关爱智障儿童心得体会(通用16篇)

2023年4月22日发(作者：为什么不建议买共有产权房)

关爱智障儿童心得体会（通用16篇）

关爱智障儿童心得体会 篇1

有这样一群孩子，你是否以往默默地关注过他们他们有手有脚，却无法拥有

很好的协调本事;他们天真善良，却一向被众人投向鄙弃的目光;他们渴望被人关

注，却常不能直截了当地表达他们的情感。他们就是社会中最不起眼的那个团体

——智障儿童。他们是跌落在凡尘的折翼的天使，虽然想时时刻刻理解到关爱，

却一向遭到世人的排挤。

自从参加了文学院“情暖朝阳心——关注智障儿童”的暑期社会实践活动之

后，经过对“阳光之家”活动的计划、筹备，我对智障儿童有了更深一步的了解。

这些孩子除了智力和普通的孩子有差距，生活可能不能自理之外，在身体的构造

等方面，和我们相比并没有其他异常之处。所以，我们要学会亲近他们，了解他

们。或许开始的时候会很困难，因为智障的孩子有时候会很固执，对他们说道理

又不起多大作用，所以只能用兴趣来激发他们和我们之间的交流。

以前听在“阳光之家”做志愿者的同学们说起过，要想和这些孩子做朋友，

先要学会和他们交流。等到真正进入他们的内心世界，你会发现，他们心里也会

有一个完美的世界，他们同样也会有喜怒哀乐的情绪的转变，也会和志愿者们一

齐玩耍、嬉闹。虽然他们的智力仅有像幼儿园的孩子那样，可是他们脸上那种纯

真无邪的笑容，在志愿者们离开时“多谢哥哥姐姐”，“哥哥姐姐多来看看我们”

的那种依依不舍真的会让人为之动容。

在这次“情满朝阳心”的暑期实践活动真正开始的时候，我期望能够尽我的

绵薄之力为这群折翼的天使做最大的努力，期望能够使社会上的各界力量都关注

到这一个亟需帮忙的群体。他们和正常的孩子一样，都是祖国未来的花朵，我们

应当给他们多一点儿关爱，多一点儿温暖。“爱心应当是无私的，应当是无怨无

悔的”，曾有一位妇联主席这样说道。的确，我们作为当代的大学生，应当要有

爱心，学会奉献，理解和支持关于智障儿童的事业，我们广大志愿者们要决心为

这些天使们谋得一个更加完美的未来。或许这个梦想此刻还离我们很遥远，可是

只要我们心中有爱，这份伟大的事业必将愈走愈远，会有一个光明的未来!

