大班主题教案《越造越好的房子》及教学反思

大班主题教案《越造越好的房子》

一、教学目标

1.

知识目标：

学生能够识别出房屋内外的各个部位及材料，并了解它们的功能和特点；

学生能够使用图纸和材料搭建自己的房屋模型，并且清楚自己所使用材料的特点和用途。

2.

能力目标：

学生能够合理地分配各种房屋材料，并通过组合使用这些材料来建造自己的房屋模型；

学生能够运用想象力和创造力，设计自己喜欢的房屋样式。

3.

情感目标：

学生能够体验到在团队协作中的乐趣，并且体验到从失败中得到的经验和进步。

二、教学过程

1. 热身活动（5分钟）

举行一场小小的讨论，让学生们讲述他们理想中的房子长什么样，并适当引导他们讨论一些设计上的问题。这会让学生们对后续的学习更加感兴趣。

2. 讲解知识点（10分钟）

通过图片和模型进行展示，让学生们认识到房屋内外的各个部位和材料。教师要简单回答学生们提出的问题。 3. 分组实践（30分钟）

将学生分组，每组4-5人，让每组选出一名领队。领队负责协调组员的合作，并分工合作。

组长拿到房屋图纸后进行讲解和调配材料，组员负责收集和合理分配材料，并搭建自己的房屋模型。

4. 回顾总结（15分钟）

对于搭建过程中出现的问题进行及时分析，让学生们学会从失败中汲取经验。

老师对每组的展示进行总结并提出建议，让学生们了解到优越的设计和合理的搭配所带来的效果。（可跟随实验进行，观察效果）

5. 课后作业（5分钟）

要求学生们回家后，收集经典建筑的图片，并在下一堂课进行简单展示。

三、教学反思

此次教学相较于传统的理论讲授，更加注重的是学生实践的能力和创造性思维能力的培养。教学过程中无论从内容还是方法的设计，都是以学生的本质和能力为出发点。

通过让学生们亲临搭建模型的过程，他们对建筑材料和构造更加了解，对于房屋的设计和构造也有了更深刻的理解。同时，他们在课堂上必须充分地协调分工和合作，了解到了团队协作的乐趣和实际体验。通过这次学习，学生们在实践中发挥自己的主观能动性，较好地实现了个性化，因材施教的教学目标与方法。

尽管教学过程中分组实践环节存在着各种情况的发生，如组员合作可能不太默契、领队讲解不够到位等等问题。但这些问题可以通过在教学设计中更加精细的设计和安排，再次学习时加以弥补。教师也应该更加注重学生情感的启发和引导，及时调整和修正教学过程中的不足，达到更顺畅、贴近实际、更具启发性、更丰富和好玩的教学效果。