中班春晓音乐教案

中班春晓音乐教案

篇一：四年级音乐教案

四年级下册音乐教案

第一课彩色的中国

教学目标：

1、正确地演唱歌曲中的休止符。并用线条或简单图形在谱中画一画，

然后再唱一唱。有感情

2、地演唱歌曲《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。

3、通过欣赏《歌唱祖国》，对学生进行革命传统教育，激发他们的

爱国主义情感，并能运用雄浑有力的声音来表现歌曲雄壮激昂的情绪。

教学重难点：

1、唱好歌曲《彩色的中国》2、细腻地表达歌曲真正的内涵。

说说歌曲表达了怎样的情感。

2、播放音频

说说3/4拍的节拍特点或者说是强弱规律是怎样的。

生：强弱弱

师：嗯，很好！3/4拍的强弱规律是强弱弱，下面请同学们伸出你们

的右手，跟着老师一起来打一下3/4拍的节奏（打四小节）。很好，同学

们表现的非常好，那接下来就让我们共同来学3、学习这首歌曲，注意重

音符号与休止符。

4、欣赏《歌唱祖国》。

设问讨论：

1、你听过这首歌吗？什么时间听到的？

2、这首歌曲的演唱形式是齐唱还是合唱？旋律中那些乐理符号是什

么？

3、这首歌曲的主要节奏型有哪些？

三、拓展与延伸

2通过学唱歌曲《拉古拉》，让学生领悟一方水土养一方人的情感。

3欣赏《森吉德玛》的主题音乐，体验由于音乐速度的改变，音乐性

格的变化。

教学重难点：

1、学唱歌曲，了解蒙古族音乐的特点。

2、唱好附点节奏及一音多词的小节。

3、欣赏音乐体验音乐速度变化带来的音乐性格变化

教具准备：录音机、节奏卡片、节奏乐器、多媒体课件。

教学过程：

5、处理歌曲的难点，重点练唱歌曲的附点节奏，和一音多词的地方

6、表演：学蒙古舞的扭肩膀、挤奶、骑马等动作，配合歌曲音乐进

行表演。

请舞蹈队的同学上来表演，其他同学拍手唱歌。

7、游戏：拼节奏卡片，一部分同学表演，一部分同学选择敲击小乐

器为歌曲伴奏，

8、加入乐器，为歌曲伴奏

9、完整表现

四、听赏《森吉德玛》

五、课堂小结

教具准备：钢琴、录音机、磁带、打击乐器

教学过程：

一、创设情境

1、找春天：让我们在《春天在哪里》的歌声中去寻找春天，看看是

不是和大家想象的春天一样呢。（出示图片，播放音乐）学生用词语，句

子来描述春天。

2、引导学生对古诗新唱的认识

那今天我们就来学习一种新的唱法：（出示古诗新唱）。现在就让我

们来学唱这首根据家喻户晓的唐诗改编的歌曲——《春晓》

二．古诗新唱《春晓》

（知识目标）学习用连贯，柔和的声音演唱，表达内心情感。——重

点

（能力目标）根据歌词内容创编表演动作，并大胆地表现出来。——

难点

活动准备：歌曲《春晓》，启蒙阅读《好妈妈》画面，多媒体视频，

录音机，磁带。

活动过程：一，导入，播放歌曲《春晓》（播放至一半），请幼儿猜

一猜音乐里唱的是哪首诗歌？

师：谁知道音乐里唱的是哪首诗歌？

四，多媒体播放视频《我的好妈妈》，引导幼儿进入歌词情景，理解

歌词大意。并对部分歌词进行动作创编，教师对幼儿创编的动作进行总结，

升华后引导幼儿模仿。

五，游戏。请幼儿自由结伴两人一组边唱歌边舞蹈，表演妈妈下班的

情景。

六，讨论主题：爱妈妈。实现本活动的教育意义，教育幼儿要爱妈妈，

爱劳动，知道妈妈劳动了一天是多么的辛苦，让幼儿知道自己的事情自己

做，要以实际行动来爱妈妈。

七，结束语：今天我们学习了一项新的本领：唱儿歌。今天妈妈下班

回到家，我们就把这首歌唱给妈妈听好不好！

活动延伸：为妈妈制作一个礼物或画一幅画，表达对妈妈的爱。

效果预测：能够积极参与音乐创编活动，但相互模仿情况会比较多。

对音乐跟唱会比较困难。

篇三：幼儿园中班教学内容

4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理

能力。

5、能注意安全，有初步的自我保护能力。

（二）数学

1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。

3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试，操作，寻找问题答案。