关爱智障儿童心得体会 篇2

为全面体现人文关怀，弘扬社会正能量。12月1日，由县委、共青团、马

管家、恰噶啦和自行车协会共同主办，“关爱残障儿童感受生命热度”公益活动

在金溪博爱学校隆重举行。本次活动得到了各级单位和领导的大力支持，活动向

县博爱学校捐赠了食堂中央净水器、食用油、书刊等各类生活用品和学习用品，

为学校的孩子们送去温暖，助力孩子们健康成长。活动现场，志愿者将精心准备

的保温杯、蜡笔等学习用品分发给现场的孩子们。礼物虽小，但却饱含真情。

孩子们将礼物捧在手心，脸上挂着灿烂的笑容，纷纷竖起大拇指，用自我的

方式表达对爱心人士的真挚感激。孩子们身上展现出向上的生活态度和自强不息

的精神感染者现场的每一个人。爱心志愿者们现场捐款共计1420元，每一笔捐

款都体现出对孩子们的关爱，体现出对特殊教育事业的支持。活动结束，熊校长

表示由衷的感激；期望在今后的工作中，他们除了将继续对孩子进行资助外，还

能经过自我的努力，影响社会各界爱心人士进取投身金溪县特殊教育事业，为金

溪县特殊教育事业的发展贡献一份力量。

关爱智障儿童心得体会 篇3

很荣幸参加了校的志愿者活动，感触也很深。一直以来，我们课上听老师说

过很多次的特殊儿童，老师也说我们以后走在师的岗位上多少都会遇到那个个别

的特殊儿童，所以我们不能因为是特殊儿童就要特别对待。

一名有着特殊需求的孩子是非常需要关注、爱与耐心，但要做到这些会令人

疲惫，有时几乎让人精神崩溃，特别是当孩子只能取得有限进步的时候。但是我

们仍然不能放弃他们。而我们今天服务的对象就是一群特殊人群。其实到了那里

比我想象的要好很多。只是我因为是第一次去，所以只是他们折折纸，今天她们

折了纸鹤和百合花。其实之前我已经过很多人折纸，但是我觉得今天会她们，反

而更开心呢！下次如果去，我就会带上我的折纸书过去，把我所会的或不会的都

要好给他们。他们也是一群没长大的孩子！

我们辅导员以前也会带着她的生去智障儿童校去做志愿者，到那里把我们所

的展示给他们，他们做手工或者画画啦，或者给他们上上课啦，做做他们的小老

师，所以我也期待着，只是到了我们这一届事情变得多了，她没时间，我们也不

要求，所以一直都没有去成。今天去悦苗，我觉得过得很开心。其实还有很多这

样的孩子是需要我们的关注和关爱的，虽然他们有着一些残缺，但是残缺也是一

种美呀！他们是那么的可爱，我倒觉得，以后我走上幼师的岗位，遇到的那些小

朋友也许会比他们更加难搞，他们虽然不懂什么，但是他们因为有我们的陪伴也

会很开心的，那怕你只是给她一个小小的微笑，对他们来说都是好的。他们虽然

不会表达，但是他们对你的微笑也是对你最好的肯定。

和他们在一起聊天，你会发现他们如此的童真，也就像幼儿园里的那些小朋

友一样，只是他们会更加的纯真。今天不好的一点就是见到那个有点自虐的孩子，

我看着她把自己的手和胳膊都咬的有点肿，真的觉得有点痛心，觉得她好缺少关

爱，因为缺少爱才会导致她自己虐待自己，然后再有报复倾向去打其他的小朋友

吧！尽管她自己本身就有一点点的精神问题，但是这种人群是最需要关爱的，也

是不能忽视她的！更何况我觉得她还是比较敏感的一个人，对于一些事情还是有

着比较清楚的想法的！

关爱智障儿童心得体会 篇4

月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，生活中有一群孩子由于先天或后天的原因无

法和正常的孩子一样有快乐的童年，他们需要社会的关爱，需要社会的帮助。为

更好的教书育人，为响应社会的号召构建和谐社会，我班于10月x日东源县聋

哑学校开展爱心活动志愿服务，先对此次活动进行总结；

首先这次爱心活动出发点好，让聋哑孩子们感到温暖，让同学们学会关爱他

人，也培养了同学们坚韧不拔的毅力。同学们都很积极参加这次活动，为了更好

的和聋哑孩子们交流，在去聋哑学校前都尽力挤出时间跟手语队的是师姐们学手

语。再者活动组织的好，从出发到结束整个过程都井然有序，有了大家的共同努

力才有这次活动的圆满成功。但存在的不足处，有个别同学去到聋哑学校只自顾

自的在一旁玩手机，严重损害大学生的形象。

总的来说此次活动是成功的，同学们表示感触很深，会从自身做起关爱社会

上的弱小群体，让世界充满爱。下次我们一定会做的更好，特别要做好宣传工作，

让大家了解聋哑儿童，避免自顾自的玩手机的现象。希望有更多的人关注他们，

让我们一起构建一个和谐的社会。

关爱智障儿童心得体会 篇5

__年12月3日，在今天这个特殊的节日里——世界残疾日，我们语言文学

系青年志愿者协会来到了聋哑儿童康复中心主办了以“走进无声世界，关爱听障

儿童”为主题的活动。在活动过程中，我们通过表演各种精彩的节目如手语《感

恩的心》、童话剧《卖火柴的小女孩》以及动漫真人show等，给孩子们带去了

欢声与笑语。我们希望借今天这个特殊节日，让那些聋哑儿童感受到这个社会对

他们的关爱和寄予他们的希望，我们要向他们证明自己和其他孩子也是一样的，

正如他们表演的舞蹈《我真的很不错》。

以下是此次活动的具体事项：

优点：

1、志愿者集合时间很准时，参与热情很高。

2、活动过程中志愿者很积极配合，切实地让孩子们感受到了我们

的关爱。

3、活动过程中没有玩手机，嬉戏打闹，摘帽子等现象。缺点：

1、由于时间不允许，我们和孩子们的相处时间太少，没有到达很好的交流

效果。

2、有个别节目准备不是很充分，导致表演时出现了点小问题。

此次活动不仅让这些孩子们感受到社会大家庭对他们的关爱，更体现了我校

大学生优良的传统美德和文明风尚，充分地发挥了当代大学生的社会责任感和社

会主人翁的意识。通过此次活动，我们呼吁社会上更多的人关注、关心和关爱聋

哑孩子们。用真情搭建沟通的桥梁。我始终相信——“只要人人都献出一点爱，

世界将会变得更美好。”

