平面设计效果图片

如何提高中职平面设计课程的教学效果

摘要：在中职美术教育教学中，如何提高中职平面设计课程的

教学效果，是每个教学人员应该思考和推陈出新的一个重要问题。

针对这个问题，提出了一系列的方法，首先制定大纲是关键，大纲

的制定一定要符合学生的实际要求，体现学生的性格和自身优势特

点，符合学生未来的就业规划，当然也要贴近学生的专业方向。同

时应该将重点放在对学生进行任务驱动的教学培养模式上，有技巧

性地运用各种信息资源，根据学生的实际情况设计教学的全过程，

在各个方面想尽办法提高教学效果。

关键词：平面设计；美术；教学效果

平面设计专业是一门技能专业和计算机软件相结合的专业课程，

一方面它是专业课程中一门基础性的课程，另一方面学生的计算机

软件技能在平面设计中也起到了重要的作用。因此提高中等职业学

校学生的平面设计专业知识水平，就要兼顾学生两个方面的提高，

一个提高是加强专业的学习，另一个提高是计算机软件知识，只有

两者兼顾，才能取得好效果。那么该如何提高呢？首要目标当然是

合理地设置平面设计课程，找到适合学生学习平面设计专业的方

式。

一、制定适合学生的教学大纲，选取学生适应的软件

中等职业学校在计划开设平面设计专业的时候，制定合理的教学

大纲，确保大纲符合中等职业学生的实际情况。既然是美术专业的

平面设计，那么我们就要根据这个专业特性制定大纲，选择好平面

设计的计算机软件。完成了这一步，就是完成了整个课程的基础。

例如，在《平面构成》一书中，整书分为十四个章节，第一章属于

概论，主要讲了教学要求、教学重点、平面构成的基本概念、构成

的分类。第二章是形式美的基本法则，该章中主要阐述形式美的概

念与内容。第三章是平面设计的门类、元素和形象。第四章讲平面

设计中的点、线和面。文章使用十四章内容，在根据学生特点的基

础上，将平面设计中的所有内容都讲得清清楚楚，希望能对学生学

习美术平面设计有一个好的效果。当然如果教学人员能够根据自己

的想法，制定适合学生自己的教学大纲，这是再好不过的。

二、采用最新的教学模式，利用一切信息资源，激发学生对平面

设计的兴趣

传统的教学方式是在机房中，平面设计的专业教师进行授课，先

逐步介绍美术专业的平面设计该进行哪些简单的电脑操作，然后会

教学生简单地绘制一些图形，这样一步步通过对学生的教学，让学

生掌握平面设计的软件。这种教学方式，虽然对平面设计进行了比

较系统的学习，但是由于中职学生的特点，所以很多知识他们未必

能掌握，教学课堂效率也不高。这种教学方式是以教师为课堂主体。

新的教学方式，应该以学生为本，根据学生的兴趣爱好，教学生使

用计算机软件。在每天的课堂中制定明确的任务，开展任务式的教

学，不断提高学生的兴趣和自信心，然后教师进行特别的指导，只

有这样，才能提高学生平面设计的水平。

中国现阶段是社会教育事业快速发展的时期，中等职业学校不断

增加自己的专业，平面设计已经是在中等职业学校教育中比较普及

的专业。因此提高中职平面设计课程的教学效果是非常有必要的。

参考文献：

[1]毛姣萍.案例教学法在计算机动画教学中的应用探析：flash

万能表测试9014三极管极性的动画[j].电子制作，2013（06）.

[2]李秀梅，张奇伟，应广之.基于matlab的图像去噪可视化系

统设计[j].杭州师范大学学报：自然科学版，2012（06）.

[3]杨秀红，郭宝龙，严春满.结构测度约束下基于加权分形的图

像修复算法[j].西安电子科技大学学报，2012（06）.

[4]卢德友，黄铁霞.行为导向教学法在计算机绘图课程中的创新

运用[j].职业教育研究，2011（06）.