4、掌握10以内的点数，并能正确书写1-10以及进行10以内数的倒

着数。

5、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。

6、具有初步的空间概念，如：区别上中下。

7、认识基本的（三）阅读

1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。

（四）艺术表现

1、积极参加唱歌，舞蹈，表演等活动。

2、能大胆地在集体面前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和

同伴合作，协同表演。

3、每周学会一首歌曲，每两周学会一个舞蹈组合。

4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细节。

五.儿歌

1.儿歌：小白兔盖新房

小白兔，盖新房，

大家瞧，大家看，两个娃娃比吃饭。鼓着腮，瞪着眼，啊呜啊呜往下

咽。

没嚼细，没嚼烂，消化不了怎么办。肚子涨得大又圆，哎呀哎呀进医

院。

4.儿歌：刷牙

小牙刷，手中拿，我要张开小嘴巴，上上下下刷一刷。

左边刷，右边刷，上上下下里里外外都刷刷。

我早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙！

唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙。不要学那小乌鸦，张开嘴巴哇哇

哇！

8.小快板：下雨！

乌云聚，要下雨，天上下的什么雨？

滴答滴答下小雨，哗啦哗啦下大雨，轰隆轰隆雷阵雨，雷阵雨！

9.五指歌：

矮胖的奶奶笑眯眯，（说此句时不停的弯曲大拇指）

瘦瘦的爷爷爱着急，（说此句时不停的弯曲食指）

高高的爸爸有力气，（说此句时不停的弯曲中指）

漂亮的妈妈穿花衣，（说此句时不停的弯曲无名指）

白白的宝宝爱调皮。（说此句时左右小拇指勾起来）

10.小手指儿歌：炒豆豆

大拇哥来倒香油，二贤弟来炒豆豆，

三舅娘来加点盐，四阿哥来加点醋，

五小弟来尝一口，嗯，酸溜溜

六.古诗

1.画2.春晓3.早4.绝句5.寻隐者不遇6.登鹳雀楼7.回乡偶书8.江

雪9早发白帝城10枫桥夜泊

篇四：幼儿常规音乐

星星·晒太阳·何家公鸡何家猜·蚂蚁搬豆·对数歌·天赐欢乐·无

穷尽的结·我的朋友闪烁的小星·小蜻蜓·哈哈笑·吹起小喇叭·荡秋

千·每当走过老师窗前·小金鱼·小号手之歌·懒小猪·大家来做广播

操·小茉莉·五指歌·嘀哩嘀哩·小小的船·机动战士高达Seed·儿童

团歌·布谷·好孩子要诚实·火车向着韶山跑·流星(火影忍者)·地球仪

(圣斗士)·中国少年先锋队歌·妹妹背着洋娃娃·摘星星·张牙舞爪·想

大声说爱你(灌篮高手)·小机灵之歌·点虫虫·香蕉船·快乐节日·母鸭

带小鸭·少年少年祖国的春天·世界小小小·跳舞歌·我爱雪莲花·火车

开了·小小牵牛花·元气爆发·划船歌·只怕不抵抗·母亲真伟大·拍手

游戏·羞羞羞·袋鼠妈妈·圣诞铃声·欢乐年华·忆儿时·小老虎·猜一

猜我是谁·我有一只小羊羔·超人的主题曲·四驱英雄·一枝竹仔·春

游·六一国际儿童节歌·祝你圣诞快乐·小熊请客·哦,十分钟·鄂伦春

小唱·蜜蜂做工·小青蛙找家·雷欧之歌·月儿·星之旅程·火车快

飞·粗心的小画家·各国儿童心连心·小乌鸦·问候歌·可爱的晴子·燃

人)·老师您早·说hello·颠倒歌·赶摆路上·快乐王子的小船·忍者

小灵精·如意吉祥·孙小圣猪小熊·小手帕·扯大

锯·SayHello·骑木马·感动未来·欢笑乐园开心地·醒目仔·女儿

阿诗玛·平安回家·玩具国·晓之车(高达seed)·保护小羊·国旗，国

旗真美丽·时间象小马车·我们学校亚克西·我也骑马巡逻去·非凡的公

主希瑞·小母鸡种稻子·木瓜恰恰恰·伤心宝贝·我的快乐天堂·小龙

舟·我们要做雷锋式的好少年·报春·大鹿·老祖母·请你唱个歌吧·热

爱共产党·唢呐配喇叭·嘀哩，嘀哩·妈妈，你早·守住这一片阳

光·430穿梭机·麻雀仔·小喜鹊

篇五：人教版四年级下册音乐教案

人教版四年级下册音乐教案

第一单元绿水江南

第一课《忆江南》