关爱智障儿童心得体会 篇6

在x月__日在肇庆的波海公园举行游美丽绿道树自强不息建幸福广东”——

肇庆、珠海、江门三地万名残疾人畅游美丽绿道启动仪式。我参加了这次活动的

志愿者工作。那是风和日丽的日子，虽然下了点雨，但也不能阻挡我们服务的热

情。

还记得那天，我们很早就来到波海公园。伴着惬意的清风，我们很快的展开

我们的工作。根据工作安排，我们要帮忙现场的工作人员做好现场布置工作。沿

路插旗，摆好凳子……很快，我们配合地将前期工作完成了。接下来的，我的工

作是推一位残疾人畅游绿道。残疾人陆续来了。他们有的面带自信的笑容，还有

沉默的……他们有的是天真的小孩，还有的充满活力的青少年……

之后我之后主要负责的工作是陪同一位残疾小朋友畅游绿道。我喜爱他们！

因为他们身上有着正常小孩子所没有的可爱之处！

他们坐在轮椅上兴奋着，那一张张的笑脸，那样的无邪，没有忧虑，没有烦

恼…。开心自在。虽然他们治理不正常人，但又怎样。他们一样活得比我们某些

正常人更精彩更欢乐更阔达孩子们总是那么的可爱！坐在轮椅上，看的是那样的

认真，那样的入神。玩的时候，有时那样的忘乎所有，自由自在！似乎世界上没

有其它，仅有我们的存在，我觉得，我好似也变成了小孩子，跪倒地板上，真的

和小孩子们玩到了一快，欢乐到了一快，心灵沟通到了一块。听到孩子们那动人

而天真的笑声，我的内心开心极了！感觉，此时，我就是世界上唯一的，最幸福

的人。

应对相机的镜头，他们做出各种各样的pose，灿烂的笑容照亮我们每一个

人那枯燥的心灵，我感受着他们喜悦的气氛中，洗礼了我在现实中已丢失童真的

心灵。我是幸福的，所以我应当每一天都进取应对现实每一件不愉快的事，要淡

定冷静地处理。相信明天会更好！

在此，我还有一个心愿，期望以后能够多多的参加这种活动，走向街头，深

入社区，用自我微薄的力量，为社会奉献自我的一片爱心，为需要帮忙的人们作

出自我仅有的贡献！为他们送去爱心，送去温暖，为构建和谐社会做出自我应有

的贡献！

只要人人都献出一点爱，世界将变得不再冷淡，人们将会不再“孤独”下去。

愿我们的爱，能早日唤醒人们沉睡的心灵。

这仅仅是作为志愿者为人们服务的开始，也是我学习提高的开始。今后会有

更多的志愿者活动，当然我也会进取的加入。经过参加的这些活动让我明白只要

你付出就有回报，对方的一句“多谢”，一个笑脸，一个眼神，一个动作，足以

体现出我们志愿者的价值所在。当今后人们问起的时候，我会很骄傲的告诉他，

我是一名志愿者。我参与、我奉献、我欢乐！

关爱智障儿童心得体会 篇7

“青青河边草，悠悠天不老”。不知怎的，今天总是想到这样的两个句子，

然而此时此刻，我理解的这两句诗，似乎与汉乐府和琼瑶剧都毫无瓜葛了。大约

是河边的青青嫩草，总会让人想到那足以令“天不老”的悠悠童心吧。

初到惠耳，心里总是难免充满忐忑的。思虑着“这样子”的自己怎么与“那

样子”的他们交流，不求他们会为我们的到来而欢呼雀跃，但若只是冷面以对，

我们终究还是难以自处的，我又害怕起我们的到来对他们是不是一种唐突，毕竟

自己终究从未触及、理解过这些生而不同的孩子，心里甚至是准备好了杨绛女士

在《老王》中表达的“幸运的人对不幸者的愧怍”。

但是童年毕竟是“梦中的真，是真中的梦”，事实上的他们也是这个样子。

当我看到他们，当我开始接触他们，当我渐渐走入、理解他们，我看到了心中完

全未想到的样子，也看到无数阳光与云层交错下自己当年的样子。诚然，如果一

个人不去理会，不去在乎，只把自己当做简单的，普通的个体，不管世界看待他

的目光是如何的让人毛骨悚然，他终究是自己最质朴最快乐的模样。我相信这对

于成年人来说，是极困难的，然而对于这样的一群孩子，他们确实做到了。我还

记得极有绘画天赋的贝贝，声音洪亮的天赐，还有那个打我一下的小胖妞，对，

他们都做到了。在这之前，如果有人问我世界上最美丽的是什么，我心中会想到

无数的名山大川，会想到无数古来共谈的的景致，然而现在，我心中最美丽的不

再是精巧犹如天工，或是壮观赛过鬼斧，而是今天下午和我一起的那些孩子，是

他们清明澄澈的眼睛，是他们预约爽朗的音容笑貌。这使我想到了清水，这样的

孩子多像一碗清水，清淡而脱俗，简单而非凡，即使有碗的束缚，他们也从来不

缺少自由。这样的单纯，无可比拟，又无法言喻。佛家有言“所谓圆满：花未全

开月未圆。”而今看来，大抵如此了。据说上帝只对他认为值得的人开玩笑，这

个道理，孩子们终于是会懂的。

看着他们的单纯美好的小幸福，我竟然也在追忆自己，也在无奈之中纠结时

光的荏苒，但时光终究不可逆转，还是要移居灯红酒绿的城市，成就自己光宗耀

祖的梦想，自己原来也是一碗清水，现在加了些许杂质，现在见到这样的孩子们，

二十上下的人们多少有点心灵的反思和憩息。

在孩子们的快乐成长中，我还看到他们家人和老师对生命的不离不弃。惠耳

的老师说，聋儿小时候如果不接受教育，他们的一生都会在无声无息的静寂里度

过，可我眼中的他们，可以听懂大人们的言语，可以做简单的交流，我不禁发出

对生命、对爱的喟叹。春雨润物无声，父母老师给予他们的爱大抵就是这样吧。

