幼儿园大班语言故事《会移动的房子》教案

幼儿园大班语言故事《会移动的房子》教案

大班语言故事《会移动的房子》参考教案，活动目标是理解故事内容，了解房子移动

的奥秘，感受故事的趣味性，看图大胆想象并能用完整的语句对故事内容进行讲述。

活动目标：

1、理解故事内容，了解房子移动的奥秘，感受故事的趣味性。

2、看图大胆想象并能用完整的语句对故事内容进行讲述。

3能大胆创编，有创造性的续编出故事的结尾。

活动准备：

ppt、老鼠的表情、故事背景音乐活动过程：

一、设疑，激发幼儿阅读的兴趣。

（一）观察图片3，讨论。

1. 你看到了什么？

2. 你们知道这是谁的房子吗？你是怎么知道的？（从房子的大小上猜测这是小

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老鼠的房子）3.看看房子周围的风景是什么样的？

师：小朋友说得很好，这的确是小老鼠的房子，而且这是小老鼠刚建好的房子。小老

鼠对房子周围的环境非常满意，夜晚到临，小老鼠美美的睡了一觉，一觉醒来，推开房门！

奇怪的事情发生了…………（下一张PPT）（二）观察图片4，讨论。

1. 发生了什么事？现在房子周围的风景是什么样的？

2. 小老鼠的表情是什么样的？请你们来做一做，小老鼠的表情。

3. 哦！（夸张的表情，表演小老鼠）为什么周围的风景会变化？你觉得是为什

么？（引导幼儿说出房子在移动）3.房子为什么会移动呢？（猜测）4、那我们来看一看

到底是什么原因让房子移动了！（看图说，小山坡其实是乌龟的壳）教师小结：原来小山

坡是乌龟的壳，所以当乌龟移动的时候，小房子也移动了！

二、猜测，观察图片并进行讨论1、那你们觉得他们2个见面会说些什么话呢？

（播放ppt，小老鼠和乌龟的对话）（二）了解故事的开始1、听完他们的对话，你

们想不想回到故事的开始，来了解了解到底发生了什么事？那让我们一起回到故事的最开

始！

2、观察图片1，小老鼠在想什么？

3、观察图片2，看到这样的风景，小老鼠会有什么反应？你为什么这么说？

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4、观察图片3，小老鼠现在的心情会如何？（请幼儿粘贴表情）教师：原来故事的

开头是这样的，后来小老鼠发现自己的家原来是建在乌龟的背上的。

（三）根据图片，猜测故事结尾。

观察图片6，教师：那你们觉得小老鼠会住下来吗？

教师：在接下来的里，他们天天都看到不同的景色，去不同的地方旅行，每天都过得

很惊喜，很快乐。

三、完整欣赏故事。

教师：这个故事我们就讲完了，故事好听吗？真是一座奇妙的房子呀，接下来，我们

来一起把这个故事从头到尾完整的再讲一遍吧。

四、续编故事是呀，他们肯定一起玩了很多地方，请小朋友开动脑筋想一想，如果你

是小乌龟，你会将小老鼠的房子移到什么地方去？还会发生什么有趣的事呢？看来他们的

生活会过的很有意思！

那让我们也去幼儿园走一走，看看我们的幼儿园有什么有意思的景色吧！

故事：会移动的房子很久很久以前，有只老鼠想造一座房子。他走遍了全国，想为自

己的新家找一个特别美丽的落脚点。他们觉得家应该安在山坡上，附近应该有个湖，周围

的环境应该安静些。

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他看了很多美丽的地方，但都觉得不太满意。最后他发现了一个靠湖的小山坡。他们

马上就知道了，他的新家就应该安在那里。

山坡上长满了草，站在山坡上能清楚的看到湖。老鼠开始建造他的房子。经过几个月

的辛勤工作，他终于建成了自己的新家。他把房子布置的很舒适，心满意足的住着。

有一天早上，当老鼠走出家门时，大大的吃了一惊。湖不见了，周围的一切都变了！

山坡上还有斑点，这都是什么呀？

天哪！原来自己的房子建在了一只大乌龟的背上。老鼠吃惊得半天都说不出一句话来。

早上好，老鼠！乌龟倒显得很平静，乌龟说：我一直都在睡觉。昨天，我才从睡梦中

醒来，就看见你们的房子时，我也和你一样惊讶呢！但是请相信我，别害怕，你们可以继

续在我背上的房子里住下去，这样，当我醒着的时候，能有人说说话。老鼠看见乌龟那么

友好，就不再害怕了。在接下来的几个月里，他发现没有比这样更好的了。乌龟慢慢的爬

过了全国各地，老鼠每天都能不出家门就看到不同的景色，这么奇妙的房子，全世界都不

会再有第二座了。

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