⾯积的认识教学设计⾯积的认识教学设计⼀、教材分析这部分内容是在学⽣已经认识平⾯图形，了解平⾯图形的特征，并会计算长⽅形、正⽅形周长的基础上进⾏教学的.为了学⽣更直观地理解⾯积的含义，教材安排了三个不同层次的实践活动:⼀是结合四个具体实例，初步感知⾯积的含义;⼆是进⾏⽐较两个图形⾯积⼤⼩的实践操作，体验⽐较⾯积⼤⼩策略的多样性，尤其是可以借助⼯具进⾏⽐较的策略；三是通过在⽅格纸上画图的活动，进⼀步认...