小班卫生间的安全教课设计
【篇一：小班上学期安全教课设计】
上学期小班安全教课设计
活动一：安全教育 —— ?入园我知道?
活动目标：
1、知道入园是要和家长在一同，不可以任意跑动。
2、能对各样入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建
议。 活动准备：
1、小男孩和成人女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题，小皮球一个。
3、教课挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、指引幼儿察看教课挂图。
〔1〕教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？
〔2〕教师：①图上有谁？他们在干什么？
〔图中蓝衣服小朋友是明显，绿衣服小朋友是冬冬。〕
②明显是和爸爸一同来上幼儿园的，你找到明了然吗？
③明显是怎么上幼儿园的？
④明显到班上的时候是怎么做的？
2、指引幼儿观看木偶表演。
⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一同来看看其他小朋
友是怎么做的吧！
⑵教师操作木偶，指引幼儿理解住院时偷偷乱跑的不良结果。
①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今日是他第一天上幼儿园，他早早
的就和妈妈到达了幼儿园。
一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的
跑过去，玩起了滑梯。冬
冬玩累了，发现自己找不到妈妈，焦急的直哭。妈妈找到了冬冬，
对他说： “上幼儿园的路
上重要紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。 〞
②教师： “你们感觉冬冬这样做对吗？为何？走开爸爸妈妈可能会
发生什么事？
⑶教师操作木偶，指引幼儿理解自己任意跑出去的不良结果。
①木偶表演：次日上幼儿园的时候，冬冬牢牢拉着妈妈的手，再
也不敢松开，妈妈把
冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师
在讲话，偷偷地跑出教室，
在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么
多班级，哪一个才是小一
班呢？冬冬焦急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬： “到了班
上可不可以自制跑出去玩，
假如想玩，老师会带小朋友们出去玩的。 〞
②教师：你们感觉冬冬这样做对吗？为何？自己任意跑出去会怎
样？
3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。
⑴教师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。
②你喜爱哪一个小朋友？为何？
⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不可以乱跑；
假如乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔交、受伤呢。到了
班上，不可以自制悄悄的跑出去玩；假如想玩的话，老师会带小朋友
们出去玩的。
活动二：安全教育 —— ?老师，我有话要说?
活动目标：
1、知道要主动将自己的需哀告诉老师。
2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒畅等各样生活上的要求。
3、对教师产生初步的相信感。
活动准备：
1、小猫和大猫木偶各一个。
2、教课挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、讲话引起幼儿已有经验，导入活动。
教师：⑴假如你感觉口渴了，你会怎么做？
⑵假如你感觉自己肚子痛，你会怎么做？
⑶在幼儿园感觉口渴了或许肚子痛呢？我们应当如何做？
2、幼儿观看情形表演，在问题情境中学习解决的方法。
⑴教师指引幼儿察看、理解情境一 ------ 我想喝水。
① 木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪感觉口渴，
咪咪该

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