我没忘记自己参加暑期社会实践的初衷，而且在看到惠耳耐心的老师们之后

更加坚定自己的信念。青年本部应该在反复不经意的感慨之中浪费大好年华。倘

若能令青春在奉献中燃烧，那必是一笔不小的财富。奉献，是必要逆着风尘，必

要滚过万水千山，必要滚过泥潭与荆棘，或许能在时光的经纬再度看到自己的时

候，可以给自己投上赞许的目光。

关爱智障儿童心得体会 篇8

一、智障儿童开展心理健康教育的必要性

智障儿童的生理缺陷往往会影响他们心理的健康发展，在大脑器质性损伤以

及社会、家庭等不良因素的共同影响下，一半以上的智障儿童伴有不一样程度的

心理问题，主要表现为：情绪不稳定，易受外界环境支配，控制和调节情感的本

事差，对外部的刺激常常不能很好地理解并做出合理的反应，如“破涕为笑”、

“转怒为喜”；遇到不满意的事，会将自我心爱的玩具或家里珍贵的东西摔坏，

不研究产生的后果；当他们的需要未能满足时，就会不分场合地大吵大闹；细小

的刺激也能引起他们兴奋爆发的反应等。另外，智障儿童往往缺乏自信，主动性

和自我控制本事差，导致他们易沮丧、易冲动、易受暗示和脾气固执。在成长过

程中，智障儿童的失败经验多于成功经验，内心对于失败的预期高于对成功的预

期，自我效能较低。一遇到问题，他们常常说“不会”、“不敢”，选择逃避或

是等待他人代劳和直接向他人求助，对家长和成人有较强的依靠性。

综上所述，智障儿童由于智力和行为本事的局限，导致他们心理发展迟滞，

在认知、情绪、意志行为与人格特征方面与正常儿童有必须的差别，心理健康水

平在必须程度上落后于正常儿童，所以智障儿童比正常儿童更迫切地需要心理健

康教育。

二、智障儿童开展心理健康教育的措施和过程

1.建设高水平心理健康教师队伍，提高学校心理健康教育水平。

心理健康教育的专业性强，教育的途径和方法灵活多样，这就需要学校建设

高水平的心理健康教师队伍。所以，在开展校本培训的同时，学校鼓励心理健康

教师参加各种心理辅导专业培训，包括沙盘游戏治疗培训、绘画心理咨询培训、

意象对话心理咨询培训和家庭系统排列心理咨询技术培训等。经过专业培训，学

校心理健康教育教师均获得了国家三级心理咨询师资格证书，已成为我校开展心

理健康教育骨干。除此之外，心理健康教育教师定期向全体教师发放心理教育资

料，并利用教研活动时间开展心理知识讲座，进一步提高学校心理健康教育水平，

对推进学校心理健康教育整体水平起到了很大作用。

2.根据智障儿童特点，运用多种形式开展心理健康教育。

（1）整合生活资源，进行团体心理辅导。

在日常生活中，智障儿童多表现为情绪喜怒无常，且自卑怯懦不合群。学校

根据有关心理学原理，注重整合生活资源，将智障儿童的团体心理辅导与他们的

生活相联系，选择儿童熟悉的环境和资料，经过设计一系列活动来提高学生对自

我的认识，了解自我心理发展状况，以构成可持续发展的心理调节本事和良好的

心理健康水平，让智障儿童在团体游戏、团体合作中完成心理训练资料，在活动

中感悟、体验，理解行为训练。如团体心理辅导活动《朋友》，让智障儿童在生

活中感受朋友的重要性，学习如何与人交往；团体心理辅导活动《拥抱爱》，让

智障儿童在与同学的拥抱中感受他人的关怀和爱，学会关爱他人等。

（2）关注个体差异，做好个别心理康复。

教师要针对每个智障儿童的不一样心理，开展定期与不定期相结合的个别心

理康复，包括心理训练、个别谈话、游戏辅导等，并进行记载，建立个别心理档

案。经过一对一的沟通方式，对智障儿童在生活中出现的问题给予直接的指导，

排解心理困扰，使他们个性心理中的缺陷得以补偿和矫正。

期刊__分类查询，尽在期刊图书馆

学校建立了心理咨询室，心理健康教师每一天定时开放，智障儿童能够随时

到心理咨询室进行心理康复和辅导。另外，心理健康教育教师经常与智障儿童交

谈，及时发现他们情绪的波动，帮忙他们树立进取乐观、自尊自强的心态。

3.学校教育与家庭教育相结合，构成心理健康教育的合力。

智障儿童健康成长是全社会共同的任务，更是学校教师和学生家长的职责。

学校注重协调各方面的教育影响，进取加强与家长的沟通和联系，多方协作共同

对智障儿童进行心理健康教育，努力创造良好的总体一致的校内外环境，控制、

消除、批判不良环境对智障儿童的消极影响和作用。学校、教师可经过召开家长

会、与家长谈话等形式，向家长介绍一些切实有效的教育方法，让家长在各种场

合对孩子发生的各种心理问题做出正确的反应。

三、智障儿童开展心理健康教育的效果

1.智障儿童心理得到健康发展，问题行为减少。

学校心理健康教师注重采取引导、正面评价的激励方法，努力为智障儿童营

造勇于尝试、挑战困难的氛围，树立了克服困难的信心。从班主任反映情景来看，

智障儿童在课堂上能够进取举手发言，遇到问题也能先想办法解决。经过一年多

教师的个别心理康复，原本孤僻不合群的人数大为减少，心理障碍最严重的学生

也能在教师的带领下参加团体活动。

另外，智障儿童由于从小多享受别人的关怀，却没有回报和付出，所以智障

儿童多表现比较自私和冷漠。教师要从生活细节入手，经过一系列团体心理辅导

