幼儿园中班讲述《小蜗牛》PPT课件教案 - 快思网

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这是幼儿园中班叙述《小蜗牛》PPT课件教案，中班叙述《小蜗牛》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是理解故事内容，初步感受故事夸张手法的幽默。学说描述蜗牛爬行速度的话“小蜗牛爬呀爬，爬得很慢很慢，很久才爬回来”，通过理解小蜗牛爬了一季才爬了一个来回的爬行速度，进一步了解蜗牛的习性。适用于小蜗牛相关的教学实践，所属栏目中班语言PPT。

活动目标：

1.理解故事内容，初步感受故事夸张手法的幽默。学说描述蜗牛爬行速度的话 小蜗牛爬呀爬，爬得很慢很慢，很久才爬回来。

2.通过理解小蜗牛爬了一季才爬了一个来回的爬行速度，进一步了解蜗牛的习性。

3.初步了解四季的特征。

活动预备：

1. 挂图17号；《小伴侣的书.春天到》；磁带及录音机。

2. 小蜗牛贴片。

活动过程：

一、 出示小蜗牛形象贴片，谈话引题

看！小蜗牛又要去旅行了，这次可是妈妈让它去的。我们一起来听 1 / 3

个故事，认真听听，故事里的小蜗牛到哪儿去了，路上花了多长时间。

二、 老师叙述故事一遍

提问：故事里讲了什么？（了解故事也许内容）

三、 老师结合挂图讲故事

提问：

1. 春天到了，妈妈叫小蜗牛去干什么？

小蜗牛是怎么爬的？为什么等它爬回家已经是夏天了？故事里怎么说的（学说：小蜗牛爬呀爬，爬得很慢很慢，很久才爬回来）

2.夏天到了，妈妈叫小蜗牛去干什么？

小蜗牛是怎么爬的？（学说：小蜗牛爬呀爬，爬得很慢很慢，很久才爬回来）

3.秋天到了，蜗牛妈妈怎么说？

小蜗牛怎么爬？（学说：小蜗牛爬呀爬，爬得很慢很慢，很久才爬回来）

4.等小蜗牛爬回家已经是什么季节了？妈妈怎么说？

小蜗牛为什么爬了这么久？（由于爬得太慢）

5.你们觉得故事好听吗？

小结：当然，小蜗牛不会爬这么长时间，这是故事里夸张的表现手法，让我们听起来觉得小蜗牛特殊好玩。所以你就会觉得故事好听。

四、 师幼合作讲故事

1.请幼儿使用《小伴侣的书.春天到》第27-28页 小蜗牛 ，看着图画听老师讲故事，故事中讲到小蜗牛怎么爬的地方，请幼儿一起来讲。

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2.师幼共同表演故事。 相关教案 《小蜗牛》同步练习：1、《小蜗牛》同步练习 一、我会注音并组词： 对_____()()() 妈_____()()() 全_____()()() 回_____()()() 二、给下列生字注音： 住()下 孩()子 玩()笑 走吧(

《小蜗牛》课文原文与朗读：1、《小蜗牛》课文原文与朗读 [-video

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小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说

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