幼儿园大班教案《水龙头在哭》（合集）

幼儿园大班教案《水龙头在哭》（合集）

第一篇：幼儿园大班教案《水龙头在哭》

大班教案《水龙头在哭》适用于大班的社会主题教学活动当中，

让幼儿能用警示、禁止标记制作节约用水的标志，知道用完水要关紧

水龙头，懂得节约用水，发展幼儿思维和口语表达能力，快来看看幼

儿园大班《水龙头在哭》教案吧。

活动目标：

1．知道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水。

2．能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。

3．发展幼儿思维和口语表达能力。

4．能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：

禁止标志的图片

活动流程：

讨论--检查--制作

（一）讨论师：有一次，老师听见水龙头在哭，水龙头为什么要

哭呢？一起来听一听。

师念儿歌第一、二句，想象、交流水龙头为什么要哭？怎么才能

让水龙头不哭？

师念儿歌第三、四句，我们怎样做了，水龙头不哭了？对，我们

每次用完水要关紧水龙头，要节约用水。

师幼一起念儿歌两遍。

（二）检查师：我们到幼儿园各处去检查，幼儿园里有没有水龙

头在“哭”。我们发现滴水的水龙头，怎么做？

师幼一边念儿歌，一边检查有没有在“哭”的水龙头。

发现滴水的水龙头，拧紧水龙头。师：对，我们发现滴水的水龙

头，要主动、及时地关紧水龙头，不浪费水。

（三）制作师：我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头？

幼儿园教案频道

师：我们可以画标志！为什么？（让别人看见标志就知道要关紧

水龙头。）节约用水的标志，该怎么画？让幼儿思考。

师：我们认识过哪些标志？幼儿讨论。师出示禁止标志的图片，

这是什么标志？（禁止标志）我们用禁止标志表示节约用水，怎么画？

在红圆圈里画什么？（画上滴水的水龙头。画上玩水的小朋友。）师

出示警示标志的图片，这是什么标志？（警示标志）我们用警示标志

怎样提醒别人节约用水？（提醒别人关紧水龙头。）怎么画？在黄三

角形里画什么？

幼儿制作节约用水的宣传标志，贴在日常用水的地方。

小百科：水龙头是水阀的通俗称谓，用来控制水流的大小开关，

有节水的功效。水龙头的更新换代速度非常快，从老式铸铁工艺发展

到电镀旋钮式的，又发展到不锈钢单温单控水龙头、不锈钢双温双控

龙头、厨房半自动龙头。

第二篇：幼儿园小班教案《关好水龙头 》

幼儿园小班教案《关好水龙头 》

原创

活动目标：

1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

活动准备：脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

活动过程：

一：开始部分

1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。

2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就

一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”

二：基本部分

1〉娃娃变干净了

1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水

壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快

的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”

2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，

就像一个灰老鼠一样（出示布文档仅供参考

娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干

净呢？”

3、教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并让孩

子们看看娃娃有什么新变化？

2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害

1、水的用处

水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水

2、水的危害

a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发

生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等

3〉欣赏故事《小强的梦》

1、教师有感情的讲述故事。

2、引导幼儿根据故事内容讨论：

a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？

b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？

c、学习儿歌《关好水龙头》

关好水龙头

自来水，哗哗流，文档仅供参考

小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好

水龙头，节约用水记心头。

三、结束部分

1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼

儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，

所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”

2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去

喝水吧！”

四、活动延伸

1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生

习惯。

2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生

长离不开水。

3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多

的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿

体内的盐分过稀，导致出现全身无力等水中毒现象）

小帮手

一、设计思路：

前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸

爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸

夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩

子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前

孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施

有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，

我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践

为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同

时满足孩子为妈妈做事的愿望。

二、活动目标：

1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的

知识。

2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。

三、活动准备：

1.防非物品、其他食品包装盒。

2.每一物品上贴上价格标签（5以内）

3.购物篮，自制纸币。

四、活动过程：

（一）.导入

“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，

我们还要为妈妈做事吗？为什么？

（二）.启发游戏

1.以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能

力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。

引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼儿领钱。

要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸

币）

引导：你用什么办法拿到5元钱的？

如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？

3.讨论购物注意点。

引导：买东西的时候要注意什么？

（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）

（三）.幼儿操作

1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。

2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱

数 的关系。

（四）.交流

1.相互检查所购物品。

2.说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住

有价值的话题，扩 展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。

（五）.延伸

我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做

什么？

第三篇：大班社会领域《关紧水龙头》教案

一、活动目标：

1.知道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水。

2.能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。

二、活动准备：

禁止标志的图片

三、活动流程：讨论--检查--制作

(一)讨论师：有一次，老师听见水龙头在哭，水龙头为什么要哭呢?