活动，让智障儿童学习分享与爱。如与他人分享玩具就得到表扬和奖励等，并由

此推广到其它活动中，收到了很好的教育效果。此刻智障儿童自私的心理有了很

大的改变，帮忙同学、关心别人的现象明显增多，如高年级同学帮忙低年级同学

抬水，上课主动把铅笔、橡皮借给同桌，进取帮忙班主任打扫教室，在家里帮父

母做力所能及的事情，与义工一齐到马路上捡拾垃圾等。

智障学生经过在校期间的心理康复和行为训练，问题行为显著减少，毕业后

多能较好地适应社会生活。学校近两年有多名毕业生在企业实习或就业，并得到

企业领导的好评。

2.教师科研本事提高，专业化水平提升。

在学校领导的重视下，由心理健康教育教师组织开展心理健康教研活动，全

体教师认真学习心理健康教育理论，全校营造出良好的学习氛围，教师对心理健

康教育的重要性有了更深的理解，对智障儿童有了全面的了解，建设了一支具有

较高专业知识水平的心理辅导教师队，进一步指导教师开展日常教学和管理工

作。

另外，心理健康教育教师不断总结教育教学经验，进取撰写教育论文和案例，

教师理论知识不断完善，教科研水平得到了提高。从去年至今，学校心理健康教

师多次在特殊教育刊物发表__，论文在省级论文评比中获奖。

3.学校初步构成了智障儿童心理健康教育的目标资料体系和途径方法。

学校根据智障儿童的实际特点，经过长时间的探索和实践，逐步构成了智障

儿童心理健康教育的目标、资料和方法。在“学会生活、学会健身、学会做人、

学会学习、学会技能”思想指导下，学校从认知、情感、社会行为和生存本事四

个方面确定了心理健康教育目标，即“具有基本的生活自理本事和适应社会的本

事”，“具有能调节自身情绪的本事和进取乐观的心态”，“对自我有信心，并

能尊重他人、乐于助人”。针对智障儿童的智力水平，学校将目标细化为各个阶

段性目标，促使学生逐步完成教学任务。

为了完成心理健康教育目标，学校确定了心理团体辅导和个别康复相结合、

日常教育渗透和班级活动相结合、沙盘游戏治疗和个别训练相结合的教育方法。

首先，心理健康教师每周有一节团体心理辅导，主要以班级为形式进行，以团体

游戏和体验为主。在团体辅导的基础上，教师对有需要的学生进行个别康复，针

对学生具体情景制定训练计划。其次，心理健康教育要做到经常化、持久化才能

取得好的效果。学校将心理健康教育与班级活动相结合，渗透到学校日常教育教

学活动中，充分挖掘心理健康教育因素，渗透心理健康教育。第三，充分发挥沙

盘游戏治疗在智障儿童心理康复中的作用，将沙盘运用到心理康复中，每周对智

障儿童进行一次沙盘游戏活动，并结合谈话和绘画治疗等方法，进取鼓励智障儿

童舒解负面情绪，建构进取心态。

苏霍姆林斯基曾说，智残生不是畸形儿，他们是世界无限多样化花园里最脆

弱、最娇嫩的花儿。这就要求教师要倍加关心、呵护智障儿童心灵的成长。智障

儿童的心理健康教育应在实践中不断反思、探索和改善，要把形式和资料有机地

结合起来，切实提高智障儿童心理健康教育的质量和效果。

关爱智障儿童心得体会 篇9

有这样一群孩子，你是否以往默默地关注过他们他们有手有脚，却无法拥有

很好的协调本事;他们天真善良，却一向被众人投向鄙弃的目光;他们渴望被人关

注，却常不能直截了当地表达他们的情感。他们就是社会中最不起眼的那个团体

——智障儿童。他们是跌落在凡尘的折翼的天使，虽然想时时刻刻理解到关爱，

却一向遭到世人的排挤。

自从参加了文学院“情暖朝阳心——关注智障儿童”的暑期社会实践活动之

后，经过对“阳光之家”活动的计划、筹备，我对智障儿童有了更深一步的了解。

这些孩子除了智力和普通的孩子有差距，生活可能不能自理之外，在身体的构造

等方面，和我们相比并没有其他异常之处。所以，我们要学会亲近他们，了解他

们。或许开始的时候会很困难，因为智障的孩子有时候会很固执，对他们说道理

又不起多大作用，所以只能用兴趣来激发他们和我们之间的交流。

以前听在“阳光之家”做志愿者的同学们说起过，要想和这些孩子做朋友，

先要学会和他们交流。等到真正进入他们的内心世界，你会发现，他们心里也会

有一个完美的世界，他们同样也会有喜怒哀乐的情绪的转变，也会和志愿者们一

齐玩耍、嬉闹。虽然他们的智力仅有像幼儿园的孩子那样，可是他们脸上那种纯

真无邪的笑容，在志愿者们离开时“多谢哥哥姐姐”，“哥哥姐姐多来看看我们”

的那种依依不舍真的会让人为之动容。

在这次“情满朝阳心”的暑期实践活动真正开始的时候，我期望能够尽我的

绵薄之力为这群折翼的天使做最大的努力，期望能够使社会上的各界力量都关注

到这一个亟需帮忙的群体。他们和正常的孩子一样，都是祖国未来的花朵，我们

应当给他们多一点儿关爱，多一点儿温暖。“爱心应当是无私的，应当是无怨无

悔的”，曾有一位妇联主席这样说道。的确，我们作为当代的大学生，应当要有

爱心，学会奉献，理解和支持关于智障儿童的事业，我们广大志愿者们要决心为

这些天使们谋得一个更加完美的未来。或许这个梦想此刻还离我们很遥远，可是

只要我们心中有爱，这份伟大的事业必将愈走愈远，会有一个光明的未来!

