北京天安门。杰克看到天安门，兴奋的大声对爸爸说：“爸爸爸爸快看啊，那就是北京天安门，它好高，好大啊，看起来非常雄伟壮观。”爸爸笑着对他说：“当然了，天安门是中国古代伟大的建筑，和美国的白宫一样，是国家的象征。”杰克看着天安门想它的样子和白宫的样子很不一样。
师：提问：杰克认为我们天安门的样子和美国白宫的很不一样，到底有哪些不一样的地方呢？
（1.天安门的房顶是黄色的，像一个大梯形，下面是向上反翘的飞檐。 天安门的墙是红色的。
2.白宫的房顶是白色的，是一个大半圆形的，
白宫的墙是白色的。）
杰克和爸爸乘车来到了天坛，杰克非常好奇的向爸爸请教关于天坛的事情，爸爸告诉杰克天坛是古代人们来祈福的地方，就像俄罗斯的圣彼得堡教堂一样。杰克看着天坛想它的样子和圣彼得堡教堂的样子很不一样。
提问：天坛和圣彼得堡教堂都是人们祈福的地方，他们的样子有哪些不同？
（1.天坛的房顶是黑色的，上面是圆圆的伞状，共有三层。
2.圣彼得堡教堂的房顶是彩色的，有圆圆的花苞型的，也有 圆锥形的。）
杰克：中国的鼓楼在古代是用来报时的，意大利的比萨斜塔是 座钟楼，也是用来时
离开天坛后，杰克和爸爸来到了鼓楼，一听到鼓楼这个名字， 杰克就好奇的问爸爸：“爸爸爸爸，鼓楼里面是不是有很多的鼓，我们是不是可以在里面看到打鼓表演呢?”爸爸听了哈哈大笑，“杰克，鼓楼在古代是用来报时的，人们通过打击里面的鼓来报时，不是用来表
演的.”杰克听到是用来报时的，想到了在意大利见到的比萨斜塔，
那是一座钟塔，也是用来报时的。可是鼓楼的样子和比萨斜塔的样子也很不一样。
提问：我们的鼓楼和比萨斜塔都是用来报时的，样子有那些不同之处呢？
小结：我们刚才听故事了解到了天安门、天坛、鼓楼，还有白宫、圣彼得堡教堂和比萨斜塔，他们都是人类建造的伟大的建筑。
3.讲述杰克和爸爸在中国其它省份的旅游，了解不同地域环境中的不同的房子。
杰克和爸爸离开北京来到了内蒙古的大草原上，
提问：你觉得杰克和爸爸在草原上会看到什么样的房子呢？ 杰克觉得好冷啊，因为大草原上还覆盖着厚厚的雪花，他们来到了牧民的家里，杰克非常好奇观察着，这里的人们居然住在搭帐篷里，他就问爸爸：“爸爸，他们为什么不住在房子里而是住在搭帐篷里呢？”“这就是他们的房子啊，因为牧民们要经常带着他们羊群、牛群搬家到草多和茂盛的地方去，这种房子搭建和拆卸都比较方便，非常适合牧民们”杰克明白了，爸爸还告诉他牧民的这种大帐篷叫做蒙古包。
提问：草原上的牧民为什么喜欢住蒙古包吗？
从大草原离开后，杰克和爸爸来到了延安，爸爸告诉杰克这里的人们有一种特别的房子叫做窑洞，是从山里挖出来的房子。杰克非常的好奇，感觉向小动物们一样住在山洞中。
因为延安在黄土高坡上，这里有很厚的黄土层，不像我们这里山
上都是石头，所以可挖开黄土建造房子，非常方便。
杰克和爸爸又来到了贵州，杰克看这里到处都是山，还有一条条的河，河的两边有很多房子。这些房子上面是用木头建造的房子，下面除了石头还有一根根木头支撑着。爸爸告诉他说，这种房子叫做吊脚楼，因为这里一年四季都比较温暖，用木头建造的房子通风比较好，而且这里山地很多，平地很少，房子的一部分用一根根木头支撑，可以减少占用的平地，这样即使平地很少的地方也可以建房子。这样用木头支撑的房子可以防止毒虫、野兽进入房子里。
提问：杰克在贵州见到的房子叫什么？有什么特点和作用？ 小结：在大草原上人们居住在蒙古包里，因为蒙古包易拆建，适合他们的游牧生活。窑洞，适合生活在黄土高原上的人
们，直接挖掘黄土层建造就可以，非常的方便。吊脚楼，占地面积少，通风良好，防毒虫猛兽，非常适合贵州地区的人们居住。
杰克这一次在中国见到了好多的房子，他都拍了下来，要带回去给奥莉斯看，他觉得这次中国之行非常愉快，他收获了好多的知识。
杰克在中国看到了好多不同的房子，小朋友们你还见过哪些不一样的房子呢？
师：老师也见过一些很奇特的房子，我们一起来看一下。