1、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》

2、引导学生积极参与创编活动。

3、指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。

4、学习用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。

五、教学过程

（一）、激趣导入

1、欣赏图片，配放音乐《翠湖春晓》

师：同学们，老师今天给大家带来了一组很美的江南六大古镇风景图，

请你欣赏后告诉我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感觉怎样？想说

些什么？2、教师配乐朗诵诗词《忆江南》

师：唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名《忆

江南》，请大家静静地听老师朗诵一遍。

5、教师讲解并示范演唱高低八度的两句“忆江南”的唱法，学生模

唱。

6、学生唱第二段歌词。

8、请学生完整地背唱歌曲一遍。

9、请学生为歌曲设计速度，情绪，并有感情地演唱歌曲一遍。

（三）、表现歌曲

1、请学生自主合作创设小桥、垂柳、鲜花等造型和划船、摇橹等动

作。表现歌曲意境。

2、师生互动合作表现，自由穿梭在各种“造型”中，边做划船动作

边演唱歌曲。

3、教师二度范唱，创新表现歌曲。

5、师生共同欣赏后总结江南舞蹈的特点。

（五）、课堂小结

教学反思：

第二课《西湖春晓》《江南好》

教学内容：

1、复习歌曲《少先队员采茶歌》。

2、欣赏《西湖春晓》《江南好》。

课时：2课时

情感与态度：能喜欢江南音乐，并开阔音乐文化视野

知识与技能：

1.能够感受到八六拍的摇动感

2.能够感受到童声合唱的美感和合唱效果

1、集体练习

2、个别、小组接龙检测练习

二、欣赏《西湖春晓》

1、创设情境（课件：西湖美景图）

大家都听过一句话“上有天堂，下有苏杭”的赞誉。

2、听第1次，谈情绪感受（可以用细腻等词汇来形容）

3、听第2次，谈童声合唱的合唱效果

4、听第3次，站起跟着八六拍的节奏，感受摇动的感觉，并告知这

是八六拍的表现效果

5、第4次，跟着唱唱其中你最喜欢的1-2句，唱给同学们听听

三、欣赏《江南好》民乐合奏

1、古诗《忆江南》白居易的朗读和理解

2、民族乐器的了解

下面这首《江南好》是用我们国家的民族乐器演奏的乐曲又是怎样去表现

我们美丽的江南的呢？首先我们先了解一下民族乐器有哪些？列举12

3、听第1次，谈江南音乐的特点，生总结

4、听第2次，看歌谱，音乐是通过什么变化让我们有了这样的感受？

（节奏的密集、高音、圆滑线等）

四、背诵2首赞美江南的古诗并读一遍江南音乐特点婉转细腻、清澈秀丽

教学反思：

第三课《少先队员采茶歌》

教学内容：唱歌《少先队员采茶歌》

教学目标

1、学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。

2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表现少先队员

采茶时的欢快心情。

教学重点：学会歌曲。

教学难点：创编舞蹈动作表现歌曲。

教学方法：听唱法、以词带曲法、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境

1、展示课件播放南方采茶画面，让学生看画面，融入情景之中，体

会采茶的乐趣。

2、教师提问：同学们，看着画面的人们在采茶是不是很享受那种茶

香飘飘的氛围啊！那同学们想不想也和他们一起享受采茶的过程啊？

3、身体感知：教师取出“纸茶叶”请学生上前模仿采茶。

4、弹奏“采哟采哟”歌词音乐：学生在乐曲声中做采茶动作。（舞

蹈化、体现美育与合作创编。）

三、学习歌曲：

1、初听歌曲：感受歌曲的调式风格，体会江南歌曲的风格特点。

（思考：歌曲的速度、情绪是怎样的？）

教材简析：

5、按节奏读歌词，学生添加歌词演唱。

6、教师弹奏旋律，生齐唱歌曲

四、歌曲处理：

1、第一小节：“茶树青青”要具有弹跳性，学生试唱。