2024年8月9日发(作者：工装网络装修平台有哪些)
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地基承载力特征值、地基承载力设计值、地基承载力标准值关系
一、原因
与钢、混凝土、砌体等材料相比，土属于大变形材料，当荷载增加时，随着
地基变形的相应增长，地基承载力也在逐渐加在，很难界定出下一个真正的“极
限值”，而根据现有的理论及经验的承载力计算公式，可以得出不同的值。因此，
地基极限承载力的确定，实际上没有一个通用的界定标准，也没有一个适用于一
切土类的计算公式，主要依赖根据工程经验所定下的界限和相应的安全系数加以
调整，考虑一个满足工程的要求的地基承载力值。它不仅与土质、土层埋藏顺序
有关，而且与基础底面的形状、大小、埋深、上部结构对变形的适应程度、地
水位的升降、地区经验的差别等等有关，不能作为土的工程特性指标。
另一方面，建筑物的正常使用应满足其功能要求，常常是承载力还有潜力可
挖，而变形已达到可超过正常使用的限值，也就是变表控制了承载力。
因此，根据传统习惯，地基设计所用的承载力通常是在保证地基稳定的前提
下，使建筑物的变形不超过其允许值的地基承载力，即允诺承载力，其安全系
已包括在内。无论对于天然地基或桩基础的设计，原则均是如此。
随着《建筑结构设计统一标准》（GBJ68-84）施行，要求抗力计算按承载能力极
限状态，采用相应于极限值的“标准值”，并将过去的总安全系数一分为二，由
荷载分项系数和抗力分项系数分担，这给传统上根据经验积累、采用允许值的地
基设计带来了困扰。
《建筑地基基础设计规范》（GBJ7－89）以承力的允许值作为标准值，以深
宽修正后的承载力值作为设计值，引起的问题是，抗力的设计值大于标准值，与
《建筑可靠度设计统一标准》（GB50068－2001）规定不符，因此本次规范进行了
修订。
二、对策
《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB50068－2001）鉴于地基设计的特殊性，
将上一版“应遵守本标准的规定”修改为“宜遵守本标准规定的原则”，并加强
了正常使用极限状态的研究。而《建筑结构荷载规范》（GB50009－2001）也完善
了正常使用极限状态的表达式，认可了地基设计中承载力计算可采用正常使用极
限状态荷载效应标准组合。
“特征值”一词，用以表示按正常使用极限状态计算时采用的地基承载力和
单桩承载力的值。
三、应用
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用作抗力指标的代表值有标准值和特征值。当确定岩土抗剪强度和岩石单轴
抗压强度指标时用标准值；由荷载试验确定承载力时取特征值，载荷试验包括深
层、浅层、岩基、单桩、锚杆等，见规范有关附录。
地基承载力特征值fak是由荷载试验直接测定或由其与原位试验相关关系
间接确定和由此而累积的经验值。它相于载荷试验时地基土压力－变形曲线上线
性变形段内某一规定变形所对应的压力值，其最大值不应超过该压力－变形曲线
上的比例界限值。
修正后的地基承载力特征值fa是考虑了影响承载力的各项因素后，最终采
用的相应于正常使用极限状态下的设计值的地基允许承载力。
单桩承载力特征值Ra是由载荷试验直接测定或由其与原位试验的相关关系
间接推定和由此而累积的经验值。它相应于正常使用极限状态下允许采用单桩承
载力设计值。
当按地基承载力计算以确定基础底面积和埋深或按单桩承载力确定桩的数
量时，传至基础或承台底面上的荷载效应应按正常使用极限状态采用标准组合，
相应的抗力限值采用修正后的地基承载力特征值或单桩承载力特征值。即S≤C，
C为抗力或变形的限值；pk≤fa（地基）；Qk≤Ra（桩基）。此时特征值fa、Ra
即为正常使用极限状态下的抗力设计值。
当根据材料性质确定基础或桩台的高度、支挡结构截面、计算基础或支挡结
构内力、确定配筋和验算材料强度时，上部结构传来的荷载效应和相应的基底板
应按承载能力极限状态下荷载效应的基本组合，即γ0S≤R计算，此时地基反力
p、桩顶下反力Ni和主动土压力Ea等相应为荷载设计值，要采用相应的分项系
数。
因此，阅读地质报告时，若为“特征值”则为允许值，安全系数已包括在内；若
为“标准值”，则为极限值，应考虑相应的抗力分项系数。
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世纪金融大厦： 璀璨闪烁
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艺境.艺因琢而精
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筑境.筑因妙而传
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上品.巨洋豪园： 陆家嘴，顶极地标，至上口味
上品 稀缺，升值，唯一
新海派主义建筑集群
无限阳光 双景生态 自然居停
舒适源于对居住尺度的把握
星星港湾： 星星港湾，看见非一般的梦想
星星港湾，大学城后花园
重组，文化浓郁之美
东部生活的坐标
星星港湾的星空下，微笑的你，发现新生活已经来临
居住，是气质的一种表达
BLOCK，围合式空间，标识居住者的领域感和归属感
核心区域，处处折射品质生活
生活美学，一次满足你的梦想
一个正在实现中的梦想
天寓： 抛开一切繁文缛节，一切约定俗成，还原自然，真实的居住理想。
设计改变生活
设计思想——简洁、自由、大气
建筑——凝固的音乐
景观——回归自然
生命的真谛
品质生活——上帝在细节中
室内空间
简 历
姓 名： 简历模板
性 别： 男
出生日期： 1989年2月
年 龄： 37岁
户口所在地：上海
政治面貌： 党员
毕业生院校：
专 业：
地 址：
电 话：