一起来听一听。

师念儿歌第一、二句，想象、交流水龙头为什么要哭?怎么才能让

水龙头不哭?

师念儿歌第三、四句，我们怎样做了，水龙头不哭了?对，我们每

次用完水要关紧水龙头，要节约用水。

师幼一起念儿歌两遍。

(二)检查师：我们到幼儿园各处去检查，幼儿园里有没有水龙头在

“哭”。我们发现滴水的水龙头，怎么做?

师幼一边念儿歌，一边检查有没有在“哭”的水龙头。

发现滴水的水龙头，拧紧水龙头。师：对，我们发现滴水的水龙

头，要主动、及时地关紧水龙头，不浪费水。

(三)制作师：我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头?

师：我们可以画标志!为什么?(让别人看见标志就知道要关紧水龙

头。)节约用水的标志，该怎么画?让幼儿思考。

师：我们认识过哪些标志?幼儿讨论。师出示禁止标志的图片，这

是什么标志?(禁止标志)我们用禁止标志表示节约用水，怎么画?在红圆

圈里画什么?(画上滴水的水龙头。画上玩水的小朋友。)师出示警示标

志的图片，这是什么标志?(警示标志)我们用警示标志怎样提醒别人节

约用水?(提醒别人关紧水龙头。)怎么画?在黄三角形里画什么?

幼儿制作节约用水的宣传标志，贴在日常用水的地方。

第四篇：幼儿园大班社会领域教案《关紧水龙头》及教学反思

大班社会领域教案《关紧水龙头》含反思适用于大班的社会主题

教学活动当中，让幼儿能用警示、禁止标记制作节约用水的标志，知

道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水，教育幼儿养成做事认真，不

马虎的好习惯，快来看看幼儿园大班社会领域《关紧水龙头》含反思

教案吧。

活动目标：

1、知道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水。

2、能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

禁止标志的图片

活动流程：

讨论--检查--制作

(一)讨论师：有一次，老师听见水龙头在哭，水龙头为什么要哭呢?

一起来听一听。

师念儿歌第一、二句，想象、交流水龙头为什么要哭?怎么才能让

水龙头不哭?

师念儿歌第三、四句，我们怎样做了，水龙头不哭了?对，我们每

次用完水要关紧水龙头，要节约用水。

师幼一起念儿歌两遍。

(二)检查师：我们到幼儿园各处去检查，幼儿园里有没有水龙头在

“哭”。我们发现滴水的水龙头，怎么做?

师幼一边念儿歌，一边检查有没有在“哭”的水龙头。

发现滴水的水龙头，拧紧水龙头。师：对，我们发现滴水的水龙

头，要主动、及时地关紧水龙头，不浪费水。

(三)制作师：我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头?

师：我们可以画标志!为什么?(让别人看见标志就知道要关紧水龙

头。)节约用水的标志，该怎么画?让幼儿思考。

师：我们认识过哪些标志?幼儿讨论。师出示禁止标志的图片，这

是什么标志?(禁止标志)我们用禁止标志表示节约用水，怎么画?在红圆

圈里画什么?(画上滴水的水龙头。画上玩水的小朋友。)师出示警示标

志的图片，这是什么标志?(警示标志)我们用警示标志怎样提醒别人节

约用水?(提醒别人关紧水龙头。)怎么画?在黄三角形里画什么?

幼儿制作节约用水的宣传标志，贴在日常用水的地方。

教学反思：

因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维

很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次

活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发

了在日常生活中节约用水的意识。

本文扩展阅读：水龙头是水阀的通俗称谓，用来控制水流的大小

开关，有节水的功效。水龙头的更新换代速度非常快，从老式铸铁工

艺发展到电镀旋钮式的，又发展到不锈钢单温单控水龙头、不锈钢双

温双控龙头、厨房半自动龙头。

第五篇：关紧水龙头环保教案

活动名称：关紧水龙头

活动目标：

1、培养幼儿初步的节约用水的环保意识，教育孩子爱护和保护水

资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

活动准备：脏手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等

活动过程：

一、出示脏手帕：引导幼儿讲出洗干净

二、启发幼儿讨论水在我们生活中的用处（知道水很重要，人们

的生活离不开水，大家都要节约用水）

三、欣赏理解儿歌“水龙头 ”

1、欣赏儿歌“水龙头”。

2、提问：水龙头为什么要哭？

3、怎么才能让水龙头不哭？

4、一起念念儿歌。

四、分组到幼儿园各处去检查，幼儿园里水龙头有没有在“哭”。

活动延伸： 教师鼓励幼儿制作节约用水的宣传标记，贴在洗手的

地方。