晾衣架上的小轮教案

2024年1月2日发(作者：朱德海)

《晾衣架上的小轮》教学设计

一、教学目标

1．知道滑轮是一种简单机械。

2．知道滑轮可以提起重物，常应用在起重机等机械上。

3．能完成滑轮和滑轮组的组装。

4．体会到滑轮使人们工作更加方便。

二、教学重、难点

教学重点：完成滑轮及滑轮组的组装。

教学难点： 通过实验体会使用不同滑轮的效果不同。

三、教学准备

教具准备：铁架台、滑轮、钩码、绳子、实验记录表、教学课件等。

学具准备：铁架台、滑轮、钩码、绳子、实验记录表等。

四、教学过程

（一）任务驱动

生活情境：主题人物在用晾衣架晒衣服，发现晾衣架能把衣服升高。问题：（晾衣架上）那些小轮子起了很大作用吗？

驱动任务：这些小轮子为什么会发挥这么重要的作用？

（二）活动探究

（1）活动1：提起重物的轮子

活动：观察滑轮，说一说它们结构上有什么特点？

交流: 滑轮有轮、轴和凹槽。

问题：滑轮是怎样吊起重物的？尝试组装一个能吊起重物的滑轮，有几种办法呢？小结：组装滑轮提起重物有两种方法。

方法一：

固定滑轮。

方法二：

固定绳子。

组装方法

方法1

方法2

重物能否被提起 滑轮是否随重物一起移动

小结：利用滑轮能够提起重物。定滑轮固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动，能改变用力的方向；动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动，不能改变用力的方向。

（2）活动2：做“起重机”

任务：学生观察滑轮组图片，尝试动手组装滑轮组。

实验：分组尝试使用两个滑轮组装成的滑轮组提起重物。汇报：学生汇报自己小组组装滑轮组的情况。

交流：使用滑轮组与一个滑轮提起重物有什么不同体验？

（三）拓展

定滑轮、动滑轮和滑轮组否都省力？

观看微课视频。

小结。

（四）作业

调查一下，生活中什么时候使用定滑轮、动滑轮或滑轮组？

五、板书设计

第11课 晾衣架上的小轮

定滑轮：不省力，能改变力的方向。

动滑轮：省力，不能改变力的方向。

滑轮组：既省力又改变力的方向。