新课标背景下的习作指导课:《20年后的家乡》教学实录(五上)

2023年12月18日发(作者：何明智)

新课标背景下的习作指导课：《20年后的家乡》教学实录（五上）

一、谈话引入

好，各位同学大家好。今天呢，我们一起来讨论一下一篇作文，教材里的作文，叫做《二十年后的家乡》，该怎么写？20年后的家乡呢？当然，从这个题目上我们就可以看到，这多少是要带着一些想象，甚至是一些幻想。因为20年后到底是什么样子，我们还真的不知道。

二、写法指导

（一）回到20年前

不过老师在教这篇习作的时候呢，我突然之间就想到了。哎，如果我穿越到20年前，我在20年前来设想我的家乡。在20年以后会有什么变化？这会是怎样的呢？对不对，或者是老师就回想一下。20年之前，我那个时候生活环境，日常的生活是怎样的呢？现在已经到了20年以后了，我再来做一个对比。哎，这种对比倒是也很有趣的。啊，所以，如果你暂时想不到20年以后会怎么样的，那不妨换一个思路，先想想20年前。当然，同学们没法想20年前，你只能想五年前啊，或者是三年前，对吧？没关系，那如果你实在想不到的话呢，问问爸爸妈妈，让他们穿越到20年之前去。站在20年之前来想一想，20年以后，现在的生活会是？怎样的，或者比较一下20年前和20年之后，这个生活会有怎么大的一些变化？

好，老师呢，是上海人啊。呃。老师在屏幕上现在打上了两张照片。上海从天空中俯拍的，这样的一个很大的图，“俯视图”。哦，确实是不一样的，这应该不是20年前的。这可能还要更早一些。30年

前的上海和30年以后的上海。变化太多了。

哎，来过上海的同学，或者是没有来过，但是了解过上海的同学一定知道，上海啊，有一个东方明珠电视塔。我们看九五年的东方明珠和九九年的东方明珠。同学们是不是？它周边的环境已经很不一样。只有三年就发生了巨大的变化，而这个变化最主要是指什么方面的呢？房屋。对吧，东方明珠它没有变。但是它周围的房屋、建筑发生了巨大的变化。因此，它的整个面貌，城市面貌也就发生了巨大的变化。

我们再来看。刚才是比较了几年，我们现在比较一下十年。十年前。啊，在陆家嘴，上海的陆家嘴地区是这个样子的。2009年2019年的时候，陆家嘴地区已经是这样的夜景啊，已经是这样了。那我们通过透过两个照片比较啊，你会发现。09年的时候和19年的时候啊相比。哎，有一幢建筑是09年的照片里是没有的。大家一眼就看出来。对吧，“上海中心”。好，我们再来看。

刚才我们比较的呢，都是整个城市的面貌，和我们日常的生活好像还是有一点距离。那接下来，老师给大家看一看，和老师有一点点关系的照片。这张照片拍摄于40年前。嗯，在照片上呢，有一棵大树，梧桐树。然后呢，前面有一个牌坊，上面写了八个字“好好学习，天天向上”。一看这八个字，我们就知道这是一个学校，是一个学校，旁边是一个教学楼。一共是两层的教学楼。这个学校是40年前的“上海黄浦区第二中心小学”，也是我的母校。我40多年前，就在这样的一个校园里学习。当然我没有办法再拍出40年以后这个学校是怎么样，因为学校的原址已经完全拆掉了。在学校的这个原址上，已经建

立了一个非常非常大的商业中心。所以，看到这个学校的旧的照片哦，母校的旧照片。哎呀，一下子想，40年的变化。啊，然后我再想一想现在啊，母校所在地，原址上，车水马龙、人头攒动。哦，这个变化真的是很大。就是说不单单是建筑发生了变化。最主要是人们的生活发生了巨大的变化。

