高中美术优秀教案

高中美术优秀教案

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高中美术优秀教案（精选9篇）

作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是

教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下

是小编整理的高中美术优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中美术优秀教案 篇1

教学目的：

通过教学，使学生对中国古代建筑艺术的重要成就及其特点，有

所了解和认识，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高学生的审

美情趣，培养学生欣赏中国古代建筑艺术的能力。

教学重点：

一是通过对中国结构建筑体系的介绍以及对北京故宫总体布局、

主要建筑的屋顶形式和色彩的运用等方法的分析，了解中国古代建筑

的主要特色；

二是通过课文图版提供的中国古代园林艺术的典型实例，了解中

国古代园林艺术的主要特点。

教学难点：

本课的教学难点是对建筑艺术的欣赏，最好是实地参观，现在仅

凭课文提供的一些图片，难以真正理解课文的内容。教学时应想方设

法克服这一困难。

教学时间：

1课时

教具准备：

图片、录象资料、多媒体课件

教学过程：

一、 组织教学： （常规）

二、 复习：

提问：建筑的社会作用有哪些？

三、 引入新课： （出示课题）

园林建筑：

与中国古代宫殿建筑同样显示出鲜明的民族特色和高度的艺术成

就的，是中国古代的园林艺术。它不仅具有悠久的历史和高度的成就，

而且独树一帜，自成体系，与欧洲、阿拉伯园林艺术并称世界三大园

林体系。

中国园林最早见于史籍记载的是公元前十一世纪西周的灵囿

（“囿”是中国古代供帝王贵族进行狩猎、游乐的一种园林形式。）

至今已有三千年的历史。随着社会的进步，中国园林逐渐形成独特的

民族形式，自成体系。它的主要特点是崇尚自然而又妙造自然，把人

工美与自然美巧妙地结合起来，创造了独树一帜的自然山水式园林。

由于文人参予园林的建设，中国古代的园林充满了文人气息和诗情画

意。“诗情画意”是中国园林的精髓，也是造园艺术所追求的最高境

界。为达到这一目的。造园艺术家常利用古人诗文与造景的结合。其

中，苏州园林是我国园林艺术的代表作品。

欣赏：

苏州拙政园“与谁同座轩”：取苏轼词“与谁同座，明月清风我”

之句为名。苏轼词的原意是标榜清高不群，这里只借以写景，使意境

更为丰富。

苏州网师园月到风来亭和濯缨水阁：其中，亭中横匾“月到风

来”，取自唐代韩愈的诗句“晚年秋将至，长月送风来”；“濯缨水

阁”是引用《孟子》中的“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊

兮，可以濯我足”，以示其志之清高。

苏州网师园殿春：其得名是由这一景区庭院内种植芍药花而来，

因为芍药花开在春末，宋代诗人苏东坡有诗云：“多谢花工怜寂寞，

尚留芍药殿春风”。“殿春”即春末，“”是与阁相连的小屋。所以，

将庭院内留住春天的一角天地，美其名曰“殿春”，是很富于诗情画

意的。

中国古代园林，是把自然的和人造的山水、花木以及建筑等融为

一体的游赏环境。主要有三种类型：