老年人躺椅图片大全

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《造型别致的椅子》教学设计

课时：1课时

教学目标：

1.了解椅子的历史、制作材料等相关知识。

2.通过欣赏、教师的讲解等，学习椅子的设计方法，并设计出及绘制出众不用的椅子。

3.培养学生关爱生活和严谨地治学态度。提升学生的创新能力。

教学重点：椅子的结构、别致的造型。

教学难点：椅子的功能型、实用性及审美性。

教具准备：水彩笔、范画、书、课件等

学具准备：水彩笔、油画棒

教学方法：探究法

教学过程

一、导入：师：ppt出示一张造型独特的椅子的图片，引出本节课题:造型别致的椅子

引导学生理解“别致的涵义”——小巧精致，别有情趣。

二、新课

1.出示课件：展示一组不同年代、造型极具特色的椅子的图片。

介绍：

①《红蓝椅》作者：里特维特，风格派的椅子。

引导学生分析椅子的结构：椅背、面、腿、扶手

②中国明式木椅：艺术特色，可以用四个字来概括，即：简、厚、精、雅。

③18世纪欧美风潮：设计重点在靠背的装饰，变化多，椅腿很少有装饰。

展示造型别致的椅子图片

（吉他变形的椅子、字母变形的椅子、衣领造型的椅子、剪纸式的椅子等）

提问：你喜欢哪一种椅子的造型设计？为什吗？

学生思考回答：------。总结学生发言。

3.展示教师示范作品，请学生观察分析。

问：椅子是以什么为原形设计的？

4.教师演示：以一本书的造型为例，进行椅子的造型设计。

三、学生实践

1.作业内容：根据你的创意，设计一把造型美观而且实用的椅子。

2.作业要求：设计一把造型美观而又实用的椅子。

四、教师辅导

1.注意事项：

（1）椅子要美观、实用且具有一定的创意。

2.辅导重点：

①表扬勇于动笔创作的同学

②表扬造型准确、美术语言丰富、构图饱满的同学

③鼓励胆子较小的同学进行艺术实践

五、作品展示

展示形式：以小组为单位，到讲台前进行展示

六、作品讲评

1.评价形式：

（1）自评：学生进行自评

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（2）互评：同学进行评价

（3）教师点评：教师针对不同同学的能力特点进行激励性评价

2.评价要点：

（1）造型新颖。

（2）功能独特

（3）耐心、细心的观察能力、解决问题的分析能力。

七、课堂小结

1、你有哪些收获？

2、思考：你设计的椅子用于什么环境？使用什么材料？