有同学说这个我看得出来。虽然没有牌子，但上面有一两个字“急诊”。其实急诊的旁边还有两个字叫“门诊”。呵呵，你再往高里看，你会发现，这个屋顶上有两个“红十字”，那我们就知道了市医院。这个医院，在当时叫做“浦东中心医院”。现在呢，已经改名叫做“东方医院”。朱老师小的时候。如果身体不舒服呢，就常常会去这个医院看病。这个医院，这些老的房子完全已经没有了，在它的原址上，盖了非常漂亮的新的医院大楼。它倒没有搬迁，就还在原来的地方。哦，这个呢，应该是30年前的一员。

好。那我们再来看一看20多年前的浦东是什么样子的啊？那个时候，人们的居住条件真得是不好。天气热的时候，洗澡，家里没有淋浴设备的。那天冷的时候，洗澡呢，可以去浴室，公共浴室。可是天热的时候呢？去公共浴室呢，就没有必要啦。因为家里搬一个浴桶，里面倒上水。啊，自己给自己涂上肥皂啊“奇奇咔咔”的一洗。啊，当然也可以放在家里洗啊，可是那个时候呢。这些老房子啊。都比较小，你在家里洗澡，地上弄得一塌糊涂，都是水那也不好。所以呢，这个人呢，就索性把浴桶搬到外面，马路边上。啊，坐在一一个大大的浴桶里面，正在洗澡。哈哈。呃。同学们现在看这样的照片一定会

觉得匪夷所思，对不对？无法想象，你说一个人，怎么一个成年的男人怎么可能坐在大街上，坐在一个浴盆里啊，在洗澡，浑身涂满了肥皂。而我告诉大家，过去就真的是这样。20年前、30年前、40年前都是这样的，都是这样洗的。我们那个是还比较小，那我们是用什么办法呢？我们不愿意坐在一个浴桶，觉得很麻烦。那个时候家里也没有自来水龙头。如果要用水呢？是好多户人家有一个共用的大的给水站，那里有水龙头。好多户人家每天洗菜、淘米、啊，洗衣服，都在那样一个大的给水站。那么我们小朋友洗澡也是这样。当然，因为在室外洗澡。公开的在室外洗澡，所以呢，你上身可以脱光。下身必须要穿一条短裤啊。然后在那个拿着一个脸盆，拿这个毛巾啊，然后到给水站啊，用水龙头对着自己哗哗的冲啊。那个感觉也是很舒服的。这个水，非常那那个水龙头非常非常的大，所以冲在身上非常得舒服。外面太阳普照，阳光普照啊，然后你用冷水一冲，哎呀。人舒服得不得了。澡洗完了，等于把你的裤子也洗干净。哈哈哈，就是这样。那么。另外一张呢，那就比较比较。糟糕一点了啊，那个时候家里非但没有淋浴房，没有水龙头。嗯，你当然也没有抽水马桶。那么怎么办呢？你要上厕所怎么办呢？家家户户都有一个木头的马桶。木头的，那你可以在里面大小便。但是因为它不是抽水的。啊？你大小便结束以后，一按开关儿，一下子就冲走了。它这个是木头的马桶。它不可能冲走的。对吧，那么每天，啊，家家户户都要把自己的马桶拎出来。当时呢，有一些人专门从事有一个职业，就是为邻居们“倒马桶”。把马桶呢一个一个拎到粪池旁边，先把里面的排泄物倒掉，然后呢，

啊，一个一个马桶挨个儿在那里啊，洗干净。然后再送回到别人家去。就是这样的一个工作啊。同学们，现在想来可能也是觉得无法忍受的，对不对？如果前面有一个人用过了这个马桶。啊，里面排泄物还在，然后你还要坐在这个马桶上，说起来我就觉得有点恶心是吧？可是，那个时候，20年前，我们日常的生活就是这样的。朱老师20年前30年前啊，就是这样，用这样的方式来上厕所的。我想，讲到这里，我记得啊在不是20年前了。应该是在上个世纪80年代。呃，也就是说大概应该要30多年前。呃，有一次，我就突然之间问我爸爸。说，“爸爸，我们什么时候也能够像外国人一样，家里有一个洗澡的热水器呢？这样我就可以不用跑到浴室里去，公共浴室去洗澡。“那个时候去，天冷的时候，去公共浴室洗澡也是很麻烦的。为什么呢？因为大家都要去洗澡，所以公共浴室里人很多，还要排队。哈。然后呢，进去洗的时候，常常是一个龙头旁边旁边站着好多人。这个人冲完了，到旁边去涂肥皂。旁边那个人赶紧去冲。啊，我涂完肥皂了，赶紧跑上去冲洗干净，然后冲完了，马上退出来，让别人再去冲。洗一个澡就像打仗一样。当然，有的时候还会抢抢水龙头。哈哈。所以我就在想哦，在上个世纪80年代的时候，啊，离现在要30年前了吧？我就有一个愿望，说什么时候我们家里也可以有一个，呃。水龙头、热水器，能够自己就在家里洗澡，该有多好啊。

