《新型玻璃》教案15篇

《新型玻璃》教案15篇

《新型玻璃》教案1

设计理念

《新型玻璃》是一说明文，说明文性质的课文既没有吸引人的情节，也没有

生动鲜明的形象，激发学生的学习热情显得尤为重要。因此要积极创造各种教学

情境，激发学生的学习情绪，把认知活动与情感活动有机结合。

本课设计在学生了解五种玻璃的特点后，进行口语训练，为五种玻璃进行自

述，加深理解，再给学生几分钟的时间进行小练笔，说一说你想发明怎么的玻璃，

有哪些特点和作用，也要学会运用一定的说明方法，还提高了学生的能力。

教学内容

《新型玻璃》是人教版五年级上册第三单元的一精读课文。这课文紧紧扣住

一个“新”字，分别介绍了夹丝防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃

音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新

的科学技术创造出更多的新型玻璃。

学材简析

这是一科普__，因此学习时的难点可能在于怎样带领学生以科普的角度和视

野去阅读它，能从中体会到对科学的热爱的，并有热切想理解其他更多科技成果

在我们生活中的运用，能从相对理性的科普内容中迸发出求真的激情。

教学策略

运用多媒体技术，为学生创设丰富的情境，激发学生兴趣，以探索问题来引

导学生在自主中学习、思考、质疑，运用多媒体引导创新。原来基于归纳或演绎

的讲解式教学转变为基于“情景创设”，“主动探索”，“协作学习”等多种新

型教学方法综合运用的全新形式，有助于学生发散性思维，形象性思维，创造性

思维的发展和创新能力的孕育。

教材分析

《新型玻璃》是人教版小学语文五年级上册第三组的一精读说明文，作者形

象、生动地向我们介绍了夹丝防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音

玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。这课文幅不长、语

言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解

迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生爱科学、学

科学的积极性以及勤奋学习的自学性。

教学目标

1、认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、

嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、

研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种

新型玻璃的特点和用途。

3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、

学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

4、领悟作者的表达方式，并学习运用。

教学重点、难点

1、理解课文内容，了解课文介绍的玻璃种类、特点、作用。

2、学习两种句型：①并列句：可以……可以……可以……也可以……

②假设句：如果……就……