E-mail：
___·教育背景·_______________________________________________________________
1983/08--1988/06 华东理工大学 生产过程自动化 学士
___·个人能力·_______________________________________________________________
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这里展示自己有什么的特长及能力
___·专业课程·_______________________________________________________________
《课程名称(只写一些核心的)》：简短介绍
《课程名称》：简短介绍
___·培训经历·_______________________________________________________________
2002/06--2002/10 某培训机构 计算机系统和维护 上海市劳动局颁发的初级证书
1998/06--1998/08 某建筑工程学校 建筑电气及定额预算 上海建筑工程学校颁发
___·实习经历·_______________________________________________________________
2011年5月 —— 现在 某（上海）有限公司 XX职位
【公司简单描述】
属外资制造加工企业,职工1000人，年产值6000万美金以上。
主要产品有：五金制品、设备制造、零部件加工、绕管器
【工作职责】
【工作业绩】
___·语言能力·_______________________________________________________________
英 语：熟练
英语等级：大学英语考试四级
___·IT技能·_______________________________________________________________
Windows NT2000XP 36个月经验 水平：精通
LAN 36个月经验 水平：熟练
Office 84个月经验 水平：精通
___·自我评价·_______________________________________________________________
这里写自我评价的内容 可以访问
___·获得的证书与奖项·_______________________________________________________
系里的一等奖学金 获得时间： 年 全系XXX人只有XX人取得。
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内部讲师培训班》培训方案
为落实 “用‘教练式’企管模式打造学习型组织”的企业指导思想，提升企业内学习
型员工演讲能力，传播培训、主持理念和技巧，培养储备公司内部主持人、讲师人才，培训
部特开办“双虎内部讲师培训班”（第一期）。
本期培训班选用《30天精英演讲速成》作为自学教材，共计划十次面授课程，利用每
周四晚间19:00~20：00开展，每课九十分钟。
每次课程的主要流程包括以下环节：
1. 主持人开场互动练习
2. 学员根据规定主题展示口才（60分钟）
3. 每位5分钟综合展示时间，主题为上节课介绍内容。（包括：自我介绍，PPT宣讲，互
动等。）
4. 每位学员展示完后，进行学员互评。学员互评制：每位学员发一张评分表，按照评分表
根据不同项目进行打分，单项满分为10分，不足之处可用文字在空格内表示。单项项
目取平均分后进行项目汇总得出综合测评分，并邀请单项评分打分最高和最低的学员进
行点评。
5. 主持人介绍下节课学习内容（20分钟）
6. 提问时间（5分钟）
7. 根据学员得分排名情况进行下节课出场次序安排并宣布。
8. 结束。
备注：
项目
课时
1. 9月15日
学员展示主题安排 课程内容安排
5分钟自选口才展示
5分钟自我介绍
（参照黄一鸣自我介绍）
30分钟情景路演
暖场游戏
励志演讲
导游
演讲基础训练、演讲5项基本功训练、演讲必备互动
练
演说家台风训练、讲师必备互动
专业讲师素质、
演讲稿设计
待定
2.
3. 9月22日
4.
5. 9月29日
6.
7. 10月6日
8. 10月13日
9. 10月20日
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待定
10. 10月27日
11. 11月3日
12. 11月10日
13. 11月17日
会议主持
主题培训
待定
待定
待定
待定
待定
待定
学员互评表
评分者签名：
（单项满分为10分，不足之处可用
文字在空格内表示。）
项目
学员编号
形象气质 礼仪姿态 普通话 控场能力 互动交流 时间控制 演讲内容 得分
1.
2.
3.
4.
5.
6.
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7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
评分汇总表
评分时间：
项目
学员编号
形象气质 礼仪姿态 普通话 控场能力 互动交流 时间控制 演讲内容 平均
1.
2.
3.
4.
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5.
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7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
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