关爱智障儿童心得体会 篇10

参加关爱留守儿童的活动快两年了，这么长时光以来，我觉得我做的还远远

不够，但还是有一些心得与大家分享。

我在活动期间一共带过两个孩子，两个都是跟父亲一齐生活的单亲家庭的女

孩，她们是孩子中的一个特殊群体，我觉得我们就应给予单亲家庭的孩子更多的

关爱。他们这个年龄是比较敏感的年纪，自尊心又个性强，所以我们就应给予他

们更多的关注。透过我的工作，我总结出了以下几点与大家分享。

一、要有爱心、耐心

对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到教师、同学、社会的关注。所

以，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上

细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。除此之外，在结对子

时应尽量让男生与男孩子、女生与孩子结对，这样他们之间可能共同话题要多些，

方便了解孩子。我带的女孩的爸爸常年在外打工，孩子跟亲戚住在一齐，她有时

就会跟我耍小性子，我觉得应给予她更多的关心，包容她，而不是所以而疏远她。

二、关注留守儿童的心理健康

心理健康问题是留守儿童最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，

孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮忙，，缺少父母的温暖和教育，

这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。

另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加

上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃

等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我觉得

我们就应多跟他们交流，给他们传递一些健康用心的思想，引导他们合理用钱，

让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他

们，而是为了使他们生活更好。学校也要多举办丰富多彩的课外活动，丰富学生

的课余生活，让学生不要花太多时光在网吧里。另外，开展心理质询活动，及时

解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以

填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，

和父母一齐享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比

别人多出来的超多的时光无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的

性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种状况，

我推荐学校平时多引导他们进行读书等有益的业余活动。

三、加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念

大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点

小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自

我保护意识。作为学生，我没有太多课余时光对学生进行法制教育，并且也不太

适合，这样反而会影响我们与孩子之间的交流，所以应由学校来实行，从电视上、

网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育。

四、多进行家访，及时了解状况

对于这些孩子，要多进行家访，及时了解他们的状况，与他们现有监护人进

行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好

的家庭教育，有问题及时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而到达很好的教

育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们构成必须的生活规律，要善于

和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依靠性和信

任感。

总之，我们要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子学习提高的引导者。

多与留守儿童谈心，弥补留守儿童的亲情缺失;多鼓励支持孩子参加学校的各项

活动;多进行互动交流活动，了解孩子在家活动和学习状况;了解留守儿童的个人

基本状况和家庭状况;定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，带

给必要的帮忙。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远

离父母的日子里也能健康欢乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，

在学校同样能感受到家一般的温暖。

以上是我的个人看法，期望能对关爱留守儿童的活动有所帮忙，帮孩子们营

造一个健康的环境。

关爱智障儿童心得体会 篇11

我们来自人群，像一粒尘土，微乎其微，寻找不到，又随处可见。在今日以

前，我们从未谋面，只因为有同一个愿望，用爱心点亮更多人的生活，我们成立

了黑龙江青年公益联盟。我们自认渺小，却愿意奉献自我的一份力量，经过一个

月的组织策划，“关爱智障儿童成长——让爱心永续”活动在今日圆满的结束了。

这次公益活动，志愿者们都受益匪浅，以下是对此次公益活动的总结：

首先，前期准备。在那凤义同志前往哈尔滨市启迪学校（智障儿童学校）充

分了解情景后，志愿者们互帮互助、耐心、仔细的把每个细节都做得十分到位，

并对成员进行了细致的分工，包括物资采购组、活动策划组、文艺表演组等。这

绝不是一个人就能够完成的，这完全是靠我们志愿者们团体的力量，同时也让我

们亲身体会到了奉献的光荣感。志愿者们个个活力四射，已经做好了笑迎孩子们

的准备，给他们最美的温暖。

这一天最终到来，这是清明节法定假日的第一天，而对于志愿者们来说，这

一天却有着特殊的意义。志愿者们并没有休息，而是捧着一颗负职责的心、活力

的心、爱的心来到学校，早晨7点30分，大家准时在校门口集合，在大家共同

努力下，现场焕然一新，孩子们一进场就被我们志愿者们高涨的热情所感染，在