同学们，我想我们现在一般的情况下，家里都有淋浴设备。你绝对不会说、想，“哎呀，如果家里有一个洗澡的设施啊，该有多好。”你绝对不会去想这个问题，你会觉得家里有一个淋浴房啊，有水龙头

可以洗澡，甚至还有按摩浴缸等等，你觉得这事太正常了。对吧，你不能想象家里是没有淋浴房的，没有洗澡的设施的。你不可以想象的，对不对。可是，我告诉大家，在20年前、30年前的时候，40年前，更包括更早的时候，我们很多的人都想，如果家里可以洗澡就可以了。啊，特别是天冷天天很冷天很热的时候。所以，而朱老师因为已经上了年纪。所以我是可以做这样的前后的比较。而且我确实在过去设想过”哇，家里如果有个淋浴房“，好在现在20年过去了，30年过去了，这个愿望已经实现了。啊，已经实现了。

好，我们再看那个时候人们的居住条件。你看，家家户户房子挨得非常得近。做饭呢，没有厨房。放在门口做饭啊。照片上有一个老爷爷。啊，正在做饭。旁边的人走来走去。周围的邻居看着你，你们家今天吃什么呀？哈哈，然后老爷爷就在那里做饭。我们那个时候的生活环境是这样的。旁边还有一张图。呃，在浦东，上海的浦东有一个很大的公园叫”世纪公园”。原先世纪公园是一块荒地，就是这样的。现在已经变成了很漂亮的公园。

（二）写作方法

好，同学们，看了刚才的这一些照片。我想，同学们一定会想到。这篇文章该怎么写呢？20年以后的家乡，有什么变化？我想第一个。就是人们日常生活会发生什么样的变化？这是我们可以去想象。那么，人们日常生活有哪些方面呢？衣食住行，对不对？你看，刚才我给大家看的这些照片。衣食住行。所以我们可以通过“衣食住行”，“人们的日常生活”这个角度去进行想象，20年以后，我们的日常生活会

怎样？这是想象的第一个角度。第二个角度呢，我一开始给大家看了啊，前后不一样的东方明珠，前后不一样的陆家嘴啊。那么就是城市的面貌会发生变化。20年以后，你觉得我们的房子会是怎样的？建筑会是怎样？哎。是不是会有更多的智能化的一些东西？你可以做大胆地设想。啊，我们现在已经都有5G的手机了。20年以后，我想应该是要10G,15G了吧。啊，如果是叫这个名称的话。那么，我们现在用4G比较多。啊，使用了5G,以后会怎样？你可以问问爸爸妈妈。那么使用了5G以后。那个时候我们得到的这样的一种啊，信息快速的传播的这种状态，哎，如果。基于这个基础上，你再去设想15G,20G 。也就是说20年以后，我们的信息化的这种程度会更高。我们坐车现在都直接可以刷手机。20年以后，同学们已经长大。是不是会更方便呢？现在我们可以马路上啊骑车，共享单车，手机扫一扫很方便。我们去商店买东西，手机扫一扫很方便。哦，在家里看电视。电视台的节目不太好看，诶，我手机上网络的电视很好看。我把网络里面的电视节目通过，手机”投屏”到电视上。这些情况在我们日常生活都已经有了。那么。你再想一想。未来当我们有10G15G20G的时候，会是怎样的呢？这又是一个我们可以让我们去做一个想象的啊角度。