4.活动延伸：请幼儿自己设计自己的房子。
建筑师太伟大了，建造了这么不同的房子，如果你是建筑师的话，你想建议做什么样的房子呢？
好，我们休息一下，一会儿我们用我们的橡皮泥，来建一座你喜
欢的房子，然后我们用大家做的房子建一座小矮人王国，邀请小矮人们来居住好吗？
【篇二：大班语言活动分房子教案】
大班语言活动——分房子
钦州市钦南区康熙岭镇中心幼儿园顶岗实习生韦雨芳
一、活动目标：
1、让幼儿通过倾听故事、复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力；
2、使幼儿能运用关联词“因为??所以??”；
3、幼儿通过自己动手分房子，培养幼儿初步的尝试思索、分析能力。
二、活动准备：
教具：老鼠、大象、公鸡、狐狸、乌龟、小猫图片若干（师幼各一份）； 材料：小黑板一块、8瓶胶水、小蜜蜂一个、磁铁若干个
其他：一幅画有森林、房子的背景图（黑板画）；幼儿用书
三、活动过程；
1、活动导入：
师：小朋友们好！
幼：
师：老师在黑板上画了一幅图画，我们来看看上面有什么？
幼：
（小结：老师来说一说这幅画，画上有茂密的森林、美丽的花草、鲜艳的蘑菇，还有一幢漂亮的房子。）
师：谁住在这幢漂亮的房子里呢？
幼：
师：有那么多的小动物要住进来啊。哪谁住在哪里你们想一想？
幼：
师：这个房子是给老鼠、大象、公鸡、狐狸、乌龟、小猫，住的，我们一起来看看，这幢房子共有几层楼，共有几间房子？（幼儿点数）
幼：
师：小动物们很想快点住进去，可是房子没有分好，他们请老虎大王给他们来分，但是老虎大王也不知道该怎么分，它想请我们小朋友来给小动物分房子，小朋友们愿意帮助老虎大王吗？
幼：（愿意）
师：老虎大王刚才偷偷告诉韦老师了，它要先请小朋友们先来听一听小动物们“分房子”的故事，在听故事的时候我们要用聪明的小脑袋记清楚记住小动物们说了什么话。
  2、讲故事——分房子
（略）
  3、复述故事
师：故事中有谁啊？（出示教师专用动物图片）
幼：
师：很好！那他们说什么？（一一出示图片提问）
幼：
注：这一环节在集体述说后适当的提问几位小朋友来复述
  4、分房子
师：他们都说出了自己的要求，那老虎大王要怎么分房子才好呢？
幼：
师：一个一个来，xx要住在哪里呢？(引导小朋友大胆的说出自己的分法)
师：xx要住在xx，为什么呢？
幼：
师：(用关联词“因为??所以??”总结小朋友的话)
如大象太重了，所以它要住在一楼。
小朋友要像韦老师一样用“因为??所以??”来说
幼：（自由用关联词“因为??所以??”来述说）
师：有谁可以来做小榜样用“因为??所以??”来告诉韦老师xx要住在哪里？
注：师幼问答互动，老师可以创设一些假设性问题（如狐狸和公鸡能不能住在一起？为什么？）此外根据小朋友的回答，在黑板上演示“把动物送回家”（把动物图示粘贴到主题画上）
  6、动手分房子
师： 我们班的小朋友真能干，我们轻轻地翻开课本，现在我们也要自己动手“把动物送回家”。（告诉小朋友们粘贴的方法，鼓励小朋友一边动手一边用关联词“因为??所以??”来表达）
  四、结束部分
师：今天小朋友们真能干，大家一起合作动脑筋、想办法，为老虎大王解决了难题，也为小动物们分到了理想的房子。现在，我们就带着这些好办法去告诉老虎大王和其它的小动物们，好吗？
（幼儿随着欢快的音乐走出活动室，活动结束。）
【篇三：有趣的房子大班美术】
美术教案《有趣的房子》
大班级 活动目标：
1、通过观察，简单了解房子的基本构造，并学会创造性的各种材料设计制作房子。
2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动，并能大胆的想像创作。
3、在动手操作中培养幼儿关心和帮助他人的情感，体验合作的乐趣。

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