工具幼儿园中班教案
  活动目标：
  1、了解职业与工具之间的关系。
  2、懂得尊重各种不同职业人们的劳动。
  3、鼓励幼儿说说工具的名称和用途。
  4、探索、发现生活中的工具多样性及特征。
  活动准备：
  1、交警叔叔及他们常用的几种。
  2、各种职业的人的图片。
  3、录像片：环卫工人工作的录像资料。
  活动过程：
  一、邀请嘉宾并讨论。
  1、说说交警叔叔的工作是什么？
  2、请幼儿根据自己的经验说说交警叔叔在工作的时候要用什么工具？这些工具有什么作用？
  3、请交警叔叔出示自己常用的工具并讲解用途：口哨、指挥旗（或指挥棒）、笔、违章处罚本、对讲机。
  4、先鼓励幼儿说说工具的名称和用途，再请交警叔叔讲解自己工作时如何使用工具。
  二、观看录像：辛勤的环卫工人。
  1、录像片里的叔叔是谁？他的工作是什么？他工作时需要什么工具？
  2、鼓励幼儿根据自己的生活经验说说环卫工人的工具有什么作用。
  3、师总结
  三、观察图片并讨论。
  1、出示其他职业的图片，请幼儿讨论他们的职业名称和使用的工具。
  2、帮助幼儿总结各职业需要的特别的工具。
  四、引导幼儿体会人们劳动的辛苦，知道要尊重劳动的人和人们的劳动成果。
  1、刚才我们看了很多劳动的人，他们的工作辛苦吗？为什么辛苦？
  2、我们应该怎么做起呢？（如：尊重所有劳动的人，对他们有礼貌；不乱垃圾；上课认真；不在马路上乱跑……）
  五、比一比，赛一赛。
  1、出示各种工具图片，请幼儿说出这是哪种职业的人需要的工具。看哪组说得对、说得快。
  2、对应比赛：工具与各种职业相匹配。
  活动反思：
  活动中我们将警察（班中一家长）请进了课堂，让家长替我们当了一回老师，充分展示了家长的专业知识，从而使幼儿更好地了解了工具的作用，更形象深刻地理解了各行各业劳动人民的辛苦。
  活动目标：
  1、 让幼儿 通过自己观察和操作小工具，知道小工具的名称及用途。
  2、 激发幼儿的兴趣，能大胆尝试，培养他们的操作能力。
  3、 使幼儿知道人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。
  活动准备：
  ⑴小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。
  ⑵每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。
  ⑶小工具展览会。
  活动过程：
  一、 教师由桌上的物品介绍引出，提出问题请幼儿思考解决的方法。
  1、 这是一只新的彩色铅笔，想一个什么办法才能让它画出画来呢？
  2、 这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下去，我们怎么办呢？
  3、 这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都可以翻着看该有多好呀，怎么做呢？
  二、 操作、讨论
  1、 幼儿分组进行操作，由徒手引发寻找工具帮忙。
  2、 幼儿讨论，知道小工具名称与用途，老师操作示范。
  ⑴哟，这张纸变成了美丽的窗花，是谁想的好办法？用什么帮忙的？这叫什么？剪刀还有什么用？
  ⑵这张小床钉好了，小娃娃又可以睡觉了，是谁钉的？
  ⑶这本小画书用什么方法钉成了？钉书机还有什么用？
  ⑷谁把汽水瓶盖子打开了，用了什么？板子还可以做些什么？
  ⑸这两只笔可以画画了，是谁做的？用了什么？（卷笔刀）平时老师用什么来削铅笔？（刀子）小朋友用刀子容易划着手，卷笔刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。
  3、 小结：刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又方便又安全，它们都有一个名字，叫小工具。
  4、 幼儿再一次操作，尝试刚才没有用过的小工具。
  5、 启发幼儿想一想平时还见过哪些小工具？它们都是谁制造的？ 人们还能动手动脑制作出更新的小工具，帮助大家做许多事情，人的本领真大呀！
  三、 参观小工具展览
  延伸：由于幼儿的年龄特点与理解水平能力的发展，对于人的本领大的认识，他们首先是从周围简单的事物开始的，随着幼儿认识的提高，知道人能继续改造、创造，并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品，以达到更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。
  活动设计背景
  本班幼儿对这节课特别感兴趣，因为他们只见过马车，火车，汽车，飞机对他们来说是个新物，小孩对新物的很好奇，所以课堂的环境很好。老师还带来各种交通工具的玩具给幼儿看激发幼儿的兴趣。
  活动目标
  1.幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。
  2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。
  3.学习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。
  4.培养幼儿敏锐的观察能力。
  5.探索、发现生活中的多样性及特征。
  教学重点、难点
  重点：能辨别各种交通工具的声音和特点
  难点：能记住各种交通工具的名称
  活动准备
  马车，汽车，火车，飞机的词语卡
  玩具车
  “幼儿用书”
  录有交通工具声音的光盘
  活动过程
  (一)开始部分
  播放光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，还请幼儿学一学模仿这些声音，这样激发幼儿对它们的兴趣。
  (二)展开部分
  1.出示马车的词语卡，引导幼儿描述马车的特点。
  (马车是有四轮，是马拉的)
  2.播放汽车开动时的声音，请幼儿认出是什么，然后出示汽车模型，引导幼儿描述汽车特点。
  3.播放火车开动时的声音，请幼儿学一学。出示火车的模型和词语卡引导幼儿描述火车的特点。
  4.播放飞机起动时的声音，请幼儿学一学飞机的动作。出示飞机的模型或词语卡引导幼儿描述飞机的特点。
  5.教师通过小游戏巩固幼儿对四种交通工具的掌握。
  游戏：请两位幼儿在前面表演“我是谁”，一位幼儿模仿一种交通工具另一个幼儿才它是什么。就这样再次巩固幼儿对这四种交通工具的认识。
  (三)结束部分
  教师和幼儿共同小结今天的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。
  活动延伸
  1.将模型摆在活动区角，引导幼儿进一步探索发现。
  2.请幼儿想一想还知道哪些交通工具，知道的说出来和其他小朋友一起分享。
  设计思路
  工具箱里究竟装了些什么?它们是怎么样的?它们都有什么作用?幼儿对此感到好奇。该活动从出示大小迥异的三个工具箱开始，引导幼儿看看、猜猜里面会是什么；这么大、这么
小的工具箱里有几件工具：尝试感受工具的大小和重量等。引导幼儿在讨论和尝试中了解工具箱的基本功能。

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