好，还有，在教材里面，它还提到了，它说要大胆想象。家乡20年以后会发生什么样的巨变？环境的变化，人们工作的变化，人们生活状态的变化，都可以大胆的去想象。20年以后你肯定已经工作了。你会在哪里工作？有没有想过现在就可以想，五年级的孩子应该对自己的未来可以做一些奇妙的设想？你将来会做一些什么工作？

20年以后，你的工作环境是怎样的？都可以。好，想完了以后，同学们要注意啊。书本上告诉我们，列一个提纲。开头怎么写，中间怎么写，中间这个部分一定是比较多的，那么中间这个部分呢，你就要分成1234分几个小点。这个成一个一个小点记录下来。这样呢，就会让你写之前啊更有条理。一开始可能你写的是乱的，想到一个写一个，想到一个写一个。三点写好了，四点写好了，你要去检查一下。我是这样排放顺序合适吗？1234这样排对不对呢？合理不合理呢？好不好呢？想一想。然后如果有不合理的地方，再去做一个前后顺序的调整。书上给我们提供的例子是这样的。它说，先写环境的变化，从环境的角度去设想20年以后会怎样。然后工作环境的变化。然后生活环境，生活的变化。这给我们提供了这个顺序。老师觉得，先说环境，再说工作，在写生活是可以的，不错。那么，可不可以在这个基础上有一个变化呢？我觉得也可以，你可以先说环境，再写生活，在写工作，我觉得也没有什么问题。那有同学说，我把环境放到最后一个写哦，那样呢？倒不是特别理想。为什么啊？因为人不管工作也好，生活也好，都是在一个大的环境，所以呢，你还是应该先从大的环境进行向下进行描述，可能这样会更好一些。

讲到这里，同学们已经应该有一些思考的方向了，对不对？这篇文章，其实更多的是一篇幻想型的作文。啊，同学们，尽可以发挥你们的聪明才智。特别是如果你平时看过一些。呃，类似于《小灵通漫游未来》之类的书。哎，那我想你一定会得到很多的启发。那有的同学说，老师，我这个人呢，不太会幻想。啊，我真想不出20年以后

会真的是会变成什么样子。那么，如果真的是这样的话呢，老师建议。动笔之前啊，去读一读《小灵通漫游未来》这本书。这本书写的非常有意思，或许读了以后。你就会得到一些启发。那么，书店里可以买到，图书馆里可以借到。呃，如果有可能的话，你也可以让爸爸妈妈帮你在网上看一看，能不能找到电子书。啊，先浏览一下。我想，应该会对你写作文带来非常大的帮助的。

（三）例文引路

1.环境描写

好。那么接下来我们来看几段例文。刚才讲到了，你首先可以写一些环境哦，20年前的环境。这个同学就写到了环境“道路两旁绿草如茵。各种颜色的鲜花迎风绽放。小溪变得清澈见地。”还有“见地”有一个字写错了啊，应该是底部的“底”。“还有一棵苍天大树，整个城市都变绿了。小溪边还有几株依依多情的杨柳，那长长的柔软的枝条随风飘动着。”有同学说了，诶，这很普通吗？杭州的小朋友说，这个西湖边上都是这样的。现在就是这样的。我想啊，这位同学之所以这么写，可能是他原先居住的那个环境不太好，没有什么绿化。小河里呢，小溪里面呢，也是污染很多。所以。20年后，他就想象我那个地方的环境越来越好。

中国非常大，各个城市发展都是不太均衡的、不一样的。发达的地区，城市已经做得非常漂亮。欠发达的地区可能污染还是有点严重的。所以根据自己日常的生活，你去做合理的想象。我觉得这完全是可以的。这就是描写环境啊。

