服装设计图片简单

服装设计

一、教学目标

（一）知识与技能：

欣赏多元化的服饰文化，了解服装设计艺术的内容和意

义，了解国际服装设计的走向和时尚动态。

（二）过程与方法：

联系生活，通过图片引导学生从款式、材质、色彩等方

面了解服装形式美的规则和法则。运用粘贴、绘制、图片展

示等多种方法表达学生对服装文化的理解和认识。学会用简

单的服装设计元素进行美观得体的服装设计。

（三）情感态度价值观：

培养学生对服饰艺术的欣赏能力，正确的把握流行，，增长

学生的知识，陶冶情操。

二、教学重难点

重点：引导学生了解学习服装设计的知识和服装设计的方法，培

养学生的创新精神和实践能力。

难点：怎样设计体现时代感强而又美观，大方，实用的适合中学

生穿着的服装（校服和休闲服），引导学生对服装进行大胆的设计制

作。

三、教学方法

讲授法、探究法、观察法、练习法

四、教学过程

（一）导入

图片引入（展示不同款式的服装图片）

请2-3位学生选一套喜欢服装，并说明你喜欢的原因及服装设计

的特点。

（二）新课教授

1.服装种类

服装的种类可以分为:休闲服装.时装.礼仪服.运动

服.制服.舞台服装.工作服.

服装反映着时代特征与个人审美的需求。服装设计是社会发

展和时代进步的标志之一。

详细介绍服装种类的定义，和学生在交流讲解互动的过程中，

分别请学生简要谈谈不同种类服装的款式特点和色彩特征。

2.欣赏不同的服装

欣赏不同种类服装图片和视频9

提问：我们应如何选择学生服装，什么样的服装适合学

生穿着？

老师总结：着装应该具有朝气蓬勃，活泼开朗，简洁明

快，求知进取的整体精神气质。每个人的形体不同，更

主要的是每个人的性情爱好，文化修养，生活环境，身

份地位等诸多因素不同，形成了人的千差万别，即使有

相同的体型，还会有不同的气质和个性。

如何看待服装与人文的关系。你认为流行的服装都是适

合中学生穿着吗？请谈谈你的观点

3.出示服装设计效果图作品幻灯片，引导学生欣赏

简单介绍服装设计过程的几个环节:

（1）服装的款式造型设计:从整体造型入手,用简单的

几何形概括地把握服装的轮廓,款式要与人的职业、身

份相适应。

（2）服装的色彩设计:服装的色彩要与人的肤色、发色

成对比或调和的关系,也要考虑与人的职业、身份相适

应。常用的色彩搭配方法有同种色组合、类似色组合、

对比色组合。

（3）服装设计式样与社会生活、文化、民族习俗、宗

教信仰有很密切的关系，设计服装时，必须考虑以下要

素：

6.用不同的绘画形式和材料为自己和同学设计多种服

饰

（1）效果图的绘制:用铅笔画设计草图,用彩色水笔着

色完成。

注意:线条应简洁概括,涂色不必过于均匀,只做标

示性涂绘,体现生动的效果。

（2）用简练的线条勾画出人体的大致轮廓,用碎布

头或彩纸剪贴服装,教师预制的黑色男女人体模特剪影

图可供学生叠加粘贴,展示自己的设计效果。

（3）利用手中的材料进行裁剪制作。

出示教师作品:包括服装效果图和服装模型,并简

略提示注意事项。

五、小结

本节课学习了服装相关知识，认识了服装的分类，

服装设计的设计过程，同学们可以根据自己的喜好多尝试设

计，把你的创意表现出来。

六、板书、

服装设计

多姿多彩的服装设计

服饰的整体美:内在美和外在美的统一

服装设计元素

服装设计过程的环节