就是那道门作文初三

就是那道门作文初三

【就是那道门】

苏镕涛

在学校午休时，不信任同学的老师总要把门打开半扇。虽然嘴上说

要让我们安静午休，老师却总会在未关严的门缝里，瞧瞧学生是否

真的睡着了；可不相信老师的同学们，总在在老师走后，就赶紧小

心翼翼的关上了门。这种情景在学校司空见惯，老师不信任学生真

的会自觉；学生也不信任老师真的会相信自己的安静。

什么时候，本来该相互信任的师生间，有了一道门，门内外的师生

们都怀着戒惧之心。

这种不信任是怎么形成的呢？

我想，对于师生间的不信任，双方都有责任。首先，作为老师没有

给予学生充分的信任，老师不能理解已经初中的学生，为什么调皮

捣蛋的功夫始终不减当年。其次，在于学生上课时一副老实忠厚的

样子，相信不管哪个老师进来听课都会想接这个班；可是，一到下

课学生就大疯大闹，任何一个经过的老师经过都会忍不住大摇其

头。课上课下极大的反差给了老师一个错觉，这帮小兔崽子原来内

心这么活跃，于是便选择加大管理纪律的力度就无可厚非了。只是

一加大严厉的管理，学生则更看不惯整天板着脸的老师。你越管

我，我偏要闹！终于，这道门就成了打开、关上、又打开、又关上

的“游戏”。

另外，当我听到有的同学背后对老师的非议，我总有些不寒而栗！

有的学生对于老师完全没有感激之情，更不用提尊师重道这个词。

他们不明白没有老师就没有今天的自己，总以为成就都是自己的，

要是没考好，就是老师没教好！甚至于和有的家长一样，责怪孩子

的调皮懒惰是因为老师不会教，却不懂得自省。以至于在接受了老

师的批评后说的是某老师该死可恶，而不是体谅老师的一片苦心。

老师们当然对此是有所感觉的，心里也常感到付出与收获完全不成

正比吧。没有感恩之心，双方就失去了信任的基础。老师不敢严厉

地批评学生，怕学生没有受挫心，做出什么过份的事；学生不相信

老师的严厉是真的为自己好，以为是对自己有偏见。最终，师生间

的距离，越拉越大，成了无法逾越的鸿沟。

我多么希望有一天，学生可以替老师着想，将心比心、尊师重道，

可以想起《送东阳马生序》中宋濂所说“或遇其叱咄，色愈恭，礼

愈至”的求学恳切的态度，明白老师的严厉是因为对学生的更高期

许；我也希望老师在看到学生的改变后，给予充分的信任，相信每