2.生活描写

哎，除了描写环境之外啊，看看人们日常的生活会发生什么变化。“叮铃铃，叮铃铃，起床啦起床啦，太阳把屁股烤晒焦了，我的机器人保姆大喊着，哦，你看它不是简单的打一个零哦，这一大段的话是。机器人保姆在那里说话，钉铃铃钉铃铃，起床啦起床啦，太阳把屁股晒焦了。”哈，这个机器人还很幽默啊。读读了一段顺口溜。“我慢慢地睁开眼睛，看到机器人保姆的胸口，哇，已经六点啦，我急忙下床。机器人保姆站在床边。刷的一下把我送到了卫生间啊，不用走路啊，就这么近都把你送过去。”啊，这在家里啊，把你从房间送到卫生间，机器人保姆还为我刷牙洗脸，你看太方便了，你只要站在。那个卫生间机器人就会给你刷牙洗脸。“一弄完，我就急忙站在门口啪按了一个黄键，机器人呢，唰的一下就把我送到屋顶。”哎呀，这个屋顶也是很智能，说明他家的居住环境在20年以后啊，全都是智能的。那现在其实已经可以这样了，对吧。

我们现在有一部分同学回家需要带钥匙的。我们记得我小的时候啊，要是很要紧的。家里爸爸妈妈都在上班，我们呢，那个时候放学也早。那钥匙怎么办呢？生怕丢了，就串上一根绳子，把钥匙挂在自己的脖子里面，所以那个时候有专门的一个称谓叫做，呃，“脖子里挂钥匙的小孩儿”。那就说明他们家呢，是双职工家庭，爸爸妈妈都要上班的，白天是没有人的，小朋友放学回家，自己回到家里啊，用钥匙开门，还要为爸爸妈妈做家务，呃，提前把饭做了。对吧，朱老师小的时候就是这个样子。当然，我没有把钥匙挂在脖子，我是把钥

匙挂在我的皮带上。但现在可能就不需要了。现在有很多的防盗门，智能防盗门是刷脸的。也就是说，现在如果你家里的防盗门是刷脸的话，你就再也不用担心，钥匙忘带了。

前段时间老师就遇到了这个情况。走到家门口，哎呀，钥匙忘带了，糟糕。我就在想，哎，我家没有装一个刷刷脸的智能的这个门。但我想，现在有很多小朋友，他家里可能装的这个大门就是智能的，刷脸就可以了。对吧。这个太方便了。啊，这就是智能化的生活。哎，到了20年以后呢，他更厉害了。他“屋顶可以打开，上面有个按钮，啪一按这个键。这个UFO一样的飞碟吧出现在我面前，我坐上去说了一句，出发，啪。他通过我的脑部神经。就知道我要去哪里了。”哎，这个确实已经有人在研究啊，就把一块芯片植入到人的大脑。啊，确实已经有人在研究那内，到了这个时候，你的脑海里所脑电波所产生的各种各样的信息都可以传导出去，传到电脑上，传到各种各样的电子设备上，被那些机器人所接受。其实，机器人保姆在医院里，有些医院已经有。当然，他不能够为病人刷牙洗脸，但他可以为呃病人送送东西。酒店里其实也有。有些智能化，高的智能化程度，在高级的酒店也是有的。比如说你住在酒店里。你买了一个外卖。然后快递员帮你把外卖送到服务台。啊，那么服务员就可以怎么样把你的外卖呢？放在一个机器人肚子里。嗯，好，按好你的房间号。然后他就会自己坐电梯。啊，因为机器人和电梯的这个集成电路也是联通的，自己坐电梯到了那个楼层，啊，自己就就走出去，然后走到你的房间门口啊对着你说话。你听到了，进来出来，把东西拿走。是不是所以这

已经是一部分的实现了？

那么，在20年以后我想。这种信息化的程度是不是会更高？我们可以大胆的设想。这个小朋友就大胆设想。他说，那个时候是由UFO代替了交通工具。直接把他送回故乡。他说都不用说，他只要说一句，出发。UFO就已经知道他想要去哪里，哎呀，这实在太方便。就在空中飞来飞去，也不可能有堵车。

