小学生教室布置图片

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六（1）班教室布置方案

为营造一个良好的学习氛围和生活环境，培养学生的自主创新

能力和团结协作能力，学校决定开展了以“营造教室文化，共建文

明校园”为主题的教室文化布置设计活动。

一、活动宗旨

让教室的每一个角落都洋溢着浓郁的文化气息

二、设计原则

1、教育性和引导性。要以思想性强、启迪性强、激励性强为出

发点，选择那些催人上进、发人深思、富有号召性、激励性的形式

和内容，可以是劝学的名言警句，修身养性的箴言；也可以是对祖

国大好山河的描绘，家乡巨变的写真。

2、阶段性和层次性。教室布置内容形式的选择要适合学生年龄阶

段的特点和知识层次。对于低年级来说，形式上要活泼别致，使学

生产生愉悦感，文字上要浅显易懂，主题上以勤奋学习、规范行为

为主。

3、新颖性和多变性。对新鲜事物敏感性强是学生心理的一个特

点。教室布置如果长时间不变，学生就会对其熟视无睹，如果适时

变换形式和内容，就会不断引起学生注意，使学生时时刻刻有一种

新鲜感，从而使教室布置不间断地起到较好的熏陶作用。

4、艺术性和审美性。教室布置要有美感，甚至应经得起一定程

度的鉴赏。要风格鲜明，美观大方，标语要醒目，图画要精美，装

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饰要得体，前后左右要对称，栏目大小要相等，字体规格要统一，

色彩搭配要适宜。

三、设计理念

宽敞明亮灵活开放丰富温馨和谐美观健康向上

四、设计内容：

1、正前方

（1）黑板上面中间：精彩明天把握今天

注：让学生能够把握今天，珍惜时间，创造美好的明天

（2）黑板两侧：左面眼保健操图片，右面奖状

2、两侧墙壁：

（1）南墙名人名言2副，用于营造文化氛围

团结友爱自立自强

黑板

眼保健操

今天

我值

日

前

门

后

门

窗

户

窗

户

窗

户

名

人

名

名

人

名

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(2)北墙布置：综合素质评价表小公民道德之星班务栏小

公民道德之星评价标准

用于提高学生的积极性，学会约束自己提高自己。

3、后面墙壁：

学习园地小学生守则小学生行为规范

五、设计布置要求：

窗户窗户窗户

班务栏综合素质

评价表

小公民道

德之星评

小公民道

德之星评

名

人

名

人

学习园地

小

学

生

小学

生行

为

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1、教室布置的基本要求是:热情扑实、美观大方、整齐清洁。因

此，应力求墙白地平，几净窗明，内容引人，形式生动，物有定

处，别类分明。要从实际出发，着眼于教育作用，给学生创造一个

良好的学习环境，使他们能从这环境中，受到激励，更爱学习，更

爱班集体。

2、布置次数，一般每学期一次就可以了，但也可以根据重大节

日、教育活动等进行更换。可依据教育的中心，适量张贴标语、宣

传画、名人语录、格言等。

3、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方，正面墙壁，黑板四

周，切勿张贴、陈列一些太显眼的东西，以免分散学生的注意力。

4、各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中，即

底边与一般学生的视平线等高(指站立着)。还必须牢固结实，稳妥

安全。

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六（2）班我是班级小主人

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六（2）班做最好的我

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六

（4

）班

神马

都给力

六（3）班成长乐园

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六（5）班放飞童心

六（6）班飞翔的梦

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内容总结

（1）六（1）班教室布置方案

为营造一个良好的学习氛围和生活环境，培养学生的自主创新能力和团结协作

能力，学校决定开展了以“营造教室文化，共建文明校园”为主题的教室文化布

置设计活动

（2）也可以是对祖国大好山河的描绘，家乡巨变的写真

10/1010/10

（3）教室布置内容形式的选择要适合学生年龄阶段的特点和知识层次

（4）还必须牢固结实，稳妥安全