小学综合实践《家庭劳动我来做个性房间我装扮》教案

小学综合实践《家庭劳动我来做个性房间我

装扮》教案

引言：

在小学综合实践课程中，家庭劳动是培养学生实践动手能力和培养家庭责任感

的重要环节。通过家庭劳动，学生能够培养动手能力、观察力和创造力，同时增强

他们的责任感和家庭意识。本次教案将介绍一个有趣的家庭劳动任务——让学生自

行装扮个性化的房间，从而培养他们的动手能力和美感。

一、教学目标：

1. 培养学生的实践动手能力和观察力。

2. 培养学生创造力和审美能力。

3. 培养学生的责任感和家庭意识。

二、教学准备：

1. 展示学生一些关于房间装饰的照片或图片。

2. 提供一些装饰材料，如彩纸、贴纸、剪刀、胶水等。

3. 准备学生需要的工具，如尺子、铅笔等。

4. 安排好学生的工作区域，确保他们有足够的空间进行创作。

三、教学步骤：

1.导入 (5分钟)

首先向学生展示一些房间装饰的图片，让他们分享自己喜欢的房间风格。鼓励

学生表达自己的想法和个性，并介绍本次任务的内容：装扮自己的房间，展示自己

的个性。

2.分组讨论 (10分钟)

将学生分成小组，让他们互相讨论和分享自己的房间装饰想法。鼓励他们思考

如何将自己的个性和喜好融入到房间装饰中，并提供指导和建议。

3.计划设计 (10分钟)

让学生使用纸和笔，设计自己的房间装饰方案。他们可以画出房间布置的平面

图，标注不同区域的装饰细节，如墙壁、家具、饰品等。鼓励他们发挥创造力，尝

试不同的设计。

4.准备装饰材料 (10分钟)

向学生展示提供的装饰材料，并让他们选择适合自己的材料。鼓励他们仔细选

择，并解释如何使用这些材料来装饰房间。

5.装饰实践 (30分钟)

让学生根据自己的设计方案，开始装饰自己的房间。提醒他们使用工具和材料

时要小心，让他们在装饰过程中自由发挥创造力，展示自己的个性。

6.展示和分享 (15分钟)

给学生足够的时间完成装饰后，邀请他们展示自己的成果，并分享他们的装扮

理念和设计灵感。鼓励学生互相欣赏和学习，并提供积极的反馈。

四、课堂延伸活动：

1. 如果时间允许，可以邀请学生参观其他同学的房间，并进行评选和评价活动，

激发他们的学习兴趣和动手能力。

2. 组织学生写一篇关于自己房间装饰的心得体会，让他们总结自己在这个任务

中学到了什么。

五、教学反思：

本次教案旨在通过家庭劳动培养学生的实践动手能力和责任感。通过让学生装

饰自己的房间，我们希望激发他们的创造力和审美能力，同时增强他们对家庭的责

任感和归属感。在实施过程中，我们应提供足够的材料和工具，同时给予学生自由

发挥创造力的机会。通过学生的展示和分享，可以促进他们之间的学习交流和美感

培养。希望学生通过这个任务能够体会到家庭劳动的乐趣，同时培养他们的动手能

力和美感。