3.环境描写

好，那么。这个小朋友到哪里了呢？我来到了一个新型的农场。首先映入我眼帘的是个土豆，这种土豆呢，加入了牛的DNA。所以啊，这个土豆长得像公牛一样巨大。而且既有肉的鲜美，又有土豆的口感，我的天，哈哈，真的太神奇了，让人们又多出一种特别的食品。往前走，就看到一个五彩的苹果，这种苹果呢，也是基因修改了以后的产品，说是五彩的，颜色可不止是五种。粉色的是樱桃、苹果。是樱桃和苹果的杂交，绿色的是西瓜、苹果。就是在苹果中加入西瓜的基因。结出来的果实还有棕色的巧克力苹果，白色的奶油苹果，黄色的礼品。啊，紫色的葡萄苹果，红色的水蜜桃，苹果等等那绚烂的色彩。让我眼花缭乱。不禁对无比发达的基因工程赞叹不已。“那事实上现在苹果梨早就有了，对吧，那就苹果和梨杂交以后，哎，但是巧克力和苹果怎么弄。西瓜和苹果怎么弄的？这个相差这么大？没关系，我们可以自由的想。啊，自由的想象。

好，这位同学是这样的。他说，“2040年。我已经是一位中科院的博士啊。一天，我收到了母性的信件，信上说请你回来参加校庆典

礼，我乘上了飞速移动的飞船。“也是啊，刚才坐UFO，这个同学说他要坐飞船。没过几秒钟就到家乡了，哎呀，真是太快了，超音速。走下飞船，迎面扑来是美丽的荷花，荷花呢，迎着太阳在微笑啊。他有一大段对荷花的描写。我来到了母校。母校焕然一新，操场上空有一把大伞。啊？我问工作人员，这把伞是派什么用处的？工作人员说，这个伞天晴的时候撑开，遮住太阳，下雨的时候呢，也撑开，这个可以挡雨。我说，哇，甚至还有天气预报的功能。好，我走到了楼梯口，楼梯是自动的。我来到了教室门口，看到黑板的也不一样。老师说到哪一刻，它就自动呈现了哪一课的内容。中午我去了食堂，只要客人说想吃什么，里面啪就送出来了。真是太神奇了。”

哎，这个同学呢，他主要是对学校的生活还是蛮熟悉的啊，所以他的想象的点是放在了学校的生活。那么学校里？无非就是教学大楼，无非就是和在学校里用餐啊，吃午饭，无非就是在学校里上课，大家可以看到，它全都是围绕着这样的几个视角去进行想象。还有呢，我在我还要同学们还特别喜欢在操场上玩啊，那下雨了就不能玩啊，哎，他马上想想要有一个伞。下雨。嗯。出太阳，遮挡太阳光，不要太热。而且这个伞巨大的伞还可以起到预报天气的作用。这就是他的想象。这就是他结合了自己日常的学习生活。做了一些想象。

当然，我给大家看的这几篇例文呢，还不算是最好，只能算是一般的。老师很期待。大家能够通过自己的设想。以及和爸爸妈妈一起来交流，为什么？因为爸爸妈妈是有过20年前的经历，他们是可以来告诉你，20年前他们曾经设想过什么，到了20年以后是不是实现

了？对吧，那么你根据爸爸妈妈的那些想法，或许会给你带来很多的启发，然后再加上你自己根据自己现有的日常的生活呀，学习呀，去做一些设想，包括你现在读过的一些书，去做一些设想，把各方面几种因素信息整合起来。我想，做这篇想象作文，应该不会特别难。那么这篇作文呢，虽然写的一般啊，老师觉得还是一般，但是它的文章的结构很清晰，同学们可以看这个屏幕。一开始事情的起因。结尾，自己的感受。中间分成两个部分，做了一些想象。文章的结构非常好。

那么，如何才能做到这一步呢？记住，先列提纲。列好提纲以后，还要注意，在重点想要描写的地方呢，打上一个五角星提醒自己。比如说在屏幕上的这篇文章里，那就是第三自然段，是重点进行描写的。那么，又香又绿，非常好啊，非常好。呃，写完了之后呢，书本上还建议我们和同学分享。你看看我的，我看看你的，互相再提一点修改的意见，让自己的作文变得更好，让自己的想象给同学带来快乐。当你的想象的作文给同学带来快乐的时候，我相信你也一定是很快乐的。

好，今天这篇文章。就解释到这里。希望大家能够写出非常漂亮的想象的故事，希望能够看到同学们结合自己目前的阅读啊。生活呀等等，写出一篇非常精彩的作文。今天我们就讲到这里。