四年级环境教育教案下册

四年级环境教育教案下册(总41

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四年级环境环境教育教案

1、身边的一次性用品

教学目标：1、了解“白色污染”的概念；2、通过学习认识

到白色污染的严重危害性；3、从我做起，减少或尽量不使用一次性

物品，保护环境；

教学重点：了解“白色污染”的概念。

教学难点：认识到白色污染的严重危害性。

教学设计：

一、导入。

1、同学们夏天有没有到乡下的小河边玩呢？

是否经常闻到空气中有难闻的气味呢是否看到河边、地头堆着

很多的垃圾而不能种庄稼吗

2、这就是全球性的环境污染，其中这些固体废弃物——（出示

白色污染物品）就是罪魁祸首，就是我们所说的“白色污染”。

二、教学新内容。

1、认识一次性物品。

2、什么叫“白色污染”

3、学生讨论发言：

（1）说说家里有哪些“白色污染”（一次性物品）

（2）找找身边的“白色污染”物品（牛奶吸管、涂改液瓶、鞋

套等，并出示各自收集的物品）。

2

（3）讨论并说说这些一次性物品的的最终去处。

4、指导认识一次性物品的特点（危害性）。

（1）、它们没有回收价值；

（2）、不能在土壤中自然降解；

（3）、随意丢弃，既破坏环境又影响美观；

5、谁见过焚烧垃圾的现象呢？描述以下它的危害性。

三、课堂小结：

如果把以上这些塑料袋堆起来，整个校园都放不下；在如果随

地乱扔，那么我们大家都得生活在垃圾中了！这“白色污染”的危

害真大呀！

四、作业

据本课的内容写一份倡议书。

2、给垃圾找“家”

教学目标：认识将生活垃圾分类处理的必要性，知道知道常见

分类方法；介绍了几种常见的生活垃圾无害化、资源化处理的方

法；通过走访等方式了解生活垃圾的种类，并知道其分类方法和标

准；理解垃圾的无害化处理所涉及的化学知识和方法。认识科学的

发展对于环境保护的重要作用，树立可持续发展观；联系实际，结

合我市的垃圾处理，增强学生的环境保护意识。

教学重点： 生活垃圾的分类及分类标志

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教学难点 垃圾的无害化处理方法、不同方法处理垃圾各有哪

些优缺点

教学方法 调查、阅读、讨论、交流

教学过程

情境引入：许多垃圾、乱扔垃圾的现象随处可见

讨论：垃圾随意倾倒会造成什么结果？

小结：幻灯 垃圾的危害：侵占农田；污染土壤、地下水、空气

等；更严重的是疾病流行

讨论：你所在的乡镇处理垃圾的方法有哪些如何减少垃圾

小结：生活垃圾需分类处理

一、 生活垃圾的分类

1、 有机垃圾2、 干电池等危险废物

废纸、塑料、金属等可回收垃圾

幻灯：垃圾分类收集的标志

讨论交流

二、 生活垃圾的无害化处理

教师小结：

课题：10、小区的环境

教学目标：1．了解新小区的环境美、设施全的特点。2．感受

小区工作人员的辛劳与用心。3．激发学生热爱生活，关心小区环

境。教学过程：一、导入： 同学们，我们都有优美的居住环

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境。例如：历山小区、胜利山小区、西山小区等，下面请同学们说

说自己的小区的情况。（板书课题二、联系实际生活，了解小区的

特点：1．介绍自己居住的小区：其实在我们周围像这样的小区还有

很多很多，那么你住在哪个小区呢拿出照片介绍一下吧！小组交

流，全班交流。2．说说小区的设施这些小区的设施大家都很熟悉小

区里都有哪些设施呢三、走进小区，感受小区服务，体会工作人员

的辛苦和用心。1．了解工作人员的辛劳。为了小区的优美环境和居

民安全、方便、快乐的生活，有哪些人在小区工作他们要考虑和做

哪些事2．交流感想： 这样设施齐全、环境优美的小区内生

活你会有什么样的感受呢小朋友，见到他们，我们可以说什么呢

四、环保在行动。 讨论：小区的环境、设施是一流的，但是我们

应该怎样保护我们的环境。

1、绿地保护2、街道清扫3、垃圾拣拾4、竹篮购物

五．小结。

3、城市“牛皮癣”