现场的“气温”立立刻升！志愿者们是发自内心的把欢乐传递给身边的每一个人。

给我的启发：对待身边的每一个人都要用心去接触对方，无论对方是什么样的身

份，我相信，用心了，对方必须会被我们感染。

其次，联谊活动。孩子们有序的坐好后，志愿者们和孩子们肩并肩坐在一齐，

然后一齐表演节目，做游戏。这些孩子或许自闭，或许低能、或许多动，可是他

们精心的准备了节目，把最美的'节目展现给我们，他们可能跟不上节奏，但却

用自我不太完善的语言、不够完美的舞姿诠释对生活的热爱。手语舞蹈“和你一

样”“丛儿飞”，是我们看到的最美的舞蹈。一个一米八的大个男孩，他的智商

并不与他的年龄相符，可是唱出了最动人的歌声“妈妈，我爱你”，全场一片寂

静，他的歌声承载了他艰辛的生活，承载了父母亲无限的关爱，承载了教师们无

限的呵护照料，每一声“妈妈，我爱你”唱得志愿者们鼻子发酸，甚至哽咽，我

们没有理由不去爱他们，他们承受的苦是我们无法感同身受的。

我们喜欢看孩子们开心的笑，那是我们最大的财富。游戏环节，孩子们会大

声的喊出fighting，并握紧他们的拳头蓄势待发，他们喜欢活动，顶气球、贴

鼻子、夹气球······，他们并不会遵守游戏规则，但没人会怪罪他们，他

们喜欢这样自由的释放心境，每个游戏

孩子们都意犹未尽，每个孩子都会得到他们喜欢的小礼物。他们拿到小礼物

会开心的跳起来，我们和他们坐在一齐，和他们握握手他们就会很高兴，他们的

笑容似乎要把我们的心融化，那样纯洁无暇。志愿者们从欢乐中感受到奉献的欢

乐，在奉献的过程中感受到团结力量的强大、团结力量的温暖。同时对启迪学校

的校长以及教师的敬佩之情也油然而生，是他们给了这些孩子平等的空间，沟通

是走进心灵的一座桥梁，如果我们没有这些教师的配合协助的话，那我们将无法

完成游戏。

在我们这个公益群体中，有一个特殊的志愿者，他已身患尿毒症，但却参与

公益事业，想经过自我的力量让更多的人过的更好，我们为有这样的同盟感到骄

傲自豪。在主持人讲出这个事实时，志愿者和教师们都热泪盈眶。

最终是捐赠的活动环节。志愿者们并没有香车宝马，也没有别墅豪宅，大家

都只是平凡生活中平凡的小人物，可是大家都踊跃的捐资，有的志愿者甚至匆忙

汇款连自我的名字都没留。我们把买来的书包、画笔送到孩子们手里，他们很开

心，看着孩子们天真稚嫩的脸庞，他们在努力的向社会证实自我的存在，我们更

加坚定信念：伸出我们的手，去抚摸他们的头，让他们也明白他们不孤单！爱是

一种需要，不管爱在进行中，还是仍在萌芽。爱或被爱，其实都是一种喜悦！

今日，黑龙江青年公益联盟，它像个婴儿从襁褓中诞生，可是他有着顽强的

生命力和光明的未来，每个志愿者就是他鲜活生命力的________，我们的联盟必

将为更多人所知。我们的活动没有终点，因为爱心从未止步。生活是爱的海洋，

爱是生活的积聚，有爱，心不冷！奉献不是为了索取，应当是自觉自愿的，完美

不是憧憬，只要我们有足够的努力，就能美梦成真。我们相信，在大家的共同努

力下，公益联盟会茁壮的成长为更多爱心人士的基石，搭建起完美的明天，让我

们大声呼唤：患难与共，有我义工，奉献爱心，将爱大同！

关爱智障儿童心得体会 篇12

在印象中，从没有和聋哑人接触过。对这一人群，其实心里还是存在一点恐

惧的。并不是因为他们有多可怕，而原因在于我自己。因为些人的心理很敏感，

我担心自己会在无意中伤害他们。

去看望他们之前，我特意在网上查了些这方面的资料，让我感到沮丧的是收

获寥寥无几，心里更多了份担忧。

在__年5月27日上午，我们09级的几位预备党员和党员服务站的人员们搭

上公交，几经周转，到了聋哑儿童学校。

聋哑儿童学校坐落在偏远的不起眼的角落里。与我想象中有很大的出入。在

外面看，它和旁边的居民房没什么差别，极为普通。走进里面，首先映入眼帘的

是一个只有半场的篮球场，以及一栋简单的三楼食堂，令我有点不满的是我觉得

这还缺少的氛围，一种温暖的色调。这给我的感觉有点苍白。如果能有些装饰点

暖调饰物的话，那就完美啦！

可能是初次见面的原因。大家都有点拘谨。还好，我们有位队员那些小朋友

比较熟悉，在她的带领下，很快就打破了沉默的尴尬。开始打乒乓球，陪他们打

篮球，教动作，聊天。

刚开始的时候，我只是呆呆地站在那里，看着他们在玩耍。并不是我不愿意，

而是我不知道应该从何开始。后来，我鼓起勇气尝试着和他们沟通。很快，小朋

友就带我去他们的教室参观了，在那样简单的教师里我体会到的使他们的特殊，

他们的课程表上有着律动以及对话课，忽然觉得真的应该给他们更多的关怀，这

是社会赋予我们的责任。本来踏进门口那一刻起，我压根儿就没有感觉到他们和

其他的小孩子有什么区别。虽然有些时候我感觉和他们有点难沟通，但丝毫没有

影响我们愉悦的心情。

两个小时在我们的笑声中默默地流逝。在分别的时候我却感受到一丝不舍。

最令我感到欣慰的是，在他们眼里我读不出有自卑和痛苦，更多的是坚强和快乐。

也许现在他们都很小，不太懂得这世界丑恶的一面。但愿他们都能一直快乐！

从中我也真实地感受都他们心灵的敏感和脆弱。我想，作为我们这些正常的

人来说，应该伸出我们那友善的手去爱护他们。给予他们更多的爱！

关爱智障儿童心得体会 篇13

我是一名助残志愿者，一向以“奉献、友爱、互助、提高”为指导宗旨，开

展济贫扶困，爱心助残活动，三年来，让我受益匪浅，思想上得到升华，从活动

中学会关爱他人，欢乐自我。一个志愿者的价值不在索取而在奉献。志愿者在付

出的过程中，收获的是奉献的乐趣和被社会认可的喜悦，得到的是无限的欢乐和

感动。

残障人是一个特殊困难的群体，更是一个需要社会关心和帮忙的弱势群体，

由于他们身体有缺陷，给自我生活带来不便，很多事情在我们看来是举手之劳，

对他们来说却是一种奢望。关心残障人士帮忙他们解决困难，是我们每一个人义

不容辞的职责义务，作为助残志愿者，关爱残障人也不需要做什么惊天动地的大

事，要用真心去关爱需要帮忙的每一位残障人士，哪怕是一句温馨的话语，一个

关爱的手势，都能给予残障人春天般的温暖感觉，因为有爱心就更加有使命感。

让我们每一个人都献出爱心，给残障人更多帮忙和关爱。

助残志愿者，主要是为残障人士服务为主旨。经过各种各样不一样的服务方

式进行开展爱心助残活动，如：外出参观，户外活动，一帮一的结对子，上门服

务等。

随着社会不断发展和提高，人们的思想意识的不断提高，志愿者已经成为和

谐社会不可缺少的一份子，要想当好一名合格优秀助残志愿者。必须要具备友好

平等关爱热心和奉献精神。尽心尽力的做好志愿服务工作，帮忙更多需要帮忙的

人，每次看到残障人士在活动时流露出来开心欢乐的笑容，也就是我们助残志愿

者最大的慰藉。

只要人人都献出一份爱，世界将变成完美的未来。

关爱智障儿童心得体会 篇14

__年4月下旬，由咸宁学院生物医学工程学院与临床医学院联合开展了“关

爱聋哑儿童，传递人间真爱”志愿者活动。活动由前期的校内募捐和后期志愿者