教学目标：1、弄清楚什么是城市中的“牛皮癣”2、明白“牛

皮癣”的危害。（影响市容、广告骗人）教学过程：出示课题：城

市“牛皮癣”什么是“牛皮癣”（课件出示）据医书记载，牛皮癣

是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病，它具有顽固性和复发

性的特点。（课件出示）那么我们这里加了引号的“牛皮癣”指的

是什么呢张贴于城市大街小巷的非法广告。下面同学们看到的是我

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们课本开始提到的重庆市菜园坝长江大桥。欣赏图片（重庆菜园坝

长江大桥）看了这两幅图片你有什么感受学生谈感受继续欣赏图片

其实，这样的现象不只是重庆，在全国各地，在我们身边随处可

见！看下面一组图片：（图片分三部分，一是城市大街小巷中常见

的现象，二是在一些文物上的牛皮癣；三是网上出现的最牛的办证

广告）看了这些形形色色的“牛皮癣”你有什么感受请同学们来谈

一谈！学生谈自己的感受。教师总结城市“牛皮癣”的危害。城市

“牛皮癣”的危害：1、影响城市形象。2、非法广告骗人。3、清理

非常困难。每个人都希望生活在干净整洁的城市中，面对这带来巨

大危害的“牛皮癣”我们怎么办呢解决办法一：图片出示：市政部

门使用的现代化广告清洗车。解决办法二：作为城市一员的我们有

没有责任呢我们应该怎么办呢请谈谈你的看法：（学生谈看法）出

示滨州美丽风景的图片教师引导总结：每一个人都希望生活在干

净、整洁、漂亮的城市中，她需要我们每一个人去建设、去维护，

美化城市，人人有责，让我们每一个人都行动起来，为建设“四环

五海生态滨州粮丰林茂北国江南”的新滨州而贡献出自己的一份力

量。

教学反思：

4、一口痰的危害

（1）通过学习使学生懂得随地吐痰的危害。

（2）培养学生不随地吐痰的良好习惯。

教学过程

一、以童话故事导入，激发学生的兴趣。

二、组织讨论

师提问：随地吐痰有哪些危害？

让学生讨论。（细菌多，不卫生，有害健康，不文明……）

师：你在哪儿见到过随地吐痰的人（大街上，工交车上，电影

院里，公园内，学校里……）

师：你觉得他们的行为对吗？

三、学习儿歌

1、出示儿歌：

小小一口痰，病菌里面藏。痰液随口出，随风四处扬。

吸到人体里，健康要遭殃。随地乱吐痰，破坏你形象。

地上痰迹多，有损城市文明样。我们讲卫生，我们要健康。

2、读了上面的儿歌，我们都知道了随地吐痰是不卫生，不文明

的表现；那如果真的有痰要吐的时候该怎么办呢？

四、小组讨论，选派代表上台发言

（可以吐在痰盂里，可以吐在厕所里，可以吐在垃圾箱里，可

以吐在手帕或纸巾里……）

五、教师小结：小朋友们说的真好！只有从小养成了好习惯，

六、拓展延伸

面对一些不文明的坏习惯，你该做些什么？

学生讨论交流该如何对待？

七、教师总结：保护环境，人人有责。对于我们小朋友来说应

该从自身做起，从现在做起；从小养成爱文明，讲卫生的好习惯，

让我们生活的环境变得更加整洁美丽！

教学反思：

5、我们吸进了什么

教学目标：1、了解大气污染的种类。2、知道大气污染的来

源。3、知道主要大气污染物质。4、理解大气污染的危害。5、知道

大气污染的防治措施。6、认识大气保护的重要性，通过参与环境教

育活动，锻炼学生的社会活动能力，同时对学生进行环境保护教

育，增强学生的环境保护意识，树立主人翁社会责任感。

一、导入：通过视频的播放，让学生感受大气污染的严重程度

二、出示：让学生了解大气自然污染和大气人为污染。

三、学生讨论：组织学生对大气污染物质有哪些进行讨论。

四、学生发言：分组讨论大气污染物的主要来源，小组推代表

发言

五、教师介绍：英国伦敦烟雾：美国洛杉矶光化学烟雾

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六、学生阅读材料，指导学生阅读材料，了解大气污染的危

害。

七、同学讨论、上网查询，组织学生讨论大气污染的防治措

施，请同学上网查询大气污染的防治措施。

八、教师总结，教师归纳总结大气保护的重要性。

九、作业设计

1、造成大气污染的物质主要有哪些2、如何解决大气污染问题

3、课后上网查询上海总体的大气质量状况4、利用节假日拍摄公交

车排放黑烟的照片，向有关部门反映情况。

6、把废品变成艺术品

教学目标:

1、通过本次活动，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的

危害，了解在自己身边废物污染的情况。

2、通过相互交流寻找到一些减少垃圾危害，变废为宝的金点

子。

3、通过活动增强保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环

境行为习惯。

教学安排：一课时。

教学过程：

一、画面导入

教师分别向学生出示一组环境优美的图片，一组环境被严重污

染了的图片，让学生谈谈自己的感受和想法

二、调查反馈

（1）你调查到我们的生活中有哪些垃圾？

（2）同学们调查得真详细，老师也搜集了一些资料，我们一起

来看一看。

（3）大家了解到了许多环境污染的现象，那你们知不知道这些

污染有什么危害呢？请分小组讨论并汇报。

三、环保大行动落实

我们在认识了垃圾的类别和危害后，就应该积极行动起来，为

了我们地球妈妈的健康，为了我们共同生活的这一片天地，保护环

境，保卫地球。现在我们就用我们的智慧，从我做起，从身边的小

事做起，一起来寻找拯救环境的良药。以小组为单位，大家共同探

讨，交流分享。

1、以小组为单位，创写环保的公益广告。

2、在校园里开展"拯救地球，保护环境"的签名活动。

3、在校园里号召大家合理丢弃垃圾，不要污染环境。

四、垃圾变废为宝的制作和展示

生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西

可以制作成小玩具、小装饰，下面让我们来试一试：

1、 取出一些废弃物：旧报纸、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布

等

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2、请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？

3、学生分组进行制作

4、 活动后展示作品，评出各奖项。

作品举例：雪碧的瓶子改制成的花篮；

旧报纸做的灯罩；碎布条做成的拖把；易拉罐做成的烟灰缸；

没用的CD做成的装饰门帘；小药盒做成的针线盒；

五、活动总结

7.布置我的房间

活动目标：

1、让学生学会布置自己的房间，有舒适温馨的生活环境

2、帮助学生形成学生自己的事情自己动手的习惯

3、体会美与生活的直接联系

活动准备：了解家居环境需要注意哪些问题

活动时间：2周时

活动设计：

一、激情导入

随着生活水平的不断提高，人们对居室环境的要求也越来越

高。同样的空间，如果家具与室内装饰色彩协调，摆放合理，在加

上有花草等装饰物品的点缀，会让我们更感到生活的舒适温馨。让

我们来一起学习、自己动手来把我们自己的房间打扮一番吧！

二、探索研究

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1、疑惑千千问

（1） 家居环境应注意什么问题呢？

（2） 我来提问 我来建议

2、 探索新干线

（1） 向小组的其他同学描述一下自己房间的布置，可用图画

的形式展示。

（2） 我来评价

说一说自己对小组成员的房间的布置的看法，说一说有点，提

一提建议。

三、实践作业

听取了同学的建议结合自己的所得重新布置自几的房间，并邀

请几位同学来看一看，评一评。

四、我是设计师

1、帮助一个喜欢读书、绘画的男孩子设计一个适合他的小房

间。

2、设计自己未来的家

教学反思：

8、做个环保提示牌

教学目标：

1、使学生了解身边的环境问题；

2、通过讨论，让学生知道环保是每个人的责任，要从身边的小

事做起，为环境保护出一份力。

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教学重点：培养学生环境保护的意识。

教学难点：让学生懂得环保要从小事做起。

教学设计：

一、引发讨论

北京一群中学生曾经给朱镕基总理写了一封提倡环境保护的

信，引起了总理的高度度重视。朱总理在同学来信上批示说，初二

学生如此关心环保，实令我等长辈惭愧。…同学们，你们对此有何

感想呢？

二、温馨标语，倡导环保，欣赏环保提示语。

三、生活中的环保提示牌，在你生活的小区周围，有哪些环保

提示牌。

教师总结：我认为首要的就是要在全民族树立起环保意识。要

让大家都认识到，保护环境与资源和我们每个人息息相关。只要我

们从自己做起，从小事做起，持之以恒，就一定能为社会、也为自

己留下一片碧水蓝天。

教学反思

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