服务构成。

从4月18日起，为时三天的前期募捐活动在咸宁学院温泉校区东西区宣传

栏前进行，志愿者以海报宣传的形式，来呼吁更多的同学为聋哑儿童奉献一片爱

心，募捐活动的圆满成功为后期的志愿者服务奠定了良好的基础。

4月21日上午9点，由两院的共13名志愿者，带上水果，文具等前往咸宁

聋哑儿童康复中心，送去他们的关爱。在康复中心老师和孩子们的热烈欢迎下，

志愿者们向孩子们分发画笔和画纸，一对一的辅导他们画画，孩子们个个专注于

画画中，异常高兴。志愿者们还向康复中心的老师询问孩子们的治疗进程和康复

情况。老师说：“我们坚持教育和治疗相结合，取得了很好的效果，也为我们的

后期工作增加了信心。”对老师的这番话，志愿者们也倍感欣喜。接着志愿者还

和孩子们玩各种各样的小游戏，并给小朋友们分发了水果。整个康复中心笑声不

断，热闹非凡。事后，志愿者还在康复中心打扫了卫生，整理了教室，得到了老

师的好评。为时3个小时的活动在志愿者和儿童的依依不舍中圆满结束。

此次活动拉近了社会与聋哑儿童的距离，让残疾儿童感受到了社会的关爱，

对未来充满了希望，也增强了社会对残疾儿童的关爱意识，为构建和谐社会做出

了贡献。

关爱智障儿童心得体会 篇15

智能障碍是指智力明显落后于同龄正常儿童智力水平，同时伴有适应本事缺

陷。我最近查了份资料，我国“肢体、视力、听力、智力以及精神病患者”五类

残疾人总数约为6000余万，其中智力残疾1182万，而0-14岁智力残疾儿童是

627万，占残疾儿童总数(0-14岁总数为950万)的65.96%。

这些智障儿童正因为身体有别于正常孩子，他们更需要父母的呵护，更需要

社会的接纳和关爱。但在现实生活中，很多智障儿童受到来自社会方方面面的歧

视，不能像其他儿童那样享受应有的卫生保健服务和教育。

我作为一名志愿者，就是想让更多的人明白，这些智障儿童应当受到人们的

尊重，应当受到社会的关注和重视。每个人都有生活的权利，每个人都有一个属

于自我的五彩缤纷的世界。请关爱智障儿童吧，让我们一齐来为他们创造一个完

美的明天！让每个智障儿童的脸上都挂着灿烂的笑容。

关爱智障儿童心得体会 篇16

特殊学生，一般无外乎以下几种：学习成绩差、不遵守校纪校规、家庭情景

特殊。他们一般都有很强的自卑心理，为了不让别人瞧不起他们，他们往往采取

极端的方式，有意无意地制造点儿小麻烦送给你。针对这些特殊学生的特点，我

觉得对这些特殊的孩子，作为教师应在思想上、生活上和学习上给予他们特殊的

关心和爱护，以激起他们的生活学习热情。对于特殊学生的教育，我们不能本着

听之任之、置之不理的态度，也不能采用强硬的教育方法，要用爱心去接近他们，

用耐心去感化他们，要抓住他们的闪光点和点滴提高，对他们进行耐心细致的教

育，使他们早日脱离人生的阴影，走好人生的每一步!

1、给学生以真诚的关心

实施素质教育，要求学校注重全体学生，让每个学生的个性特长都得到进一

步发挥。作为教师，应当关心护爱每一个学生使全班每一个学生都有所发展，即

"鼓励优秀生冒尖，促进中间状况学生争先，帮忙后进生过关"有人说，教师要做

到“一切为了学生”不易，而要做到“为了一切学生”则更难，此言不无道理。

我国有位教育家曾在中学生中举行过一次《假如我是教师》征文调查活动，结果

发现，在征文中，绝大多数的学生提到，假如自我是教师，必须平等地对待班里

的每一个学生。有位中学生写道：“假如我是教师，我就要像太阳，把自我的光

和热平等地洒向每一个学生，温暖所有学生的心房。”毫无疑问，这是发自学生

心灵深处的呼唤。教师热爱学生，就要对所有的学生一视同仁。陶行知曾语重心

长的讲：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”

首先要摆正自我与学生的位置，要认识到教师是"传道授业解惑者"，同时教

师又是以学生为服务对象的，即教师是为学生服务的，教师的任务不仅仅是教知

识，讲道理，更是为促使学生成才，成人而创造条件。要让学生相信你，愿意你

为他服务，你就必须坚持一个"诚"字，以诚待人，以诚取信。

有的时候我们也发现有些孩子可能在沟通上与你有些障碍，比如说：你问一

个很简单的问题，他却也只是呆呆地望着你，并不作答。在这个时候，教师往往

容易心急，而没有办法心平气和的让谈话继续下去，到最终什么也得不到。碰到

这样的学生必须要多表扬，多鼓励，让学生感觉到教师是真正地关心他，他才能

对你说说他的心里话，我们才能解决问题。

2、帮忙学生找回自信

苏霍姆林斯基说过：“让每个学生在学校里抬起头来走路。”而我们关注的

特殊学生往往严重缺乏自信，甚至有严重的自卑，他们的心灵极其敏感，可能在

你不经意间说的一句话做的一个动作就已经伤害了他们。所以，教师要在教育过

程中，帮忙学生消除这种自卑，多一点表扬，少一点责骂。我们班有这样一个学

生，一向很自卑，平常都是低着头不说话，甚至连吃饭的时候都是把头低得不能

再低。可是在一次班队课上我当着全班小朋友的面重重地夸奖他平常认真，不调

皮后，我发现他有了必须的改变，做事情更加进取了，并且平常的学习生活也变

得活泼起来了，对于学习也有了信心。再经过与家长的及时联系，让教师与家长

一齐，帮忙学生构建一个充满自信的学习氛围。

自信有了，对于学习更有了必须的兴趣，兴趣是学习的最大动力，所以学习

成绩也会跟着有所提高，良好的学习习惯才可能养成，这样才能够真正帮忙特殊

学生。

3、把爱洒向学生

从许多优秀教师的实践经验看，读活这本书主要表此刻对自我每个学生都能

做到观其言行而察其心灵，摸透他们的性格特征、志趣爱好、气质性格，以及构

成个性特征的内部环境和外在因素，从而做到因材施教，按需施教，“一把钥匙

开一把锁”，及时预见到某些正要发生而尚未出现的现象，以自我创造性的劳动

来影响教育的过程。

教师对学生的爱，是无私的，是高尚的，这是教师一切行为的内在动力。但

一般说来，教师的爱的“甘露”洒向那些聪明伶俐成绩好的学生比较多，洒向那

些学习成绩差、行为规范差的学生则比较少。我注意到了这个问题，便采取了与

此不一样的做法，我认为“特殊生”更需要“爱”;较之于好生，“特殊生”更

需要关心，需要教师的爱的滋润。往往你的一句不经意的表扬，能够让这些学生

高兴很久;而你可能简单的批评，也有可能让学生记忆很久，难过不已。所以教

师必须要从自我平时的言行出发，时时提醒自我，要关注这些特殊学生，经常地

给予表扬，多关注。

“特殊学生”的教育在于找到其“特殊”之处。青少年时期，是一个人由童

年到成人的“过渡期”，将为一个人一生的发展奠定基础。从这一方面看，这是

一段“黄金时期”，但这又是一段问题成堆的“危险期”。所以作为教育工作者

应当做好学生的心理保健医生，尤其要重视特殊学生的心理特点，帮忙他们顺利

度过这一“黄金时期”。每当看到学生的成长与提高，尤其是“特殊学生”的转

变，我的心里总会感到莫大的欣慰与欢乐。